人教版七年级下册中国历史第一单元：繁荣与开放的社会
第1课 繁荣一时的隋朝
【知识线索】
本课主要讲述了繁盛一时的隋朝建立和发展的历史。公元581年，隋朝建立，由于国家的统一和社会的安定，而且统治者注重改革和发展生产，在隋文帝统治时期，出现了经济繁荣的局面，并在589年完成了南北的统一。这是符合历史发展潮流的。隋炀帝为了加强对全国的统治和南北经济的交流，开通了大运河，对我国以后的经济发展具有重大意义。
主备人
课型
新授
学习目标
基础知识：隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等
过程与方法：思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
情感态度价值观：认识到国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。
学习重点
大运河的开通及其作用
学习难点
对隋初经济的繁荣的感受和理解；开凿大运河的目的和作用的辩证分析和评价
【学情分析】
七年级的学生经过半年的历史学习，已经初步具备了一定的阅读、理解和分析史事的能力。七年级的学生思维活跃、好奇心强，自我表现欲强，形象思维活跃，对历史人物和历史故事感兴趣，对多媒体等现代教学辅助手段乐于接受，并且能够积极的参与活动。但是学生知识结构不够健全，理性的思维能力相对较弱，结合历史现象看出本质的能力还需要加强。很多时候心里明白，却说不出来，语言表达能力还有所欠缺，答题不够规范，还不能把所学的知识应用于解决实际的问题。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生行为
设计意图
一、新课导入
温故而知新，形成知识的连贯性和系统性
二、讲授新课
一、通过预习新课，思考题目“繁盛一时的隋朝”讲了隋朝的那两个方面？
教师：从三个方面来讲述隋朝的繁盛：国家统一、经济繁荣、大运河的开通。为什么是“一时”的隋朝？在隋二世时因为他的暴政，被农民起义推翻，从建立到灭亡共38年，所以是“一时”的隋朝。
南北重归统一
1、重点讲述建立时间、建立者、都城、统一过程、统一时间
图片展示隋朝统一前、统一后的地图
提问：隋朝能够重新统一南北的历史条件有哪些？
客观条件：①长期以来，由于北方民族的大融合，南北对峙的民族矛盾逐渐消失；②江南经济发展，南北经济发展水平差距缩小，为隋朝统一全国提供了物质条件；③广大人民经过长期的战乱，向往统一。④南朝陈政权本身的腐朽。
主观条件：隋朝的强大
隋朝经济的繁荣
1、原因：1、国家统一，社会安定。2、隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治 ，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻。
2、表现：隋文帝统治二十多年间，人口有大幅度增长。隋朝在长安、洛阳一带修建了许多大仓库，储积的粮食、布匹，据史书记载可以供应政府五六十年开销。
3、通过展示数据比较隋初、隋盛时的人口、垦田、粮仓的差距。
计天下储积,得供五六十年. —— <<贞观政要>>
古今称国计之富者莫如隋。 ——马端临：《文献通考》
大运河的开通
1、展示琼花的图片，相传隋炀帝为到扬州欣赏琼花而修建的大运河，同时展示大运河的图片。
从目的、概况、地位、作用分析大运河
概况：三点四段连五河
学生默画大运河
3、提问：想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河?
综合学生答案
① 隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，
出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大
运河具备了经济实力;
② 隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性;
③ 有前代开凿的几段古运河为基础
4、提问：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”
你能说出这句话是什么意思吗?
再想一想，水运粮食在中国古代为什么重要?
总结答案：这句话的意思是，国家水上运输粮食全靠大运河。
中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下， 陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小， 速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运， 运量大，速度快，费用小。
5、提问：隋炀帝是专为看琼花开通大运河的吗？
政治目的：加强南北交通，巩固统治；
经济目的：搜刮江南财富；
军事目的：为攻打高丽转运军事物资便利；
个人目的：贪恋江都美景。
6、展示视频：隋朝大运河
图片展示视频中提到的两首诗
尽道隋亡为此河，
至尽千里赖通波。
若无水殿龙舟事,
共禹论功不较多。
——皮日休
汴河通淮利最多， 生人为害亦相和。 东南四十三州地， 取尽膏脂是此河。
——李敬芳
他们是如何评价大运河？大运河的开通到底是好事还是坏事？
7、总结：① 开通运河是经济发展的需要：
隋朝的政治中心在北方，两京和边防军所需粮食相当多，需要江淮地区供应。陆路运输，速度慢，运量小，费用大。而我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输势在必行。
② 从政治上看，为了加强对东北和江南地区的控制也需要沟通南北的大运河。
③ 当然从隋炀帝个人角度说，也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。
五、想一想：隋朝与我国历史上哪一个朝代相似？
提示：1、由分裂走向统一的朝代。2、有大规模的工程建设。3、短命的朝代，因为统治者的暴政被农民推翻。
学生答：“繁盛”和“一时”
阅读课文找出答案，并且在书中做相应的勾画?
阅读课文找出答案，并且在书中做相应的勾画?
