课时45　近代欧洲的思想解放运动 学案（含解析） 2024年高考历史一轮复习专题课时精讲

课时45　近代欧洲的思想解放运动
【考点定位】
中外历史纲要 选择性必修
1.文艺复兴、宗教改革的主张及影响。 2.近代科学革命与欧洲启蒙运动的影响。 宗教改革与新教的宗教伦理对西方社会发展的作用。
知识点一　文艺复兴
1.兴起
(1)根本原因：资本主义生产关系的萌芽。
(2)文化基础：西欧文化自身的传承与发展。
(3)意大利的独特优势：古希腊罗马文化的积淀；汲取东方文化养料；具有新思想的学者文人聚集。
2.实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
3.精神内核：人文主义
(1)以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。
(2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。
(3)重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。
(4)提倡探索人与自然的奥秘。
4.成就
(1)文学三杰：但丁、彼特拉克和薄伽丘，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。
(2)美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。
5.扩展：15世纪后期，扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。
6.影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
助学助考
1.学习聚焦——辨正误
①意大利是文艺复兴的发源地。(√)
②文艺复兴以复兴古代希腊和罗马文化为主要目标。(×)
③人文主义以人为中心，重视人的自由意志，强调个人的价值和尊严。(√)
2.挖掘教材——学思用
①13—15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视。(摘自必修教材P47)这为文艺复兴运动提供了什么条件？
提示　商品经济繁荣提供物质基础，市民阶层崛起提供阶级基础，世俗活动和个人发展推动人文主义兴起。
②佛罗伦萨诗人彼特拉克在《歌集》中，抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，描写人的喜怒哀乐。(摘自必修教材P48)他在文艺复兴中有何影响？
提示　彼特拉克抨击教会，宣扬人性的自由，被视为“人文主义之父”。
知识点二　宗教改革与新教的兴起
1.宗教改革
(1)背景
①文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。
②人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
(2)过程
序幕 1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》
马丁·路德 宗教改革 主张 改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等
改革教会：建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动
结果 形成了新教中的路德派
宗教改革 的扩展 西欧其他国家进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大
(3)影响
①进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。
②有利于欧洲资本主义的成长。
③推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
2.宗教伦理与教化——新教【链接·选择性必修1·P53—54】
(1)主张：反对教皇权威，主张信徒自己阅读《圣经》理解教义。提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。
(2)评价：适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求；束缚人们的行为，麻醉人们的思想；排斥其他教派，引发宗教冲突。
助学助考
1.学习聚焦——辨正误
①欧洲宗教改革首先发生于意大利。(×)
②欧洲的宗教改革否定了教会对欧洲的统治。(×)
③文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教观念，并不是放弃基督教。(√)
④宗教改革进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。(√)
2.挖掘教材——学思用
阅读“马丁·路德与神圣罗马帝国皇帝辩论的场景(绘画作品)”及图片的说明文字(见必修教材P49)：马丁·路德主张建立怎样的教会？
提示　建立符合市民要求，适应资本主义发展的教会。
3.必考概念——拓视野
《九十五条论纲》：原名《关于赎罪券效能的辩论》，是马丁·路德于1517年10月31日张贴在德国维滕贝格诸圣堂大门上的辩论提纲，不仅质疑了赎罪券的功效，还揭露了赎罪券的本质——剥削，被认为是宗教改革运动之始。
知识点三　启蒙运动
1.背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
2.实质：以理性和科学的光芒，驱散黑暗。
3.历程
(1)17世纪，英国出现早期启蒙思想。
(2)18世纪，法国成为启蒙运动的中心。
(3)18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。认为人的理性是判断是非的标准。
5.主张
思想家 观点 共性
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制
孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡
卢梭 主张主权在民
亚当· 斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等
6.影响
(1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于建立资产阶级统治。
(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
助学助考
1.学习聚焦——辨正误
①欧洲启蒙运动高举人文主义的旗帜，为资产阶级革命奠定理论基础。(×)
②启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器。(√)
③欧洲掀起了启蒙运动，提倡理性主义，进一步解放了人们的思想。(√)
2.挖掘教材——学思用
①伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”(摘自必修教材P50)这体现了启蒙思想家的什么思想主张？
提示　平等、自由。
②启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。(摘自必修教材P51)据此指出启蒙运动时期人文精神的涵义。
提示　独立思考、理性判断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。
3.必考概念——拓视野
理性主义：是建立在承认人的推理可以作为知识来源的理论基础上的一种哲学方法。一般认为随着笛卡尔的理论而产生。17—18世纪间主要在欧洲大陆上得以传播，本质上体现科学和民主，是启蒙运动的哲学基础。
主题一　“人”的发现——文艺复兴与宗教改革[3年11考]
1.文艺复兴的特点　(2023·湖南高考，13)
2.文艺复兴体现的时代特征　(2023·浙江1月选考，13)
3.文艺复兴对法国的影响　(2022·全国乙卷，33)
4.宗教改革的影响　(2022·重庆高考，12)
5.人文主义思想内涵的特征　(2022·江苏高考，13)
6.文艺复兴的扩展　(2022·湖北高考，12)
7.意大利宗教活动的特点　(2021·重庆高考，11)
8.文艺复兴对艺术的影响　(2021·河北高考，12)
9.文艺复兴的影响　(2021·湖北高考，12)
10.文艺复兴与宗教改革的比较　(2021·山东高考，11)
11.文艺复兴与艺术　(2021·广东高考，12)　　　　　　　　　　　　　　　　
视角1　史料证史——文艺复兴的内涵及影响
史料　正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命、宗教改革、政治革命，并且开创了一个理性的时代……文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说……伽利略自制望远镜观察天体等。
——摘编自[英]阿伦·布洛克《西方人文主义传统》
思考　根据史料并结合所学知识，分析文艺复兴的核心主旨和影响。
提示　主旨：人文主义。
影响：促进了资本主义经济发展；解放了思想，传播了人文主义；推动了科学革命和宗教改革。
视角2　名家说史——宗教改革的特点及影响
史料　宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思考　根据史料并结合所学知识，分析宗教改革的特点和影响。
提示　特点：群众基础广泛，社会参与度高；推动政治民主化。
影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义经济的发展；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
1.历史解释——文艺复兴时期人文主义的特征
(1)人文主义集中表现在人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。
(2)主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。
(3)人文主义的实质是强调人的尊严和人的价值，突出人的优越性。
(4)人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。
(5)对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。
2.唯物史观——近代欧洲宗教改革的影响
(1)政治上：打击了教会势力(剥夺了教会在新教各国的政治经济特权)，加强了君主权力，促进了欧洲新兴民族国家的形成。
(2)经济上：确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展。
(3)精神文化上：人们的思想得到解放，发展了人文主义，促进了文化发展，传播了资产阶级的意识形态。
主题二　理性光芒——欧洲启蒙运动[3年4考]
1.英国启蒙思想家的主张　(2022·山东高考，12)
2.启蒙思想家卢梭的主张　(2022·湖南高考，12)
3.伏尔泰思想主张的特点　(2021·湖南高考，13)
4.英国启蒙思想家洛克的思想　(2021·浙江1月选考，17)　　　　　　　　　　　　　　　　
视角1　史料证史——启蒙运动的主张及内涵
史料　(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说①。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员②；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读
主旨 史料主要阐述了启蒙运动的主张及内涵
细读 ①说明启蒙思想家反对宗教神权统治，主张宗教信仰的自由 ②说明启蒙思想家主张“社会契约论”和“人民主权说”
思考　根据史料并结合所学知识，说明启蒙运动是如何丰富和发展人文精神内涵的。
提示　提倡理性与科学；反对宗教神权统治，主张宗教信仰自由；批判封建专制制度，宣扬自由、平等、博爱、人权和法治；倡导建立“理性王国”，提出社会契约论、人民主权说。
视角2　学者研究——启蒙运动的影响
史料　启蒙运动是向现代社会转型的一个重要环节，是走向现代化的必要步骤。它彻底否定传统社会的一切经济关系……对解放人的思想、对现代人格的形成、对现代民族文化心理的铸造都起了巨大的作用。它对旧制度进行了批判……启蒙思想家们……阐述他们自由、民主、平等、人权等思想，鼓励人们运用自己的理性、进行独立思考，捍卫自己的权利，摆脱封建枷锁……理论家们提出了对未来社会的种种构想，成为现代社会政治的基本原则。
——摘编自郭定平《启蒙运动之比较研究》
思考　根据史料并结合所学知识，分析说明为什么说“启蒙运动是走向现代化的必要步骤”。
提示　启蒙运动是一场思想文化解放运动，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；批判了封建专制制度，规划了资本主义政治制度的蓝图；促进了资本主义经济的发展；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
1.历史解释——启蒙运动对文艺复兴运动的发展
(1)批判对象：文艺复兴矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动则直指整个“黑暗的中世纪”。
(2)涉及领域：文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动则扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。
(3)批判形式：摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。
