第6课 对外友好往来 导学案
教师寄语：课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。
学习目标：
1、知识与能力：掌握隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
2、过程与方法：通过学习，分析唐朝对外交往比较活跃的原因。
3、情感态度与价值观：通过鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的人。
教学重点：唐朝与日本、天竺的友好关系。
教学难点：唐朝对外交往活跃的原因。
教学过程：
一、自主学习（自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流）
知识点一：隋唐对外交往概况
特点与范围：隋唐对外交往比较活跃，与 以至 、 的一些国家都有往来。
政策：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们 。
城市： 、 、 、 等城市都有频繁的外贸活动。
地位：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“ ”。
知识点二：唐朝对外交往的史实
（一）、唐朝与日本的关系
1、日本政府派“遣唐使”来中国
隋唐时期， 两国交往密切。
★日本使者来唐朝 （1）、唐朝从 年间开始， 来中国的遣唐使有十多批，同来的还有 和 等。使团向唐朝赠送礼品，唐朝回礼，这实际是两国之间的 。
（2）唐文化对日本的影响：①遣唐使回国后很受重用。他们以 为模式，进行政治改革；②日本人受 影响很大，他们参照 创制了日本文字； ③在 上至今还保留着唐朝的某些风尚。（在书上做好标记）
2、鉴真东渡日本 时间： 时 概况：应 邀请东渡，至第 次才成功。 贡献：（1）他在日本十年，辛勤不懈地传播 （2）他精心设计 的 ，被日本视为艺术明珠。
（二）、唐朝与新罗的关系
友好往来：1文化方面： 强盛以后，派遣 和大批 到唐朝学习中国文化 2贸易方面：许多 来到中国经商， 物产居唐朝进口首位。
相互影响：1政治：新罗仿 建立了政治制度，采用 选拔官吏
2科技：还引入了中国的 、 、 、等科技成就
3艺术： 也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于 。
（三）、唐朝与天竺的关系 ----- 玄奘西游天竺：
1唐朝时，中国同 交往频繁，最杰出的使者是 。
2 时间：（ ）初年
3经过： 从 出发，历经艰险，前往 。他在那里遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府 游学，成为著名的佛学大师。
4 贡献： 后期， 携带大量佛经回到 。他专心翻译 ，还以亲身见闻写成《 》 。这部书，成为研究 、 、以及我国 地区 和 的重要典籍。
二、合作探究：
合作探究一： 根据课本29页的<<唐朝对外主要交通路线图>>， 1、你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗? 2、从图中你归纳出关于唐朝对外交往的什么信息？
合作探究二：课本30页的动脑筋题
合作探究三： 结合以下材料谈谈：为何唐朝的对外交往如此之活跃？
材料一：课本29页黑体字 材料二：课本28页第一段前2句。 材料三：课本29页地图
三、学以致用，举一反三：
单项选择题：
1、唐时东渡日本弘扬佛法的高僧是（ ）
A、鉴真 B、崔致远 C、遣唐使 D、玄奘
2、“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（ ）
A、新罗 B、日本 C、波斯 D、天竺
3、下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是（ ）
（1）李冰 （2）李春 （3）玄奘 （4）鉴真
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（4） D、（2）（3）
4、下列国家，受唐朝文化影响最大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的是（ ） A、朝鲜 B、阿拉伯 C、日本 D、印度
5下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( ) ①都是唐朝的僧人 ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④????? ?B．①②④??? C．②③ ④????????? D．①②④
四、达标检测：
一、填空题
1.唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为 。
2.唐朝时中日交往的著名人物是 ，他在日本精心设计的 寺，至今犹存。
3.中国前往天竺的最杰出的使者是 ，他曾在天竺的佛学最高学府 寺游学，还以亲身见闻写成了《 》一书。
4.传说中的“唐僧取经”是在 时（填皇帝）。
5、居唐朝物产进口首位的是 （国家）.
二、列举唐朝对外交往的2个史实。
七下第6课《对外友好往来》教学设计
章节名称
6 对外友好往来?
计划学时
?1
教学目标
掌握隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。?
