统编版四年级下册语文期末基础练习训练（无答案）

四年级下册期末基础练习训练
一、照样子，完成词语接龙。
例：甜蜜——(蜜糖)——(糖果)——(果实)
1.断绝——( )——( )——( )
2.奇幻——( )——( )——( )
3.指挥——( )——( )——( )
4.勇猛——( )——( )——( )
5.灿烂——( )——( )——( )
二、下列词语使用有误的一项是( )
A. 这次疫情猝然而至，令人措手不及。
B.新型冠状肺炎感染极快，所有人都待在家里，往日繁华的大街小巷如今空空如也。
C.竹林七贤中的嵇康和山涛，泾渭分明，无法相提并论。
D.优秀的演员，总能把剧中人物内心世界表演的如怨如诉。 三、写出下列词语的近义词和反义词。
1.写近义词。
轻蔑——( ) 宽广——( ) 蜿蜒——( )
妨碍——( ) 专心——( ) 潦草——( )
2.写反义词。
沉寂——( ) 拥挤——( ) 镇定——( )
倔强——( ) 生疏——( ) 忠厚——( )
四、根据意思写词语。
1.形容极度惊慌、心神不宁的样子。 ( )
2.整整齐齐，次序分明，条理清楚。 ( )
3.来势迅猛，不可抵挡。 ( )
4.指一直沉默不语，一句话也没有说过。 ( )
5.形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 ( )
6.形容举止拘束，心中不安。 ( )
五、将下列词语补充完整并按要求写词语。
无( )无虑 惊天( ) 地 ( )丝不动 ( )( )勃勃
( )定自若 前( )后仰 趁( )不备 左( )右( )
从容不( ) ( )长而去 一丝不( ) ( )( )来迟
1.我能写出三个含有数字的词语：
2.我能写出三个ABAC式的词语： 。
3.我能写出三个含有反义词的词语： 六、给下列句中加点词语选择正确的解释。
规矩：①画圆形和方形的两种工具，比喻一定的标准、法则或习惯；
②(行为)端正老实；合乎标准或常理。
1.他是一个特别规矩的人。 ( )
2.我们还是按照老规矩分配任务吧。 ( )
开 辟：①打开，打通，开创(场地、道路、局面等)。②开发。
3.如果你闲着没事干就去把那片荒地开辟出来。 ( )
4.十月革命开辟了人类历史的新纪元。 ( )
七、选词填空。
1.我( )着她那逐渐远去的背影，不禁心生怜悯。 2.内心高傲之人，无法谦虚地( )自己的问题。
3.母亲的目光一直( )着我，充满慈爱和温柔。
4.简朴的生活，( )可以使精神愉快，( )可以培养节约的习惯。 5.君子( )也爱钱财，( )要取之有道。
6. ( )你无意间伤害了别人，( )应该向人家道歉。
八、下列各组关联词语填入句子空白处最恰当的一项是( )。
我当时( )觉得圈得可笑，( )毫不介意，这回才悟出那字( )在讥刺我了，
犹言我得了教员漏泄出来的题目。
A.因 为 所 以 并 且 B. 虽 然 但 是 也
C.不但 而且 却 D.不仅 却 因而
九、读下面一段话，选择恰当的词语，填在括号里。
神通广大 口 若 悬 河 诡 计 多 端 神 机 妙 算 夸 夸 其 谈 阴谋诡计
诸葛亮( ),他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。诸葛亮亲自 去东莞见孙权，在会谈中，他( )、舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。周瑜嫉妒 诸葛亮的才能，几次耍弄( )要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮 ( )使周瑜不得不佩服。
十、在括号里加上恰当的词语，使句子表达得更生动形象。
1.天边的( ),向晚的( ),归巢的( ),它们和乡下人家一起，绘成了一幅
( )的田园风景画。
2.它看见燕子飞过天空，翅膀上( );它看见垂柳披上了长发，( )。
3.青铜钻进芦苇荡深处，挑那些( )的、( )的、( )的芦花。
4.人们透过( )的薄雾，凝视着( )徐徐沉进大海。
5.浪花迸发出一道( )的红光，好像( )从水中喷溅出来。
十一、按要求写句子。
1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
(用加点的词语造句。)
2.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦 苗贪心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……(仿写排比句)
3.这是伟大的奇观。(改为反问句)
4.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(仿写比喻句)
十二、用关联词语把两句话合成一句话。
1.附近的石头上有妇女在捣衣。 鸭子从不吃惊。
2.孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。 大人们偏不许，把他们关在地洞似的屋里。
3.猫高兴的时候比谁都温柔可亲。 猫会丰富多腔地叫唤。
4.雨来的游泳本领高强。 雨来从敌人的枪下逃了出来。
十三、判断下列各句是哪种句式。( 填序号)
A.疑问句 B. 感叹句 C. 反问句 D. 设问句
(
(
)
)1.难道小人鱼不知道王子爱上别人她就会化作泡沫吗
2.钱塘江大潮不愧是闻名遐迩的天下第一奇观啊! 3.问君能有几多愁 恰似一江水向东流。
4.猫这么贪玩真的会尽忠职守吗
十四、照样子，写句子。
例 ：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢
1 . 说 吧，的确是啊，要不怎么会
( ) ( ) ( )
例：一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
2.人们的情绪总是变化多端，时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,及时地 调整好情绪才能健康地生活。
例：天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
3.猛烈的暴风雨来了， 躲在 0
例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
4 . 那 就像 ,轻抚在我的脸庞。
十五、修改病句。
1.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了喜悦的笑容。
2.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
3.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
4.老师要求同学们明确学习目标和学习态度。
十六、给下列句子排序最恰当的一项是( )。
① 母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了 和创造着中国的历史。
②我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法弥补的。
③母亲现在离我而去了。
④我用什么方法来报答母亲的深恩呢
A.①②③④ B.②③④① C.③②①④ D.④③②①
十七、下列句子标点符号使用无误的一项是( )
A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B.看到眼前清幽的景色，我的脑海中顿时浮现出一句诗：疏影横斜水清浅，暗香浮动月 黄昏。
C. 花圃里培育着各种花苗：牡丹、玫瑰、月季、海棠、芍药、百合等……
D. 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树 他了如指掌。
十八、选出下列句子中引号的作用。
A. 表示特定称谓。 B. 表示直接引用。 C.表示讽刺或否定的意思。
1.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”这是孟浩然赞美洞庭湖的千古名句。 ( )
2.青藏高原号称“世界屋脊”。 ( )
3.像他这样的“聪明人”还是少一点好。 ( )
4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! ( )
十九、下列句子中破折号的正确用法是( )。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们—— 爱——自己的——祖国。”
表示意思的转折或递进 B. 表示声音的延长 C. 表示解释说明
二十、判断下面句子是不是拟人句，是的打“√”,不是的打“×”。
1.那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 ( )
2.春雨过后，许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。 ( )
3.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 ( )
4.三月的桃花水，是春天的竖琴。 ( )
5.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。 ( )
6.纺织娘的歌声让人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ( )
二十一、判断下列句子运用的修辞手法。
1.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天 ( )
2.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 ( )
3.地上草如茵，两岸柳如眉。 ( )( )
4.问渠那得清如许 为有源头活水来。 ( )
5.难道那生机勃勃、天真可爱的猫不讨人喜爱吗 ( )
6.假如我是阳光，我将照亮所有的黑暗；假如我是清风，我将吹走世间的尘埃；假如我是春雨，我将滋润人们的心田。 ( )
二十二、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( ) A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 (反问)
B. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。(拟人)
C.在溪流两岸，满是五彩缤纷的鲜花，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼， 像高空的彩虹那么绚烂。(排比)
D. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。(拟人)
二十三、给下列句子排序。
它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
默默的工作，又默默的离去。
当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。