课时7　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 学案（含解析） 2024年高考历史一轮复习专题课时精讲

【构建·时空坐标】
【归纳·线索特征】
三国两晋南北朝(220—589年)是中华文明的曲折发展时期，政局动荡，社会分裂，社会经济在曲折中发展。
(1)政治上：魏晋南北朝时期中央集权遭到严重削弱，封建国家陷入分裂，门阀士族兴起；民族政权并立与民族交融。少数民族入主中原，出现了民族交融局面，促进了民族间相互交往交流，多民族交融成为魏晋时期的重要历史特征。
(2)经济上：封建国家的分裂影响了农耕经济的发展，但局部统一有利于经济的恢复和发展。这一时期，南方相对安定，北方人口南迁，带去了先进的生产工具和技术；南方少数民族与汉族交融加速了当地经济发展。为经济重心南移奠定基础。民族交融促进了经济生活的变化。
(3)文化上：魏晋南北朝文化带有分裂割据的烙印和体现民族大交融的特色，佛、道思想广泛传播，儒学地位受到冲击。文化、科技有所发展，文学艺术成就突出。
课时7　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
【考点定位】
中外历史纲要 选择性必修
1.三国两晋南北朝政权更迭的历程及特征。 2.三国两晋南北朝时期的民族交融与孝文帝改革。 1.三国两晋南北朝官员选拔方式、法律特征。 2.三国两晋南北朝时期的赋役制度及社会治理。
知识点一　从三国到两晋
1.政权更迭
三国 220年，曹丕称帝，定都洛阳；刘备定都成都；孙权定都建业
西晋 266年，司马炎代魏称帝，国号晋。280年，西晋灭吴。316年，西晋被内迁匈奴贵族灭亡
东晋 317年，司马睿在建康重建晋朝，史称东晋
2.士族崛起
(1)自三国、西晋以来，一些士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等特权，士族阶层形成。
(2)北方高门士族成为东晋政权的主要支柱。
3.政治制度
(1)中央：三省制。
魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省，共同辅助决策，行使权力。
(2)地方：实行州、郡、县三级制。
(3)选官制度：九品中正制。　【链接·选择性必修1·P30】
背景 东汉末年政治和社会秩序大乱，豪强大族控制地方选人权
创立 曹魏时期，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品，分为九等，写出评语。获得资品的士人，由吏部授官
特点 初创时重视家世、道德和才能，后来只看重家世
评价 将选官权收归中央，加强了中央集权。但后来逐渐成为维护士族特权的工具
4.律令儒家化　【链接·选择性必修1·P47】
(1)推动因素
①汉武帝以后，儒家思想成为主流思想，儒家知识分子以经注律。
②魏明帝时期，设置律博士，专用儒学思想来解释律令。
(2)评价：法律以亲属之间的尊卑亲疏为量刑原则之一，目的在于维护儒家提倡的三纲五常。
5.户籍制度　【链接·选择性必修1·P100】
(1)黄籍与白籍：东晋政府对南方土著居民以黄籍进行登记，对从北方南渡而来侨居的州、郡、县人口以“白籍”进行登记，不向白籍人口征发赋役。
(2)“土断”：东晋后期和南朝，政府为增加赋役，不时将侨居户口编入所居郡县户籍，称作“土断”，使白籍人口土著化，承担赋役。
助学助考
1.学习聚焦——辨正误
①东汉灭亡后，出现三国鼎立局面，随后的东晋曾短暂统一。(×)
②魏晋时期，士族世代把持官位，享受政治、经济等特权，与庶族自由通婚，共同管理国家。(×)
③中国古代法律儒家化的过程，就是儒家引经断狱、以礼入法、礼法合一的过程。(√)
2.挖掘教材——学思用
①阅读必修教材P29“西晋颁给内迁少数民族酋长的‘晋归义羌侯’印文”。这一印文有何史料价值？
提示　印文是反映西晋时期民族交融的实物见证，有重要的历史研究价值。
②东晋建立之初曾出现“王与马，共天下”。(摘自必修教材P30)这反映了一种怎样的历史现象？说明了什么问题？
提示　现象：士族专权是东晋政治的基本特点。问题：东晋皇权衰弱，依靠士族维护统治。
③今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。(摘自选择性必修1教材P30)这反映了九品中正制的什么弊病？
提示　以家世门第作为选拔官员的主要标准，世家大族垄断仕途。
3.必考概念——拓视野
门阀士族：是以宗族为纽带形成的封建贵族特权集团，形成于魏晋之际，鼎盛于东晋，从东晋末至南朝逐渐衰落。士族享有政治、经济特权，构成了强大的社会政治势力。东晋末至南朝，门阀士族衰落，庶族兴起，逐步执掌军政大权。
