课件26张PPT。为救李郎离家园 谁料皇榜中状元四大喜事你知道吗？久旱逢甘雨
他乡遇故知洞房花烛夜
金榜题名时十年寒窗，金榜提名
蟾宫折桂 ，独占鳌头
状元及第，衣锦还乡
连中三元 ，一举成名
范进中举，名落孙山科举制的创立1．了解科举制度在隋唐时期产生和完善的情况。
2．分析科举制度的影响。
3．认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一。第四课 科举制的创立
一、科举制的诞生
二、科举制的完善
三、科举制的影响
一、科举制的诞生 1.科举制是在哪个朝代诞生的？
2.科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？
3.隋文帝和隋炀帝分别为科举制
诞生做了哪些工作？
4.为什么要创立科举制？
5.科举制的诞生有什么进
步性？ 根据门第高低
根据考试成绩一、科举制的诞生：隋朝
1、原因：改变不合理的人才选拔制度
2、过程：
隋文帝：用分科考试选拔官员
隋炀帝：设进士科——科举制诞生
3、意义：
打破门第限制；将选官权集中到中央 科举制度按考试成绩选拔人才，会给权贵子弟、出身低微的读书人、朝廷分别带来什么变化？ 合作探究一取消了权贵子弟的特权
出身低微的读书人有了做官的机会
选官权力集中到朝廷二、科举制的完善 他们对科举制度的完善作出了什么贡献？唐太宗武则天唐玄宗诗赋成为进士
科主要内容扩充国学规模
进士科第一名
称状元开殿试
设武举 “天下英雄，入吾彀中矣。”
——唐太宗合作探究二 1、你认为科举考试的最大获益者是谁？
2、科举考试与我们今天的考试有没有相通的地方？你想知道科举考试考什么？又是怎么考的么？考什么？（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。
（唐朝）明经科：以儒家五经为主。
明法科：以律令为主。
明书科：以书法为主。
武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等分科考试怎么考？帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，均须帖经。帖经、墨义、策论、诗赋等类似今天填空类似今天简答类似今天论述类似今天作文墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答策论：考生按策问临场撰文答题诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋三、科举制的影响1.改善了用人制度 。2.科举制促进了教育事业的发展。 3科举制也促进了文学艺术的发展。
.进步影响：欧阳修 王安石 司马光 纪晓岚 林则徐 苏轼 包拯 一个读书人的一生陈子昂柳
宗
元 韩
愈 白居易王昌龄 张九龄岑参 王维他们都曾进士及第科举制有进步影响但也隐含弊端： 科举制使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜提名，就逐渐沦为封建统治者附庸。科举制
的创立诞生隋文帝：隋炀帝：唐太宗：武则天：唐玄宗：改善了用人制度促进了教育事业的发展分科考试选拔官员设进士科，科举制正式诞生扩充国学规模，进士第一名称状元设殿试，开武举诗赋成为进士科主要考试内容完善影响促进了文学艺术的发展废除延续了1300多年，到清朝末年废除1．正式设置进士科以考试成绩选拔人才的皇帝是（ ??）
A．隋文帝?? ??? B．隋炀帝?? ??? C．唐太宗?? ??? D．武则天
2．在科举考试中的“帖经”类似于今天语文考试中（ ? ）
A.选择题 B.填空题?????? C.问答题 D. 作文题
3．诗赋成为进士科主要的考试内容开始于（? ）
A.隋文帝?? B.隋炀帝??? C.唐太宗??????????? D. 唐玄宗
4．我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有
“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（?? ）
A.唐太宗统治时期 ?????? B.唐高宗统治时期
C.武则天统治时期 ???????? D.唐玄宗统治时期
5．在下列人物中，首创武举的是（??? ）
A．隋炀帝?? ??? B．唐太宗?? ??? C．武则天?? ??? D．唐玄宗当堂检测6．唐朝科举制度逐渐完善，以 、 两科最重要。
7 ．科举制度在 朝创立，在 朝逐渐完善，直到 才被废止。
8．在科举制度创立的过程中出现的关键人物是 、 。答案：B B D C C
6 ．进士 明经 7 ．隋 唐 清末 8 ．隋文帝 隋炀帝教学过程设计
学生的能力培养不是单方面的知识教育，而应该是知识、能力、情感三维一体的完整体系。基于学生的认知结构，结合新课标，为达到本课的教学目标，完成对重难点的学习。我把教学过程分为以下六个环节：听学戏剧，引出课题；明确目标，突出重点；师生互动，合作探究；知识提炼，巩固提高；课堂小结，专题整合；关注现实，情感升华。