学生欣赏大运河的图片
学生阅读课本找到答案
学生记忆大运河的地理位置，并会默写
小组讨论，得出答案
小组讨论，得出答案
小组讨论，得出答案
小组讨论，得出答案：总的来说是好事。大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。
但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。
学生通过思考回答：秦朝
讲出隋朝的特点：短暂而繁荣
培养学生自主学习、解决问题的能力。学生当堂记住基本史
实。?
帮助学生学会从主观和客观两个方面分析历史事件产生原因的方法。学生认识到：国家的统一、安定，是经济发展的前提和保障。从而培养学生的爱国的情感和
正确的价值观。
先展示繁荣的表现，再探究繁荣的原因。
封建王朝以农立国，“繁荣”的基础是农业，
由数据和古文记载可见隋朝经济的繁荣。
激发学生的学习兴趣。
培养学生自主学习的能力。并能记住大运河的地理位置
引导学生从教科书中多渠道获取信息，作为思考和探究的素材，培养学生搜集和运用有效信息思考和自主探究学习的能力?
引导学生由“已知”引出“新知”，培养学生从新的情境和角度运用已有知识解决新问题的
能力。
引导学生看问题的时候要从不同的角度去思考。不能单纯的说好与不好，要联系实际，看哪一方面占的比较多。
学生回答可能不完整、不准确，通过教师小结，可使学生对所学知识形成正确而全面的认识，使整堂课自始至终体现师生互动。
联系以前所学知识，使学生加深记忆
三、当堂检测
巩固练习
四、课堂小结
学生回答
回顾本节课所学知识，加深记忆
板书设计
教学反思
课下来后，教学任务完成了，回过头来反思这节课，有如下的感想：??
?1、教师讲的还是多，放手不够，学生活动少，虽然给学生读书自学的时间，虽然给了他们思考的机会，但是教师包办代替还是多。?
??2、让学生动手画地图的环节还是不错，效果明显，也体现了学生动手动脑能力。?
??3、多媒体效果较好，通过视频观看更为直观形象。??
???4、诗歌引用较多，学生分析鉴赏能力还有欠缺。???
通过反思，下节课教学打算做如下调整：?
??1、大胆放手，调动学生学习积极性，尽量作到少讲。?
??2、加强对材料的分析，解析教师只做适当引导，由学生分析完成。?
??3、加强学科间的联系，如诗歌、材料可以借鉴语文的教学，指导学生理解。
课件28张PPT。战国 、秦、西汉、东汉 封建国家分裂和民族大融合时期隋、唐 三国、西晋、东晋、南北朝封建社会的确立和发展时期原始社会奴隶社会封建社会夏、商、西周、春秋五代 辽宋夏金元 明清繁荣与开放的社会知识回顾繁盛一时的隋朝繁盛一时的隋朝北朝
（北周）
南朝
（陈）隋朝
（581年 杨坚 长安）
南朝
（陈）隋朝
（589年）南北重归统一隋朝统一前的南北局势 长安 今陕西西安 涿郡 今北京 余杭 今浙江杭州隋朝疆域图 隋朝能够重新统一南北的历史条件有哪些？ ①长期以来，由于北方民族的大融合，南北对峙的民族矛盾逐渐消失；②江南经济发展，南北经济发展水平差距缩小，为隋朝统一全国提供了物质条件；③广大人民经过长期的战乱，向往统一。④南朝陈政权本身的腐朽。
隋朝的强大。 原 因： ?国家统一，社会安定。?隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治 ，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻。表 现： 隋朝经济的繁荣隋文帝统治二十多年间，人口有大幅度增长。隋朝在长安、洛阳一带修建了许多大仓库，储积的粮食、布匹，据史书记载可以供应政府五六十年开销。计天下储积,得供五六十年.
—— <<贞观政要>>
古今称国计之富者莫如隋。
——马端临：《文献通考》
人口激增垦田扩大粮仓丰实扬州琼花，学名“聚八仙”，号称“维扬一枝花，四海无同类”。
相传扬州蕃厘观有琼花，隋炀帝慕其名，特赴扬州观赏。隋 朝 大 运 河济永渠邗济通沟江南河渠涿郡长安洛阳余杭江都目的
概况
地位
作用三 四 五大运河：古代世界最长的运河三点四段 连五河涿郡(今北京) 余杭(今杭州)
洛阳永济渠通济渠邗 沟江南河P4 动脑筋
想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯
南北的大运河?
① 隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，
出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大
运河具备了经济实力;
② 隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性;
③ 有前代开凿的几段古运河为基础
① 这句话的意思是，国家水上运输粮食全靠大运河。
中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，
陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，
运量小， 速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，
运量大，速度快，费用小。P5 动脑筋
古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”
你能说出这句话是什么意思吗?