学
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习
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目
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学习
目标
具???? 体???? 描???? 述???? 语???? 句
1
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3?
?知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
掌握隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
通过学习，借助材料分析唐朝对外交往比较活跃的原因。
通过鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的人。
项??? 目
内???? 容
解???? 决???? 措???? 施
教学重点
?唐朝与日本、天竺的友好关系。
?
要采用多种教学手段，充分调动学生的自主性学习，加强直观性，引导学生分析问题、解决问题。?
?
教学难点
唐朝对外交往活跃的原因。?
?
先让学生了解唐朝对外友好往来的基本史实，再指导学生结合所学的内容归纳、概括出唐朝经济文化繁荣、开放的对外政策、对外交通畅通是其对外交往活跃的原因。
?
?
教 师 活 动
一导入新课
出示课件：唐人街图片
问：同学们，这组图片反映的主题是什么？
在外国的大中型城市里华人华侨聚居的地方称为“唐人街”，那为什么外国人把我们中国人称为“唐人”呢？今天我们一起从第6课中寻找答案。
二学习新课
1、出示学习目标：
1）、知识与能力：掌握隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
2）、过程与方法：通过学习，分析唐朝对外交往比较活跃的原因。
3）、情感态度与价值观：通过鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的人。
教学重点：唐朝与日本、天竺的友好关系。
教学难点：唐朝对外交往活跃的原因。
2、学生自主学习（自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流）
知识点一：隋唐对外交往概况
特点与范围：隋唐对外交往比较活跃，与 以至 、 的一些国家都有往来。
政策：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们 。
城市： 、 、 、 等城市都有频繁的外贸活动。
地位：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“ ”。
知识点二：唐朝对外交往的史实
（一）、唐朝与日本的关系
1）、日本政府派“遣唐使”来中国
隋唐时期， 两国交往密切。
日本使者来唐朝 （1）、唐朝从 年间开始， 来中国的遣唐使有十多批，同来的还有 和 等。使团向唐朝赠送礼品，唐朝回礼，这实际是两国之间的 。
（2）唐文化对日本的影响：①遣唐使回国后很受重用。他们以 为模式，进行政治改革；②日本人受 影响很大，他们参照 创制了日本文字； ③在 上至今还保留着唐朝的某些风尚。（在书上做好标记）
2）、鉴真东渡日本 时间： 时 概况：应 邀请东渡，至第 次才成功。 贡献：（1）他在日本十年，辛勤不懈地传播 （2）他精心设计 的 ，被日本视为艺术明珠。
（二）、唐朝与新罗的关系
友好往来：1文化方面： 强盛以后，派遣 和大批 到唐朝学习中国文化 2贸易方面：许多 来到中国经商， 物产居唐朝进口首位。
相互影响：1政治：新罗仿 建立了政治制度，采用 选拔官吏
2科技：还引入了中国的 、 、 、等科技成就
3艺术： 也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于 。
（三）、唐朝与天竺的关系 ----- 玄奘西游天竺：
1）唐朝时，中国同 交往频繁，最杰出的使者是 。
2） 时间：（ ）初年
3）经过： 从 出发，历经艰险，前往 。他在那里遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府 游学，成为著名的佛学大师。
4） 贡献： 后期， 携带大量佛经回到 。他专心翻译 ，还以亲身见闻写成《 》 。这部书，成为研究 、 、以及我国 地区 和 的重要典籍。
3、合作探究学习：
合作探究一： 根据课本29页的<<唐朝对外主要交通路线图>>， 1、你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗? 2、从图中你归纳出关于唐朝对外交往的什么信息？
合作探究二：课本30页的动脑筋题
合作探究三： 结合以下材料谈谈：为何唐朝的对外交往如此之活跃？
材料一：课本29页黑体字 材料二：课本28页第一段前2句。 材料三：课本29页地图
三、学以致用，举一反三：
单项选择题：
1、唐时东渡日本弘扬佛法的高僧是（ ）
A、鉴真 B、崔致远 C、遣唐使 D、玄奘21世纪教育网
2、“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（ ）
A、新罗 B、日本 C、波斯 D、天竺
3、下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是（ ）
（1）李冰 （2）李春 （3）玄奘 （4）鉴真
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（4） D、（2）（3）21世纪教育网
4、下列国家，受唐朝文化影响最大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的是（ ） A、朝鲜 B、阿拉伯 C、日本 D、印度
5下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( ) ①都是唐朝的僧人 ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④??? ?B．①②④??? C．②③ ④????? D．①②④
四、达标检测：
（一）、填空题
1.唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为 。
2.唐朝时中日交往的著名人物是 ，他在日本精心设计的 寺，至今犹存。
3.中国前往天竺的最杰出的使者是 ，他曾在天竺的佛学最高学府 寺游学，还以亲身见闻写成了《 》一书。
4.传说中的“唐僧取经”是在 时（填皇帝）。
5、居唐朝物产进口首位的是 （国家）.