(4)思想特点：不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举理性、科学大旗，为解放全人类宣传真理。
2.历史解释——启蒙运动的突出特点
(1)从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义。
(2)从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级力量壮大的反映。
(3)从批判领域看，集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。
(4)从历史作用看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作思想动员和理论准备。
【练·教材改编题//固基础】
1.(据中外历史纲要下P48“教材知识”改编)宗教改革中，马丁·路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等。这一主张带来的实际效果是(　　)
A.调整了人与自然的关系
B.调整了人与上帝的关系
C.调整了人与人的关系
D.调整了人与社会的关系
答案　B
解析　根据“马丁·路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等”可得出其主张否定了教皇的权威与作用，使人与上帝直接沟通，调整了人与上帝的关系，B项正确。
2.(据中外历史纲要下P50“史料阅读”改编)“当人民被迫服从而服从时，他们做得对，但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”该思想(　　)
A.反映了人文主义精神的萌发
B.指导了英国资产阶级革命
C.动摇了罗马教会的权威统治
D.推动了法国大革命的发生
答案　D
解析　根据材料可知，人民有权选择服从和反抗，这段话出自卢梭的《社会契约论》，其主张主权在民。结合所学可知，启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备，直接推动了法国大革命，故选D项；结合所学可知，古希腊智者学派的某些思想是西方人文主义精神的最初体现，启蒙运动发展了人文主义，排除A项；指导英国资产阶级革命的是清教徒运动，而非启蒙运动，排除B项；16世纪发生的宗教改革已经动摇了罗马教会的权威统治，排除C项。
3.(据中外历史纲要下P51“问题探究”改编)法国大革命后，康德在题为《答复一个问题：“什么叫作启蒙？”》的文章中提出“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号”。康德意在强调(　　)
A.天赋人权自由平等 B.建立资产阶级的统治
C.理性对待暴力革命 D.肯定人的价值与尊严
答案　C
解析　康德主张启蒙就是有勇气运用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论，他在法国大革命后提出这一口号的目的是强调理性对待暴力革命，C项正确；材料未涉及天赋人权自由平等，排除A项；康德强调的是理性看问题，不是强调建立资产阶级的统治，排除B项；康德强调理性，肯定了人的价值与尊严，但不是他的主要目的，排除D项。故选C项。
4.(据中外历史纲要下P51“学习拓展”改编)《中国孤儿》是1775年伏尔泰所著的剧本。在《中国孤儿》中，伏尔泰借成吉思汗之口表达了对中国帝王的崇敬之情，中国帝王被赋予开明家长的角色：我看到他的文化，教育了整个人类；他的君王的权力建筑在以德临民，为了驯服四邻，制定了优良礼法，治国不需要征诛，治人只凭着风化。伏尔泰意在(　　)
A.极力推崇中国文化 B.宣扬中国君主专制
C.打击法国割据势力 D.讽刺法国专制王权
答案　D
解析　据材料“中国帝王被赋予开明家长的角色”“他的君王的权力建筑在以德临民，为了驯服四邻，制定了优良礼法”可知伏尔泰极力夸赞中国帝王的开明、法治和民主，实际上是为了批判法国的君主专制，体现了启蒙运动时期的思想诉求，故选D项。
【练·高考真题//明考向】
命题点1　文艺复兴的特点
1.(2023·湖南高考，13)16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人(　　)
A.强调人的个性 B.屈从命运安排
C.反对宗教教义 D.相信社会进步
答案　A
解析　结合所学知识可知，文艺复兴运动发生于14—17世纪的欧洲，其精神内核是人文主义。人文主义主张以人为中心，反对神的权威，提升人的地位，肯定人的价值、个性和尊严。材料体现了诗人的自我价值和自我认同，故选A项。“命运残酷，无奈我自安然如故”，说明作者不屈从于命运的安排，排除B项。材料未体现宗教教义，排除C项。材料没有体现诗人相信社会进步，排除D项。
命题点2　文艺复兴的扩展
2.(2022·湖北高考，12)伊丽莎白一世统治期间，英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计，到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出(　　)
A.意大利的戏剧艺术水平高超
B.英国戏剧善于借鉴和创新
C.英国政治变革影响戏剧创作
D.人文主义逐步传播到英国
答案　D
解析　据材料可知，意大利戏剧在英国不断演出，莎士比亚也受意大利故事文本的影响，说明从意大利爆发的文艺复兴运动(核心是人文主义)逐渐传播到英国，故选D项；A项只是材料的表层意思，材料实质是人文主义的传播，排除；莎士比亚个人善于借鉴和创新，不能推论整个英国戏剧善于借鉴和创新，排除B项；材料强调的是意大利戏剧对英国的影响，排除C项。
命题点3　宗教改革的影响
3.(2022·重庆高考，12)在16世纪的新教地区，每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它，得出自己的结论，而不必担心在火刑柱上被烧死。这现象揭示出当时(　　)
A.贵族失去宗教特权
B.传统的惩戒方式已被废除
C.平民引领宗教改革
D.天主教会思想专制遭削弱
答案　D
解析　据题干及所学可知，宗教改革后，新教地区信仰的唯一依据是《圣经》，人人在《圣经》面前都是平等的，说明天主教会思想专制遭削弱，故选D项。材料中未提及贵族特权问题，排除A项；材料中无法体现传统的惩戒方式已被废除，排除B项；领导宗教改革的是新兴资产阶级，排除C项。
命题点4　英国启蒙思想家的主张
4.(2022·山东高考，12)18世纪的一些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们(　　)
A.否定理性的社会变革
B.反对政府的过多干预
C.倡导发挥人的主体作用
D.强调社会分工的主导性
答案　B
解析　根据材料“以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律……社会”可知题干强调市场的作用，18世纪的这些英国思想家反对政府的过多干预，经济上主张“自由主义”，故选B项。