课堂教学流程
一、导入新课：播放黄梅戏《女驸马》，并用“久旱逢甘露，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”这一首诗的末句进行解说，引出科举考试这一话题。
二、明确目标：（重点突出，简明扼要）
1．了解科举制度在隋唐时期产生和完善的情况。
2．分析科举制度的影响。
3．认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一。
三、学习新课：
师：请同学们先不看教科书，根据自己的理解，说说什么是科举制度？
生：（让学生自己讨论，自由发言。）
师：同学们讲得都很有道理，简而言之，通过考试的方式来选拔官吏的制度就叫科举制度。
师：大家都预习过课文，请一起回答：科举制度是什么时候出现的？
生： （隋朝）
师：现在，请同学展示你们的预习成果，派一位代表介绍隋唐以前我国采用什么方法来选拔官吏。
生：（根据自己准备的材料介绍“九品中正制”）
师：好，×××同学出色地完成了预习任务，关于九品中正制大家只需要明白一点就够了。那就是到了后来，必须有地方官吏、高门权贵的推荐，才可以做高官。许多有真才实学的人由于出身寒微，难以担任中央和地方高官，正所谓“上品无寒门，下品无士族”。现在我们讨论这样一个问题：你认为这种选官方式有什么不好？
生：（让学生踊跃举手，自由发言）
师：现在，请同学们阅读课文第17页的内容，找出在科举制度的产生过程中有哪几件重要事情。
生：（学生阅读课文后，举手回答，）
教师归纳（见第9张幻灯片）。
师：现在，我们一起来讨论以下问题（幻灯片第10张）
合作探究一：科举制度按考试成绩选拔人才，会给权贵子弟、出身低微的读书人、朝廷分别带来什么变化？
教师指导学生一步一步思考，得出结论：
高门权贵子弟——失去“无论优劣，都可做官的特权
地方官和高们权贵——失去“选官实权”
出身低微的读书人——得到了“凭才学做官的公平机会”
朝廷（皇帝）——得到“集中了选官权力和真正的人才”
（二）科举制完善于唐朝
教师过渡：从唐太宗开始，科举制度得到进一步完善。唐朝时常设的考试科目很多，最重要的是——进士、明经两科。（教师介绍两科的内容，并以P19页史料为证“缙绅虽位及人臣，不由进士者，终不为美”，然后介绍进士前三名：状元、榜眼、探花）
请同学们阅读第18页的内容，找出哪几位人物是完善科举制度的关键人物。
学生活动：（学生阅读并举手回答，唐太宗、武则天、唐玄宗）
教师活动：请同学们分为三组，合作学习三位关键人物为完善科举制所作的贡献。
学生活动：（分组学习，在书上勾划，派代表讲述，教师总结）
唐太宗大大扩充了国学的规模
2.武则天首创殿试和武举
3.唐玄宗时，诗赋成为进士科主要内容 师生活动：根据以上内容，我们一起来讨论几个问题：
师：请看第18页“动脑筋”，请问：这种“帖经”的试题类型和我们今天的什么题型很相似？你认为这种题型好不好？为什么？
生：（学生自由回答）
师：请看第20页“动脑筋”，你认为唐朝的进士科重视考试赋好不好？如果你是一个准备参加进士科考试的举人，得知唐玄宗规定诗赋作为今年的考试内容，你会怎么做？能否再估计一下唐朝的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面？
生：（学生自由回答）
师：派一名代表，向同学们介绍一下完整的科举考试是怎样进行的？一个普通读书人需要经过哪些环节才能成为进士。学习了科举制后，我们应该明白这一点。
生：（学生代表作具体介绍，本组其余同学可作补充）
师：（播放《中华历史五千年》中的一段录像）现在，请同学派代表来介绍一下，历史上有哪些著名人物是通过科举制当上官的，他们都有什么作为？
生：（学生回答，教师稍作评价）
同学们，中国古代有种说法，人生有四大喜事：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”那么，你能否相象出一个书生在金榜题名时的喜悦心情呢？ （可让学生表演一个小品：看榜文。学生表演）
（三）科举制度的影响
教师过渡：科举制在中国存在了一千三百多年，直到清末才被废除，它对我国产生的深远影响是不言而喻的，现在我们来 讨论一个话题。
活动与探究：请从政治、思想、教育、文化、社会风气以及对中外的影响等多方面来分析，应该如何评价科举制度？（先不要看书，充分利用自己的课外及社会知识，联系刚学过的课堂知识，展开联想。教师鼓励和表扬）
教师总结：阅读第19页的内容。书中给我们归纳了三条：
1、改善了用人制度
2、促进了教育事业的发展
3、促进了文学艺术的发展
正如同学们所说的，科举制度的深远影响不止这些，它既有正面的影响，也有负面的影响，尤其是到了明清时期，科举制度走向了极端，形成八股取士的形式，禁锢人们思想、考试内容单一化，其不良影响十分明显。
四、课堂总结：
老师鼓励学生争当今天的小老师，尝试小结今天的学习内容。再由老师全面梳理本课知识点，完成板书。