（二）、列举唐朝对外交往的2个史实。
五、反馈纠正
学生针对错题及时改错
六、布置预习作业
预习第7课
学生活动
?
?答：“唐人街”。
指一名学生读目标
学生自主学习
找出疑难问题
向小组里的其他同学请教
学生阅读课本，找出新罗与唐交往的史实。
新罗仿唐制改革了行政机构，又依照唐朝的科举制度选拔官吏，引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
学生书写易错字：“玄奘”“鉴真”
并指三位同学上黑板书写，及时纠错。
答：从陆路向东可以到达新罗，向西可以到达波斯、大食、拂菻、天竺；从水路向东可以到达新罗、日本，向西可以到达天竺、波斯、大食、拂菻等国。
?
答：他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革；参照汉字创制了日本文字；根据唐都长安城建造了平城京；根据唐朝铜钱铸造了日本钱币；根据唐朝服装做成和服；根据中国饮茶之风形成茶道，等等。
?答：隋唐经济、文化繁荣；声望很高；对外交往活跃。
?
?学生独立完成
学生及时纠错
?
课件29张PPT。日本悉尼美国英国各国唐人街第6课 对外友好往来学习目标知识与能力：掌握隋唐对外交往比较活跃的情况：遣唐使、唐文化对日本的影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游天竺取经等史实。
过程与方法：通过学习，分析唐朝对外交往比较活跃的原因。
情感态度与价值观：通过鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的人。一、唐朝外交概况
（注意重点内容要标记在课本上）1．特点：2．范围：3．贸易政策与城市：4．地位：交往活跃与亚、非、欧往来鼓励各国商人来声誉高唐人返自主学习职贡图 《职贡图》就反映了边远各族和外国使节携贡品，来唐朝贡的生动情景。 新罗日本天竺波斯大食朝鲜半岛印度半岛伊朗阿拉伯半岛(东罗马帝国)合作探究一：
根据<<唐朝对外主要交通路线图>>，
1、你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗?
2、从图中你归纳出关于唐朝对外交往的什么信息？
长安拂菻自主学习二：唐朝对外交往的史实（重点内容标注在课本上）一、唐朝与日本的关系
1、日本政府派“遣唐使”来中国 时间：从（ ）年间开始
唐文化对日本的影响：（影响了日本政治制度、文字、社会生活等）
2、鉴真东渡日本 时间：（ ）时 概况：应（ ）邀请东渡，至第（ ）次才成功。 贡献：a他在日本十年，辛勤不懈地传播 （ ） b他精心设计 的（ ），被日本视为 艺术明珠。
二、唐朝与新罗的关系
友好往来：a文化方面：新罗强盛以后，派（ ） b贸易方面：许多新罗商人来到（ ），（ ）居唐朝进口首位。
相互影响：a政治：新罗仿（ ） b科技：还引入了（ ） c艺术：朝鲜的（）
三、唐朝与天竺的关系 ----- 玄奘西游天竺：
时间：（ ）初年 经过：从（ ）出发，前往（ ），在佛学最高学府（ ）游学，后携带大量佛经回到（ ） 。 贡献：归国后专心翻译佛经，写成《 》，成为研究（ ）、（ ）以及我 国（ ）地区历史（ ）的重要典籍。
唐朝开元通宝比一比 找一找 想一想
日本钱币与唐朝钱币有什么相同之处？日本和同开珎合作探究二两国钱币的相同之处1、外形、图案相似
2、钱币上的文字都是汉字
3、日本的和同开珎是仿唐朝的开元通宝制造的。想一想：
从日本社会生活的各个方面出发，你能举出日本受中国唐文化影响的一些事例吗?