知识点二　南北朝与十六国
1.南朝：420年，刘裕夺取皇位，改国号宋。南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。
2.十六国
(1)民族交融：十六国大部分由内迁少数民族建立，学习汉族的典章制度；在长期混战中，原有民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。
(2)淝水之战：4世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方，大举进攻东晋，被击败于淝水。
3.北朝
(1)统一北方：4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统一北方。
(2)孝文帝改革　【链接·选择性必修1·P23】
时间 5世纪后期
内容 ①实行俸禄制，推行均田制、三长制等 ②迁都洛阳、易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻
影响 ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础
(3)政权更替
助学助考
1.学习聚焦——辨正误
①从全局来看，三国到西晋时期分裂中孕育着统一，生产力是在不断发展的。(√)
②北魏孝文帝迁都，实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。(√)
③北魏孝文帝在统一黄河流域之后，在全国范围内推行汉化的措施。(×)
④由于汉族文化处于领先地位，从文化风俗讲，中国古代历史上民族交融的总体趋势主要是汉化的过程。(√)
2.挖掘教材——学思用
北人谓土为拓、后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。(摘自必修教材P33)材料体现了孝文帝改革的哪一措施？有什么意义？
提示　措施：改鲜卑姓为汉姓。
意义：有助于鲜卑与汉族的民族交融。
3.必考概念——拓视野
三长制：北魏基层行政组织。三长制规定：五家立一邻长；五邻立一里长；五里设一党长。主要负责检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制。
主题一　分裂中孕育统一——魏晋南北朝的政权更迭与社会治理[3年4考]
1.两晋中央决策的特点(2023·广东高考，3)
2.三国魏政权的刺史制(2021·河北高考，3)
3.汉至魏晋中枢权力机构的演变(2021·广东高考，2)
4.三国时期孙吴政权的统治特点(2021·福建高考，3)
视角1　图文证史——魏晋南北朝的特点
史料　三国两晋南北朝的政权更迭图
思考　根据史料指出，三国两晋南北朝的政权更迭反映了这一时期的时局有何特征？
提示　朝代更替频繁，发生频率高，更迭时间快，具有反复性、曲折性，在分裂中酝酿统一的因素；多个政权并立，南北对峙；小统一，大分裂；民族交融进一步加强。
视角2　史料证史——九品中正制的特点及评价
史料　九品中正之制，各州郡皆置中正①，品评其本地的人物……九品中正最大的弊病就是中正都是本地方人……于是所选举的，总不外乎这一阶级里的人。就成了“上品无寒门，下品无势族②”的局面。……这种制度，于两晋南北朝的门阀阶级，是很有关系的。
——吕思勉《中国通史》
解读
主旨 史料主要论述了九品中正制的特点及评价
细读 ①中正由中央任职的官员担任 ②地方世族的势力庞大，影响着朝廷对官员的选拔
思考　根据史料，说明九品中正制创立的主观目的及客观效果。
提示　主观目的：把选官权收归中央，加强中央集权。
客观效果：中正官由本州郡世家大族担任，造成重门第轻才干的局面。世家大族执掌官吏选拔权，不利于中央集权。
1.历史解释——三国两晋南北朝时期分裂中孕育的统一因素
(1)民族关系：三国两晋南北朝时期，民族交融不断加强，特别是北魏孝文帝改革，加速了北方民族交融，民族矛盾缓和，产生强大的民族凝聚力和向心力。
(2)政治：三国两晋南北朝时期出现了局部统一，这些局部统一的存在，为隋唐统一创造了条件。
(3)经济：三国两晋南北朝时期，江南地区的开发、北方农业的恢复与发展，使南北经济趋向平衡，区域经济开发为国家统一提供了物质基础，经济发展使各地联系加强。
(4)社会层面：国家的分裂给人民带来苦难，人民渴望统一。在文化认同的基础上，民族共同体意识逐渐形成，长期战乱使人们渴望统一。
2.历史解释——九品中正制的特点及影响
