2015—2016高中语文粤教版（选修《中国现代散文选读》）第一单元课件：第4课《碗花糕》（共30张PPT）

课件30张PPT。 盛在浅花瓷碗里的真情导入新课同学们爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。今天我们走进王充闾的《碗花糕》，来认识一位勤劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子，去体会那种叫人慨然潸然的情感。碗花糕
王充闾学习目标(1)?掌握记叙类散文的特点，训练自主学习所需的思维能力。?
(2)?学习本文通过回忆主要事件来表现人物性格特点的方法。
?(3)分析作者通过本文反映了他精神家园怎样的向往和追求。?
(4)如何理解平凡中透露出的伟大人格。 作者简介：王充闾，著名散文作家，笔名汪聪，男，汉族。祖籍辽宁盘山，1935年生于盘山。毕业于沈阳师范学院中文系，后做中学教师、新闻记者、副刊编辑。五十年代初开始文学创作，1966年初进入营口市委机关，虽中道从政，而创作仍在业余进行。1980年后调到省委工作，曾任辽宁省委常委、宣传部长，省人大副主任，任南开大学客做教授，兼任辽宁大学、沈阳师范学院、辽宁师范??大学中文系教授，国家一级作家。现任中国作家协会主席团委员、中华诗词学会会员、辽宁作协主席。曾获鲁迅文学奖、冰心散文奖、辽宁文学奖等多种奖项。出版有散文随笔集《柳荫絮语》、《人才诗话》、《清风白水》、《当代散文大系?王充闾散文随笔选集》、《沧浪之水》、《春宽梦窄》、《中国当代散文精品文库?王充闾散文》、《面对历史的苍茫》、《沧桑无语》、《何处是归程》、《淡写流年》和诗词集《鸿爪春泥》、学术著作《诗性智慧》等。名家点评 “他的散文创作最为全面和典型地代表了学者散文(文化散文)的文体风格特征及其突出的典范性成就。如果不算太轻率、唐突的话，那么，我以为是可以将余秋雨和王充闾分别视为九十年代中国学者散文(文化散文)的南北两大家的。”
　　“王充闾当之无愧为当代的一位散文大家，还在于他的文体。可以说，他是一位炉火纯青的文体作家。他是真正把散文当作纯粹艺术性的美文来写的。这里有着巨大的困难，决不是寻常高手能够驾轻就熟的。其中体现了王充闾所拥有的难以言传的文体技巧和写作功力。”
——著名评论家吴俊踵事增华? 花翎?
擀面皮? 劈柴
发酵??? 鸡雏??
神龛 趔趄????
犄角? 入殓?
殁?? 窆????? 疟疾
铆钉 和面 发蒙
彼苍者天，曷其有极字音：踵（ zhǒng ）事增华? 花翎（líng）?
擀（gǎn）面皮? 劈（ pǐ ）柴
发酵（jiào）??? 鸡雏（chú）??
神龛（kān） 趔趄（lièqie）????
犄（jī）角? 入殓（liàn） ?
殁（mò）?? 窆（biǎn）????? 疟(nüè)疾
铆(mǎo)钉 和（huó ）面 发蒙（mēng）
彼苍者天，曷（hé）其有极字音： 词解：
敷陈演绎：铺陈发挥。
踵事增华：继续以前的事业并更加发展。
趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
发蒙：旧指教少年、儿童开始识字读书。
入殓：把死者放进棺材里。
雍雍乐乐：和谐快乐。
窆：埋葬。
彼苍者天，曷其有极：那茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头！ 文章主要写了谁？回忆了哪些事件？
（按课文三大部分的顺序进行概括）阅读课文，整体把握：阅读课文，给课文三个部分加上小标题 ——回忆儿时的除夕的和 谐快乐。
——“我”与嫂嫂的亲密情谊。
——哥哥病亡和嫂嫂悲惨去世。 第一部分作者主要通过哪些事来写嫂嫂是个“勤快女人”的？用自己的语言概括出来，并说说这些事表现了嫂嫂怎样的性格特点。
1、除夕夜，把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中
2、把我抱到她屋里睡觉。?
3、给我缝制衣裳?????
