三年级语文下册期末提优训练之句子（无答案）

三年级下册期末提优训练之句子
一、用下面词语的不同意思写句子。
1.骄傲：(1)自以为了不起，看不起别人。
(2)自豪。 2.开放：(1)(花)展开。
(2)允许进入或利用。 二、连词成句。
1.忽然 就是 我 仿佛 自己 一朵 觉 得 荷花
2.隋朝的 是 参加 并 设计 赵州桥 石匠 建造的 李春
三、在括号中填上恰当的关联词语。
1. ( )有复眼的昆虫，视觉( )很灵敏。
2. ( )记录一件事情，( )用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。
3.这种设计( )减轻了流水对桥身的冲击，( )减轻了桥身的重量。
4.我( )还记得这件事，( )不能失信。
四、给下面句子加上恰当的标点。
1.县官叫着说快给我绑起来 快给我绑起来
2. 真的 个陶罐 其他的人都高兴地叫起来
3 这种书很笨重 阅 读 携带 保存都很不方便
4 我一连在他肩上拍了三下 表示 有你的 老弟
五、按要求写句子。
1.把下列句子改为“被”字句。
(1)一群杂草把小稻秧团团围住。
(2)他的认真和质朴，把我小小的心融化。
2.缩句。
(1)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
(2)叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。
3.把下列句子改为反问句。
(1)风景如画的小龙潭公园令人心旷神怡。
(2)爱孩子，就不能让他们单独出门。
(3)它们飞得这么低，看不到遥远的家。
4.用加点字仿写句子。
例：金色的阳光穿过茂密的树林。
金色的阳光像利箭一样穿过茂密的树林。 月儿斜挂在夜空。
5.修改病句。
接到“三好学生”奖状，高兴极了。
六、把下列句子按顺序重新排列。
( )最后，太阳好像害羞了，很快不见了。 ( )五点半左右，日食开始了。
( )渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙那么一块了。 ( )太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去。
( )可是每躲一次就被“吃掉”一块。
七、写出下面句子运用的修辞手法。
(
(
)
( )
( )
(
)
)1.风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。
2.青蛙在伞上歌唱，小鱼儿在伞下玩耍。
3.石榴花挂满了枝头，仿佛是一个个活泼的小喇叭。 4.整个树林仿佛成了一座音乐厅。
八、扩句。
1.把下列句子补充完整。
(1)( )的池塘里有一片( )的荷叶。
(2)( )的天空中，一只( )的燕子在( )地飞翔。 2.扩写句子。
(1)微风吹拂柳丝。(至少扩两处)
(2)肥皂泡飞向天空。(至少扩两处)
九、缩句。
1.照样子，缩写句子。
例：造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 造纸术促进了进步和发展。
美丽的牵牛花在凌晨四点悄然开放了。
2.对下面句子缩写正确的一项是( ) 同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
A.同学们兴致勃勃。 B. 同学们在游泳池里。
C.同学们游泳。 D.兴致勃勃地游泳。
十、句式转换。
1.妈妈给了小动物们好多东西。(改为“把”字句和“被”字句)
2.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。(改为反问句)
3.顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”(改为转述句)
4.开学了，小明必须准时到校上课。(改为双重否定句)
十一、修改病句。
1.通过老师和学生们的帮助，使我的成绩大幅度提高了。
2.春天的西安，是个五彩缤纷的季节。
十二、用加点字词仿写句子。
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。
十三、给下列句子排序。
( )它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
( )小羊看见老鹰飞下来的情形感到不妙，回头就跑。 ( )有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。
( )它便飞下来，想把小羊吃掉。 ( )小羊大声呼救。
( )羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。 ( )老鹰用力想把小羊抓住。
十四、判断下列语句的修辞手法，填在括号里。
1.这些小虾，通体透明，像玻璃似的。 ( )
2.他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢 ( )
3.微风吹来，银杏树叶跳起了优美的舞蹈。 ( )
4.海底的动物发出的声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾的，有的像小狗一样
汪汪。 ( )
十五．看图写成语。
( ) ( ) ( ) ( )