第一节__力（课件37张）
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课件37张PPT。第一节 力 “神州6号”载人飞船和火箭为什么能离开地球，升上太空，实现我国的飞天梦？ 物体 作用作用物 体 物 体 物 体 分析（一）力的概念 力是物体对物体的作用 在物理学中常把生活中的“推”“拉”“提”
“拿”“吸引”等概括为“作用”
一个力必然联系着两个物体——施力物和受力物。
在“运动员举杠铃”和"手拍桌子"中,（）、（）是在主动施加力的物体，我们把它们叫做施力物体。（）、（）是被动受到力的物体，我们把它们叫做受力物体。分析（二） 力的作用效果1 用手压吹足气的气球，气球的（）发生改变。
2 用手拉橡皮筋，橡皮筋变（）。
3 用手推静止的钢珠，钢珠由静止开始（），用手将钢珠挡住，钢珠由运动变为（）。 4 观察下图，发现足球的运动方向（）。力的作用效果 （1）力可以改变物体的形状（扁、长、弯）
（2）力可以改变物体的运动状态（速度的大小和方向） （三）、力的三要素1、力的三要素：（1）力的大小
力的单位： 国际单位制中，牛顿（ N ）
1 N多大？（100克砝码、拿起2个鸡蛋的所用的力）
测量力的大小——弹簧测力计。
（2）力的方向 方向不同，效果不同
力作用在弹簧上有伸长与压缩之分
（3）力的作用点（力作用的位置叫做力的作用点）
用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时的不同效果。思考 如何形象地表示一个力呢？
（对于一些一些抽象的概念，为了便于理解和交流，人们常用一些直观、形象的图形或模型来表示它们，这是一种重要的科学方法，同学们应认真体会）（四）、力的示意图：——用一根带有箭头的线段来表示力的过程方法： 在受力物体上沿着力的方向画一条线段，
在线段的末端画一个箭头表示力的方向，
线段的起点（或终点，但一般是起点） 表示力的作用点
在同一图中，力越大，线段应越长。 例： 用弹簧测力计拉着木块在桌面上向右移动，拉力的大小是2牛。怎样用图简单地把拉力的三要素表示出来？F=2N力的表示方法力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。力的示意图线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。 为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位是牛顿，简称“牛”，符号“ N ”。 1牛顿的力多大？拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。F通常用F表示力例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。N画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。注意：简图难画常用一个方框 来代表，
点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，
尖边为箭头尖的旁边易错点：作用点定在 上 受力物体F例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。例4：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。G画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。作用点画在 上？F拉受力物体：电线就是谁这个力是谁施的？
电灯电灯就是施力物体例5：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。 5.力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。脚好痛滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。力的作用是相互的.
力的作用是相互的 力总是成对出现的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个物体成为施力物体的同时，它也成为了受力物体。力力的两个作用效果
力的示意图 小 结：使物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：堂堂清练习： 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态 2. 力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体对物体的作用施力物体作用力和反作用力手竖直向上托一本书的力的示意图。F《课堂作业》
在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。F=100N4. 画出下列力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。 5、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是
____和_____。
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACAB力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关研究多个变量中的两个量之间的关系常用：控制变量法总结:控制：方向、作用点相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用点相同大小 方向 作用点力的三要素力的作用效果：2变运动状态变 形变
动变静 拉伸
快变慢 压缩
直变曲线 弯曲
果 因关 系控制变量法力3+2个变量线段的长短
箭头
线段的起点或终点力的图示B物体作用施力物体受力物体作用施力物体受力物体A物体表 示力的知识结构图
2效果（变）
3要素（图示）
2物、2力（力是作用）相互练习1 1. 头顶足球时，头对球施加了_____，同时，头也感到____, 说明头也受到了____，这说明了______。 2. “神州6号”载人飞船和火箭为什么
能离开地球，升上天空，实现我国的飞天
梦？ 练习2． 4.下列各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A.小朋友正在荡秋千 B.雨滴从空中竖直匀速下落
C.关闭发动机后，正在向前滑行的汽车
D.停靠在路旁的自行车3.下列现象中，属于力产生的效果 的是（ ）