(1)特点：自下而上选拔；参考地方舆论；设置中正官管理；具有较强的主观性。
(2)积极影响
①把品评人物之权从豪强大族手中夺过来，归政府所有，有利于加强中央集权统治。
②中正的设立标志着地方上有了专门负责选举的官员，是一大进步。九品中正制是举士举官分途的滥觞。
(3)消极方面
①行政效率降低：各方人争做中正，全国人才集中到中央，地方人才少，行政效率降低。
②难以识别人才：吏部在人才任免、官吏升降方面全部依据中正的评语，致使难以真正识别人才。
③官吏的选拔权逐渐被世家大族所垄断，形成了“上品无寒门，下品无势族”的情形，助长了门阀政治的发展。
主题二　变革与认同——北魏孝文帝改革与民族交融
[3年2考]
1.南北朝政治和文化认同(2023·湖南高考，3)
2.西晋经济交往与民族交融(2022·海南高考，3)
视角1　学者观点——北魏孝文帝改革的影响
史料　十六国北朝时期，匈奴、鲜卑、氐、羌等少数民族在中原建立政权后，不同程度上都面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年(398年)，鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝，迁都平城(今山西大同)，同年“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”①。孝文帝迁都洛阳后，积极推进改革，改鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍②。太和十六年(492年)，文帝“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”。
——摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》
解读
主旨 史料主要阐述了孝文帝改革的背景及推动“中国认同”的举措
细读 ①寓意“同宗同祖” ②有利于推动少数民族与汉族的交往交流交融
思考　根据史料，概括北魏统治者强化“中国认同”的措施，并从“中华民族发展”的角度，分析其历史意义。
提示　措施：在中原建立政权；以黄帝后裔自居，追溯华夏族源；改汉姓、迁汉籍；祭祀先代诸圣。
意义：强化华夏认同，明确政权和领土的统一性；推动北方各民族的交往交流，促进民族交融；延续中原政治传统，传承和发展中华文明；加深各民族的政治和文化认同，推动中华民族共同体的发展壮大。
视角2　史料证史——北魏时期民族交融的特点
史料　北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族交融的成果，又促进了这一交融进程的迅速发展。这一时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了它们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——朱绍侯《中国古代史》
思考　根据史料，指出北魏孝文帝改革在推动民族交融方面的特点。
提示　肯定以往民族交融成果；民族交融的方式具有多样性；民族交融的内容具有双向性。
1.唯物史观——北魏孝文帝改革的历史意义
(1)北方社会经济有了明显发展：农业生产工具得到改进，兴修水利、开垦荒地，粮食产量增多，畜牧业得到发展。手工业生产日益活跃，商业活动也日趋活跃。
(2)政权封建化加速：迁都洛阳以后，鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。
(3)促进了民族的交流和交融：北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大交融，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。
2.历史解释——魏晋南北朝时期民族交融的途径
(1)民族迁徙：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁，与汉族人民杂居相处。
(2)联合斗争：统治者的剥削和连年战乱，迫使各族人民联合起来，共同斗争。
(3)友好往来：各民族人民频繁交往，使民族交融进程进一步加快。
(4)民族征战：在当时的历史条件下，打破了各族原有的部落组织，有利于民族交融。
(5)统治者的改革：北魏孝文帝改革，实行汉化政策。
【练·教材改编题//固基础】
1.(据中外历史纲要上P29“教材图片”改编)如图为出土于甘肃省西和县的“晋归义羌侯”印章，是西晋政府颁给内迁少数民族酋长的印信。它可以用来印证(　　)