五、当堂测评：（见评测练习）。
六、情感升华：
我们的人生还将经历无数次的考试，希望同学们努力学习，在考试中百战百胜，考上理想的大学，找一份喜欢的工作，最终实现自己的梦想！
附：第4课《科举制的创立》导学案设计
第4课 ?科举制的创立
【学习目标】
1．了解科举制度在隋唐时期产生和完善的情况。
2．分析科举制度的影响。
3．认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一。
【预习检测】
1. 隋文帝、唐太宗、武则天、唐玄宗的统治，在用人方面有什么共同点？
2. 世界上最早的选官考试制度是中国古代的科举制。你知道科举制是什么时候产生的吗？它与我们现在的考试有什么不同呢？
【新知探索】依据提纲，读课本，找答案，填空题把答案写在提纲上，问答题答案在课本上标出。不会的地方同桌或小组内相互交流。尽快记住横线上的基础知识。
一、科举制的诞生（ 阅读17页课文、插图和资料，完成下列题目并记住）
1. 隋文帝开始用 选拔官吏。
2. 时，正式设置 科，按 选拔人才。我国科举制度正式诞生。
3. 科举制度起了什么作用？
（1） 。
（2） 。
合作探究一：⑴ 隋文帝为什么要废除旧的选官制度呢？按考试成绩选拔人才，会给权贵子弟、出身低微的读书人、朝廷分别带来什么变化？
二、科举制的完善（阅读18页课文和插图，先在书上划线，然后讨论回答）
1. 唐朝科举制度逐渐完善，以 、 两科最重要。
2. 、 、 是完善科举制度的关键人物。
3. 唐太宗通过扩充 规模发展科举事业。
4. 武则天时，开始了 ，并增设了 。
5. 唐玄宗时， 成为进士科主要的考试内容，促进了唐诗的繁荣。
合作探究二：你认为科举考试的最大获益者是谁？武则天开创殿试，亲自出题面试举人的意图是什么？如果你是一个准备参加进士考试的举人，得知唐玄宗规定诗赋作为今年考试内容，你会怎样做？在这种规定下，你估计唐朝的文学界、教育界将呈现出怎样的局面？
合作探究三：结合第18页“动脑筋”：它类似于我们今天哪一种题型？你怎样看待这种题型？
请你归纳： 科举制度的诞生和完善
人物
贡献
?
隋文帝
开始用 的方法选拔官员
诞生阶段
隋炀帝
正式设置 科，科举制正式诞生
唐太宗
扩充 的规模，增加考试的人数
完善阶段
武则天
增设 、
唐玄宗
成为进士科主要的考试内容。
三、科举制的影响
1.思考：根据20页“动脑筋”：唐朝进士科考诗赋好不好？为什么？
2. 阅读20-21页课文，按21页“活动与探究2”：你有什么感想和看法？
3. 阅读21页“自由阅读卡”，思考回答：“最大最重的石头书”说明了我国封建社会统治者对读书人学习内容的基本要求是什么？
4. 按20页“活动与探究1”：李德裕态度如何？他的话有理吗？
5. 根据19页归纳：隋唐科举制度从哪三个方面对当时封建社会产生了影响？
【知识梳理】
【预习作业】
1. 唐朝周边的民族主要有哪些？ 2. 文成公主为什么受到藏族人民的喜爱？
第4课 科举制的创立
评测练习
（相信自己，学有所得）
一、选择题
1．“上品无寒门，下品无世族。”的情况有可能出现下列哪个朝代（ ）
A.魏晋南北朝?????? B.唐朝?????? C.明朝????? D. 清朝
2．正式设置进士科以选拔人才的皇帝是（ ??）
A．隋文帝?? ??? B．隋炀帝?? ??? C．唐太宗?? ??? D．武则天
3．在科举考试中的“贴经”类似于今天语文考试中（ ? ）
A.选择题 B.填空题?????? C.问答题 D. 作文题
4．诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（? ）
A.隋文帝?? B.隋炀帝??? C.唐太宗??????????? D. 唐玄宗
5．我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（?? ）
A.唐太宗统治时期 ?????? B.唐高宗统治时期
C.武则天统治时期 ???????? D.唐玄宗统治时期
6．在下列人物中，首创武举的是（??? ）
A．隋炀帝?? ??? B．唐太宗?? ??? C．武则天?? ??? D．唐玄宗
二、填空题
7．科举制度在 朝创立，在 朝逐渐完善，直到 才被废止。
8．在科举制度创立的过程中出现的关键人物是 、 。
三、材料解析题
9.阅读下列材料：
材料一 一夕九起嗟，梦短不到家。再度长安陌，空将泪见花。--孟郊《再下第》
材料二 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
--孟郊《登科后》
注：孟郊（公元751年－814年），字东野，湖州武康（今浙江省武康县）人。四十六岁才中进士，一生穷愁潦倒，不苟同流俗，被人称之为"寒酸孟夫子"。
请回答：
① 材料一与材料二反映诗人的心情是否相同？为什么？
②科举制到底产生了哪些影响？
四、简答题
10.科举制度在唐朝是怎样得到完善的？
?