4、喂我母乳
5、给全家蒸碗花糕——体现了她的善良、大方、有爱心。 ——这三件事情体现了她的善良勤劳，对我不是母亲却胜似母亲的疼爱之情。 ——体现了她的灵巧能干。 第一部分主要写了5件事情：小结：第一部分流露出一种自然的温馨的和谐的氛围，一家人父慈子孝，其乐融融，尽享天伦之乐。 2、护卫闯祸的我 ――体现了她的善良、乖巧以及对我的疼爱。 3、在我受伤时疼我 ――善良、富有爱心 第二部分主要写了3件事： 1、嫂嫂对我善意的作弄：除夕让我借枕头、搬荤油罐。 ――体现了嫂嫂的活泼，是一位快乐天使，也反映了邻里关系的和谐。 小结：第二部分重点写嫂嫂的笑，她如一位快乐天使，给家人带来快乐，突出了她的人性美，自然美。 第三部分主要写了2件事： 1、嫂嫂不忍心改嫁，最后勉强同意改嫁 ――表现了她的孝心、爱心和责任感。 2、改嫁后的嫂嫂依然关心我的父母和我
――善良，有爱心。小结：第三部分写大嫂在厄运的面前所表现出的人性美，体现了人间的真情，情感凄凉、感人，催人泪下。 嫂 子勤劳，善良， 纯朴，活泼， 乐观，贤惠， 能干，孝敬， 集中了中国农村劳动妇女的传统美德。合作探究一 找出文中描写“碗花糕”的地方，分析以它为题的作用。 本文描述的对象是勤劳善良、可亲可敬的嫂嫂，可否将文题改为《嫂子颂》，为什么？第一次：嫂嫂给全家做了“碗花糕” 。
第二次：我被牛角顶伤后嫂嫂给我做“碗花糕”。
第三次：是我上私塾的时候嫂嫂给我做“碗花糕”。
第四次：嫂嫂改嫁，临走时给我做了“碗花糕”。 碗花糕是全文的线索，以此贯穿全文。碗花糕表现了嫂嫂的灵巧能干和善良，盛满了人间的真情，代表了嫂嫂的至美至善。一共有4次写到碗花糕。嫂嫂总是在特殊的时刻给我做“碗花糕”。合作探究二： 本文并非纯粹在赞颂嫂子。这篇散文以碗花糕为物象贯穿全文。代表碗花糕的浅花瓷碗与嫂嫂的命运是息息相关的。这只浅花瓷碗盛满了至善至美的真情，也就是作者要颂扬的有着故乡的真善、亲人的真善、心灵的真善的精神家园。这是随事而感，借物感怀的写作方法。本文是否纯粹在赞颂嫂子？ 文中的场面描写生动、传神，请从中选出一个你最喜欢的场面描写，和同学一起品读，并说说你喜欢这段场面描写的理由。 合作探究三：从文章洋溢着无尽的乡情（特别是第一部分，找出来分析）以及嫂嫂的形象刻画，我们看出作者在精神领域怎样的向往和追求？ 提示：《碗花糕》的背景，是医巫闾山下一座偏僻的小村庄，天高皇帝远，是武陵人做梦都想寻找的地方。一家人父慈子孝，兄友弟悌，邻里之间，鸡犬相闻，隔墙笑骂。“行人在外，再远也要赶回家过团圆年”，连辛苦一年的牲畜都要在除夕之夜美餐一顿…… 作者在文章的第一大段不遗余力地描写这世外桃源一般的天人合一和他这位“自由人”的天伦之乐。这种欢乐不是热闹不是火暴，也不是物欲的满足，而是和谐、自然、温馨，是精神上的审美快感。 合作探究四：从文章洋溢着无尽的乡情（特别是第一部分，找出来分析）以及嫂嫂的形象刻画，我们看出作者在精神领域怎样的向往和追求？ ——作者写的天伦之乐，人情之纯，实际上就是自然美、人性美，就是他追寻的精神家园的和谐美、静态美。合作探究四：品味语言把文中最能引你会心一笑或让你流泪的语句找出来，谈谈你的感受，并分析其中的原因。
语言特色亲近、朴素、自然、纤尘未染
“绚烂之极归于平淡”
“淡然无极而众美从之”
——（《庄子·刻意》） “故乡的真善，心灵的真善，情感的真善，亲人的真善都无须编造，无须雕塑，便可高山流水般地自然流露，跃然纸上，融合成一种美。这美是自然的、纯朴的，是美的真谛。” 小结：
《碗花糕》中描述了一位勤劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子，集中体现了故乡的真善、亲人的真善、心灵的真善和情感的真善，融合成一种自然纯朴的美。在当今物质世界得到了空前发展的时代，这种真善美应是我们的精神家园和归宿。收集民谚和民俗（课后练习四）笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
新三年，旧三年，缝缝补补又三年。
车到山前必有路，水到滩头自有沟(桥到船头自然直)
前事不忘，后事之师。
晴带雨伞，饱带饥粮，洪水未来宜先防
路遥知马力，日久见人心
口里叫哥哥，背后摸家伙。
身正不怕影了歪，酒好不怕巷子深。
此地无银三百两，隔壁王二不曾偷。
臭蛋孵不出鸡子,腐肉炖不出鲜汤。
…… 作业：选择自己熟悉的生活场景，仿照本文场面描写的方法写一个场面。