A.用力压弹簧，弹簧缩短了 B. 用力弯铁片，铁片变弯
C.小冰块在光滑的水平面上匀速滑动
D.足球在草地上越滚越慢匀速滑动 作业1.订正周末试卷 “力”2.预习第二节"弹力" 谢谢
“拿”“吸引”等概括为“作用”
一个力必然联系着两个物体——施力物和受力物。
在“运动员举杠铃”和"手拍桌子"中,（）、（）是在主动施加力的物体，我们把它们叫做施力物体。（）、（）是被动受到力的物体，我们把它们叫做受力物体。分析（二） 力的作用效果1 用手压吹足气的气球，气球的（）发生改变。
2 用手拉橡皮筋，橡皮筋变（）。
3 用手推静止的钢珠，钢珠由静止开始（），用手将钢珠挡住，钢珠由运动变为（）。 4 观察下图，发现足球的运动方向（）。力的作用效果 （1）力可以改变物体的形状（扁、长、弯）
（2）力可以改变物体的运动状态（速度的大小和方向） （三）、力的三要素1、力的三要素：（1）力的大小
力的单位： 国际单位制中，牛顿（ N ）
1 N多大？（100克砝码、拿起2个鸡蛋的所用的力）
测量力的大小——弹簧测力计。
（2）力的方向 方向不同，效果不同
力作用在弹簧上有伸长与压缩之分
（3）力的作用点（力作用的位置叫做力的作用点）
用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时的不同效果。思考 如何形象地表示一个力呢？
（对于一些一些抽象的概念，为了便于理解和交流，人们常用一些直观、形象的图形或模型来表示它们，这是一种重要的科学方法，同学们应认真体会）（四）、力的示意图：——用一根带有箭头的线段来表示力的过程方法： 在受力物体上沿着力的方向画一条线段，
在线段的末端画一个箭头表示力的方向，
线段的起点（或终点，但一般是起点） 表示力的作用点
在同一图中，力越大，线段应越长。 例： 用弹簧测力计拉着木块在桌面上向右移动，拉力的大小是2牛。怎样用图简单地把拉力的三要素表示出来？F=2N力的表示方法力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。力的示意图线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。 为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位是牛顿，简称“牛”，符号“ N ”。 1牛顿的力多大？拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。F通常用F表示力例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。N画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。注意：简图难画常用一个方框 来代表，
点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，
尖边为箭头尖的旁边易错点：作用点定在 上 受力物体F例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。例4：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。G画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。作用点画在 上？F拉受力物体：电线就是谁这个力是谁施的？
电灯电灯就是施力物体例5：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。 5.力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。脚好痛滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。力的作用是相互的.
力的作用是相互的 力总是成对出现的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个物体成为施力物体的同时，它也成为了受力物体。力力的两个作用效果
力的示意图 小 结：使物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：堂堂清练习： 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态 2. 力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体对物体的作用施力物体作用力和反作用力手竖直向上托一本书的力的示意图。F《课堂作业》
在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。F=100N4. 画出下列力的示意图。画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。 5、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是
____和_____。
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACAB力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关研究多个变量中的两个量之间的关系常用：控制变量法总结:控制：方向、作用点相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用点相同大小 方向 作用点力的三要素力的作用效果：2变运动状态变 形变
动变静 拉伸
快变慢 压缩
直变曲线 弯曲
果 因关 系控制变量法力3+2个变量线段的长短
箭头
线段的起点或终点力的图示B物体作用施力物体受力物体作用施力物体受力物体A物体表 示力的知识结构图
2效果（变）
3要素（图示）
2物、2力（力是作用）相互练习1 1. 头顶足球时，头对球施加了_____，同时，头也感到____, 说明头也受到了____，这说明了______。 2. “神州6号”载人飞船和火箭为什么
能离开地球，升上天空，实现我国的飞天
梦？ 练习2． 4.下列各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A.小朋友正在荡秋千 B.雨滴从空中竖直匀速下落
C.关闭发动机后，正在向前滑行的汽车
D.停靠在路旁的自行车3.下列现象中，属于力产生的效果 的是（ ）
A.用力压弹簧，弹簧缩短了 B. 用力弯铁片，铁片变弯
C.小冰块在光滑的水平面上匀速滑动
D.足球在草地上越滚越慢匀速滑动 作业1.订正周末试卷 “力”2.预习第二节"弹力" 谢谢