日本从公元8世纪起有了自己的文字。日语的文字有些是在参照中国汉字草书和楷书偏旁的基础上创制而成的。日本文字ぁ ぃ ぅ ぇ ぉ か
ァ ィ ェ ク コ シ 安 以 宇 衣 於 加
阿 伊 江 久 己 之
中国文字日本文字源于汉字
仔细观察和服最像哪一个朝代的服饰唐 朝宋朝元朝明朝清朝日本都城平城京和唐朝长安城的布局日本的茶道源于…… 茶叶由遣唐使传入日本，茶是舶来品，珍贵且新奇，喝茶是时髦行为，而请人喝茶无异于摆阔。贵族家里有几斤茶叶，那是身份财富的象征 鉴真坐像感悟历史鉴真盲目航东海
一片精诚照太清
舍己为人传道义
唐风洋溢奈良城
-- 郭沫若
唐 招 提 寺 被日本政府定为“国宝”视为艺术明珠1980年日本唐招提寺的僧众
护送鉴真大师的塑像来华巡展 对比一下，《西游记》中有关唐僧的描绘与你所了解的玄奘有什么相同与不同？
玄奘西游
玄奘,名陈袆（ｈｕī），河南偃师人。13岁出家,法名玄奘。后人称他三藏法师。……山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮(融解)，寻复结冰。经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。……暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。
——《大唐西域记》“不至天竺，终不
东归一步！”
“宁可就西而死，
岂能东归而生！”《玄奘取经回长安图》
《大唐西域记》求取文化传播文化唐朝在传播文化的同时也吸取外来文化鉴真盲目航东海，
一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，
唐风洋溢奈良城。
——郭沫若“不至天竺，
终不东归一步”，
“宁可就西而死，岂能东归而生” ——玄奘誓言不畏艰险
勇于开拓
虚心好学
乐于奉献
思考：你从鉴真、玄奘的身上学到了什么？
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也， 常须达。
——《日本书纪》 材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册论从史出 材料三：唐朝对外交通路线图唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位，
对各国产生了巨大的吸引力；唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提
供了机会。 唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。 合作探究三：结合以下材料谈谈：
为何唐朝的对外交往如此之活跃？我收获我成功 第6课 对外友好往来特点：活跃
表现：1、隋唐时期的中日交往（日本政府派遣唐使来唐和鉴真东渡）
2、唐朝与新罗的关系
3、唐朝与天竺的关系（玄奘西游）
学以致用
单项选择题：
1、唐时东渡日本弘扬佛法的高僧是（ ）
A、鉴真 B、崔致远 C、遣唐使 D、玄奘[来源:Z*xx*k.Com]
2、“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（ ）
A、新罗 B、日本 C、波斯 D、天竺
3、下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是（ ）
（1）李冰 （2）李春 （3）玄奘 （4）鉴真
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（4） D、（2）（3）[来源:学科网]
4、下列国家，受唐朝文化影响最大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的是（ ） A、朝鲜 B、阿拉伯 C、日本 D、印度
5下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( ) ①都是唐朝的僧人 ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④????? ?B．①②④??? C．②③ ④????????? D．①②④ A B B C A 1.唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为 。
2.唐朝时中日交往的著名人物是 ，他在日本精心设计的 寺，至今犹存。
3.中国前往天竺的最杰出的使者是 ，他曾在天竺的佛学最高学府 寺游学，还以亲身见闻写成了《 》一书。
4.传说中的“唐僧取经”是在 时（填皇帝）。
5、居唐朝物产进口首位的是 （国家）.
唐人鉴真唐招提玄奘新罗唐太宗大唐西域记那烂陀达标测试（相信自己）再见
一个国家、民族只有交流学习才能发展，友好往来促进各国的共同发展，中国必须走改革开放之路。
我们要取其精华，弃其糟粕！
