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课堂教学设计
【教学内容】
人音版四年级上册第6课《水上的歌》第2课时《让我们荡起双桨》
【教材分析】
《让我们荡起双桨》是人音版四年级上册第6课《水上的歌》第2课时唱歌课。它是影片《祖国的花朵》插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情，委婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。“0X XX ”的节奏型贯穿全曲，起伏的旋律层层展开，音乐富有动感，将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中。合唱部分为短小的副歌，开始的两个乐句采用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。最后一句是第一乐段乐句的变化再现，使音乐与第一部分形成对比、首尾呼应，浑然一体。
【学情分析】
四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教师在教学中即要科学的引导，又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力，同时课堂的耐心程度不高，容易激动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受歌曲的优美、热情地情绪和意境
(二)艺术表现
学生能够用能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱歌曲
(三)创意实践
能用乐器、肢体语言简单的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通过学唱歌曲培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、学生能够用能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱歌曲
(二)教学难点:
1、能用乐器、肢体语言简单的表演唱歌曲。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
提问导入
教师: 同学们，你们划过船吗？（教师展示海螺）
预设：回答问题
教师：划船的时候要用什么来划船？
预设：回答问题
教师：今天老师带你们感受划船的快乐，我们学习的这首歌，就是《让我们荡起双桨》，（书写板书《让我们荡起双桨》）
【设计意图：通过教师提问，激起学生学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：聆听歌曲判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？（播放音乐）
预设：回答问题
教师：这首歌曲的情绪是稍快、优美的，再次聆听歌曲感受歌曲演唱的内容表达了作者怎样的情感？下面边听音乐边律动（播放音乐）
预设：回答问题
教师：这它是影片《祖国的花朵》插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情，委婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。“0X XX ”的节奏型贯穿全曲，起伏的旋律层层展开，音乐富有动感，将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中。合唱部分为短小的副歌，开始的两个乐句采用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。最后一句是第一乐段乐句的变化再现，使音乐与第一部分形成对比、首尾呼应，浑然一体。下面边朗诵歌词
预设：朗诵
教师：通过聆听，说说第一段表现了怎样的画面？
预设：回答问题
教师：前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。
教师：通过聆听判断这首歌曲由几个部分组成？为什么这样分呢？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲由前奏及两个乐段构成。第一乐段为齐唱，第二乐段为合唱，两个乐段通过演唱形式的对比使歌曲的表现更加丰满。第一乐段由几个乐句组成？
预设：回答问题
教师：第一乐段是一个比较规整的一段体，包括四个乐句，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：注意里面的弱起节奏，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意里面的弱起、同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意里面的附点节奏的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意里面的换气、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：同学们唱得不错，我们完整的跟琴来唱一遍第一乐段。
预设：演唱
教师：下面跟音频演唱第一乐段
预设：演唱
教师：下面聆听第二乐段，听听这个乐段和第一乐段有什么区别？旋律有什么特点？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第二乐段是副歌，为二部合唱，可以分成两个乐句。第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗;第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。第二乐段是二声部合唱把歌曲推向了高潮。那我们一起先来学唱一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱一句，下面我们学唱第一声部的第一乐句
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第一声部的第二乐句。
预设：学生演唱
教师：整体演唱第一声部
预设：学生演唱
教师：跟音频演唱
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第二声部的第一乐句
预设：学生演唱
教师：下面我们学习第二声部的第二乐句。
预设：学生演唱
教师：整体演唱第二声部
预设：学生演唱
教师：跟音频演唱
预设：学生演唱
教师：下面老师演唱第二声部，同学们演唱第一声部
预设：师生合作
教师：同学们演唱第二声部，老师来演唱第一声部
预设：师生合作
教师：一组演唱一声部，二组演唱二声部
预设：生生合作
教师：二组演唱一声部，一组演唱二声部
预设：生生合作
教师：整体演唱
预设：演唱
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们上台来表演歌曲
预设：上台表演唱
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们欣赏一段视频（播放视频）
预设：欣赏视频
教师：看完视频，你学到了什么？
预设：回答问题
【设计意图：通过学唱歌曲培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《让我们荡起双桨》
1=bE 2/4 较慢的快板 优美 热情地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共43张PPT)
第6课
水上的歌
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 录
（四）文化理解
通过学唱歌曲培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
(一)审美感知
感受歌曲的优美、热情地情绪和意境
(二)艺术表现
学生能够用能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱歌曲
(三)创意实践
能用乐器、肢体语言简单的表演唱歌曲。
新知导入
同学们，你们划过船吗？
新知导入
划船的时候要用什么来划船？
新知导入
歌曲
《让我们荡起双桨》
新知讲解
聆听歌曲判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？
新知讲解
这首歌曲的情绪是稍快、优美的，再次聆听歌曲感受歌曲演唱的内容表达了作者怎样的情感？
下面边听音乐边律动
新知讲解
这它是影片《祖国的花朵》插曲，
作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲。
歌曲曲调优美抒情，委婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。
下面边朗诵歌词
新知讲解
通过聆听，说说第一段表现了怎样的画面？
前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。
新知讲解
新知讲解
通过聆听判断这首歌曲由几个部分组成？为什么这样分呢？
新知讲解
歌曲由前奏及两个乐段构成。第一乐段为齐唱，第二乐段为合唱，两个乐段通过演唱形式的对比使歌曲的表现更加丰满。第一乐段由几个乐句组成？
新知讲解
第一乐段是一个比较规整的一段体，包括四个乐句，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱
填词演唱
新知讲解
新知讲解
注意里面的弱起节奏，请再次演唱
新知讲解
下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱
新知讲解
注意里面的弱起、同音高连音线的演唱，请再次演唱
填词演唱
新知讲解
新知讲解
下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱
新知讲解
注意里面的附点节奏的演唱，请再次演唱
填词演唱
新知讲解
新知讲解
下面我们一起来学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱
新知讲解
注意里面的换气、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
填词演唱
新知讲解
新知讲解
我们完整的跟琴来唱一遍第一乐段。
新知讲解
下面跟音频演唱第一乐段
新知讲解
下面聆听第二乐段：
1.听听这个乐段和第一乐段有什么区别？
2.旋律有什么特点？
新知讲解
第二乐段是副歌，为二部合唱，可以分成两个乐句。第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗;第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。第二乐段是二声部合唱把歌曲推向了高潮。那我们一起先来学唱一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱一句，
下面我们学唱第一声部的第一乐句
新知讲解
下面我们学习第一声部的第二乐句。
新知讲解
整体演唱第一声部
新知讲解
下面我们学习第二声部的第一乐句
新知讲解
下面我们学习第二声部的第二乐句。
新知讲解
整体演唱第二声部
新知讲解
师生合作
新知讲解
生生合作
课堂展示
下面我们上台来表演歌曲
课堂拓展
下面我们欣赏一段视频
课堂拓展
看完视频，你学到了什么？
课堂总结
《让我们荡起双桨》
1=bE 2/4 较慢的快板 优美 热情地
感谢您的聆听
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!
