2《我们面临的环境问题》教学设计-（表格式）教科版（2017）科学五年级下册

教学设计
课程基本信息
学科 小学科学 年级 五年级 学期 春季
课题 我们面临的环境问题
教科书 书 名：科学教材 出版社：教育科学出版社
教学目标
科学观念目标 通过资料阅读和交流研讨，知道地球面临着多种环境问题及其表现和影响。 科学思维目标 用分类和分析的方法认识地球面临的环境问题及其表现和影响。 探究实践目标 能用阅读资料、案例分析等方式获取有关环境问题的信息。 态度责任目标 在分析环境问题的过程中，能正视我们面临的环境问题，能认识到人类活动会产生正面和负面的影响。
教学重难点
教学重点：知道地球面临着多种环境问题及其表现和影响。 教学难点：用分类和分析的方法认识地球面临的环境问题及其表现和影响。
教学过程
一、聚焦：我们面临的环境问题 1.出示课题《我们面临的环境问题》 2.提问：你知道地球家园面临着哪些环境问题？你能列举出哪些事实？ 二、探索：对环境问题的搜集和分析 1.提问：你能给这些环境问题归归类吗？（大气污染（包括酸雨、雾霾、臭氧层破坏、光污染等）、水污染于水资源短缺、固体废弃物污染（包括垃圾污染等）、全球变暖、噪音污染、能源短缺等） 2.过渡：我们的地球家园面临着许多的环境问题，今天我们重点研究前四类环境问题。 3.出示小组任务： （1）选择一类环境问题（大气污染、水资源短缺与水污染、固体废弃物污染）进行整理和分析； （2）以小组为单位，讨论分析，完成记录单； （3）联系自己的生活经验，如有需要可搜索相关资料，或阅读老师提供的资料； 4.小组按要求进行学习活动，全班进行分享与交流。 三、研讨：对环境问题的思考 1.在学生汇报交流时，教师重点引导学生关注环境问题的事实、危害、原因以及我们的思考。 2.引导学生以全球变暖问题为例进行深入思考：这些问题会给地球上的生物带来哪些危害？人类不合理的活动对环境有什么影响？ 四、拓展：了解我们所在地区的环境问题 课后继续通过调查、搜索、实践等方式了解我们所在地区的环境问题，如进行学校或小区垃圾量和垃圾分类的调查等。