A.西晋政府完成了国家统一
B.西晋民族交融的政治表现
C.西晋政治制度的根本改善
D.西域纳入中央管辖的开始
答案　B
2.(据中外历史纲要上P30“历史纵横”改编)东晋初期，琅邪王氏家族位高权重，时称“王与马，共天下”；此后颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。这一现象反映当时(　　)
A.门阀政治取代了皇权政治
B.出现权力制约与平衡机制
C.门阀政治确保政权稳固
D.士族专权威胁君主专制
答案　D
解析　根据材料“琅邪王氏家族位高权重，时称‘王与马，共天下’；此后颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权”等信息并结合所学知识可知，东晋时期门阀士族势力强大，门阀士族逐渐与皇权分庭抗礼，一定程度上分散了皇权，即士族专权威胁君权，D项正确；东晋门阀势力强大，一定程度上分散和威胁皇权，但并未取代皇权政治，排除A项；材料反映的是士族专权，不是权力制约与平衡，B项错误；东晋士族专权不利于政权稳固，C项错误。故选D项。
3.(据中外历史纲要上P32“史料阅读”改编)《魏书·高祖纪》记载：帝……雅好读书，手不释卷。“五经”之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉，善谈《庄》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。材料反映的实质是北魏孝文帝(　　)
A.具有深厚的儒家思想修养
B.改革得以成功的主要原因
C.是南北朝时期重要的文学家
D.深受中原先进文化的吸引
答案　D
解析　根据材料可知，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉，善谈《庄》《老》，尤精释义”，反映了他喜爱中原汉族文化，深受中原先进文化的吸引，D项正确；A项不符合材料实质，排除；材料未涉及改革成功的原因，排除B项；材料反映了北魏孝文帝深受中原先进文化的吸引，C项是对材料的片面理解，排除。故选D项。
【练·高考真题//明考向】
命题点1　三国时期东吴政权的统治特点
1.(2021·福建高考，3)三国时期，孙吴立国江东59年，前后四帝共有18个年号，如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等，而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知，孙吴政权(　　)
A.推崇天人感应思想
B.权力更迭导致年号更换频繁
C.借助年号宣扬正统
D.大力削弱儒家思想主导地位
答案　C
解析　孙吴政权使用的年号中有“龙”“天”等字眼，这体现了其借助年号宣扬正统的思想，C项正确。
命题点2　中枢权力机构演变的特点
2.(2021·广东高考，2)汉代设尚书台，其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期，“事无大小，咸归令、仆”。这一现象说明(　　)
A.皇权旁落 B.相权转移
C.地方权力削弱 D.行政效率降低
答案　B
解析　汉初丞相集行政大权于一身，位高权重。为了加强皇权，汉代皇帝设置尚书台作为皇帝的秘书机构，参与军国大事，以削弱相权。根据“事无大小，咸归令、仆”，表明魏晋时期中央机构尚书台的权力大大加强，说明相权转移，B项正确；尚书台的变化，表明皇权加强，A项错误；尚书台的权力变化体现中央机构的权力变化，C项与材料无关，排除；D项在材料中未体现，排除。
命题点3　南北朝时期的政治文化认同
3.(2023·湖南高考，3)南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明(　　)
A.南方政权整体实力占优
B.南北政权文化认同趋近
C.南北政权关系趋向和好
D.汉族高门控制南北政权
微点拨
命题立意 本题从南北朝时期政权挑选使节的现象，考查对南北朝时期政治制度与文明交流本质特征的认识，主要考查透过现象、得出历史结论的能力
解题关键 紧扣题干材料信息，迁移时代背景，分析判断历史现象蕴含的本质结论
误区排查 南北朝时期处于对峙局面，势均力敌，南北政权并非都是汉族政权
答案　B
解析　由材料可知，南北朝后期，南北双方均挑选“容止可观，文学优赡者”为使节。这表明南北政权之间文化认同趋近，故选B项。南北朝后期北方政权实力占优势，排除A项。频繁遣使并不表明双方政权关系趋向和好，排除C项。南北朝后期，汉族门阀势力逐渐衰落，排除D项。