再想一想，水运粮食在中国古代为什么重要? 隋炀帝是专为看琼花开通大运河的吗？政治目的：加强南北交通，巩固统治；经济目的：搜刮江南财富；军事目的：为攻打高丽转运军事物资便利；个人目的：贪恋江都美景。百家争鸣尽道隋亡为此河，
至尽千里赖通波。
若无水殿龙舟事,
共禹论功不较多。
——皮日休大运河的开通是好事
还是坏事呢？各抒己见:P6 思考与判断①总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字
来评论大运河的作用太简单化了。
②他们看问题的角度不同，说的都有一定道理，但都
不够全面。不过，说是“好事”的，还是看到了问
题的主要方面。
③大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我
国南北经济的交流，也有利于国家统一。
但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给
劳动人民带来沉重的徭役负担。小 结:① 开通运河是经济发展的需要：
隋朝的政治中心在北方，两京和边防军所需粮食相当多，需要江淮地区供应。陆路运输，速度慢，运量小，费用大。而我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输势在必行。
② 从政治上看，为了加强对东北和江南地区的控制也需要沟通南北的大运河。
③ 当然从隋炀帝个人角度说，也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。 1、隋朝建立20多年间，国家统一，社会安定，经济繁荣，当时在位的皇帝是（ ）
A隋炀帝 B隋文帝 C唐太宗 D隋恭帝
2、下面关于隋朝历史特点表述正确的是（ ）
A 短暂而繁荣。 B 结束分裂割据局面，最终完成统一
C 开凿了古代世界上最长的大运河。 D 社会经济繁荣
3、下列的朝代中都曾以长安为都城的有（ ）
①秦 ②西汉 ③东汉 ④隋
A①② B②③ C①④ D②④
当堂检测4、古人评论隋朝大运河时说：“天下转漕，仰此一渠”。指的是隋朝大运河的( )
A灌溉功能 B泄洪功能 C运输功能 D供水功能
5、隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过（ ）
A永济渠 B江南河 C邗沟 D通济渠
6、假如你生活在隋朝，要畅游大运河。请设计一下你从南到北经过的路线，下列方案正确的是（ ）
A余杭-洛阳-江都-涿郡 B洛阳-余杭-江都-涿郡
C涿郡-洛阳-江都-余杭 D余杭-江都-洛阳-涿郡
隋朝与我国历史上哪一个朝代相似？ 想一想繁盛一时的隋朝 课堂小结 评测练习
【合作探究一】1、想想看，隋炀帝时为什么能开通纵贯南北的大运河
【合作探究二】阅读下列材料，分析他们对大运河的评价
材料1：胡增《汴水》：
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
材料2：宗元鼎《炀帝冢》：
帝业兴亡是几重？风流犹自说遗踪。但求死看扬州月，不愿生归驾九龙。
材料3：李敬方《汴河直进船》：
汴水通淮利最多，生人为害亦相知。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。
材料4：皮日休《汴河怀古》：
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
结合课本P6思考与判断：大运河的开通是好事还是坏事？说说你的观点
【合作探究三】你认为隋朝的统治类似于哪个朝代？试分析它们的相似点。
【当堂检测】
1、隋朝建立20多年间，国家统一，社会安定，经济繁荣，当时在位的皇帝是（ ）
A隋炀帝 B隋文帝 C唐太宗 D隋恭帝
2、下面关于隋朝历史特点表述正确的是（ ）
A 短暂而繁荣。 B 结束分裂割据局面，最终完成统一
C 开凿了古代世界上最长的大运河。 D 社会经济繁荣
3、下列的朝代中都曾以长安为都城的有（ ）
①秦 ②西汉 ③东汉 ④隋
A①② B②③ C①④ D②④
4、古人评论隋朝大运河时说：“天下转漕，仰此一渠”。指的是隋朝大运河的( )
A灌溉功能 B泄洪功能 C运输功能 D供水功能
5、隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过（ ）
A永济渠 B江南河 C邗沟 D通济渠
6、假如你生活在隋朝，要畅游大运河。请设计一下你从南到北经过的路线，下列方案正确的是（ ）
A余杭-洛阳-江都-涿郡 B洛阳-余杭-江都-涿郡
C涿郡-洛阳-江都-余杭 D余杭-江都-洛阳-涿郡
7、下列关于隋朝大运河的表述，错误的是（ ）
A 目的是巩固隋朝对全国的统治 B 大运河以洛阳为中心
C 大运河的开通是隋文帝的政绩 D 它是古代世界上最长的运河
8、隋朝大运河是在605年至610年开通的，如果从北向南依次通过的运河河段应该是（ ）A．江南河→邗沟→通济渠→永济渠 B．江南河→邗沟→永济渠→通济渠
C．邗沟→江南河→永济渠→通济渠 D．永济渠→通济渠→邗沟→江南河
9、“结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百七十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。”指的是（ ）
A．西晋统一全国。 B．北魏建立起强大的政权。
C．隋军南下灭掉陈，南北重新统一。 D．大运河的开通。
10、古代世界上最长的运河是（ ）
A 黄河 B 京杭大运河 C 隋朝大运河 D 淮河
二、非选择题
1、请你仔细观察《隋朝大运河》图，按英文字母所在位置填写相应地名。
?
（1）运河两端：? A． （地名） B． （地名）?
（2）运河四段：? C． D． E． ??F．
(3)运河的C段和D段沟通了 （河流）
（4）隋朝运河开通的意义：
