第6课 古代世界的战争与征服—教学设计
【整体设计】
【学习目标】
1.了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。
2.结合地图学习，提高运用地图辅助学史的能力，学会全面辩证地看待战争的影响。
3.认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。
【学习重点】
亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张与文化传播.
【学习难点】
如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。
【学习过程设计】
【创设情境，导入新课】
展示图片：
教师：同学们，你知道这是什么体育运动吗？谁能讲一讲这项体育运动的由来。教师在学生回答的基础上，指出这一项重要的体育比赛今天是一项和平的体育竞争，既加强了运动员之间的友谊，也增强了不同文化之间的传播与渗透。但是这项体育运动却来源于古代一次战争的碰撞与冲突。那么古代世界的战争与征服是怎么样的呢？是如何冲击着当时的文明？对后世有何影响呢？
下面就让我们一起穿越时空隧道，回到公元前六世纪到公元二世纪古代的世界一起探索吧！
【教师引领，合作探究】
第一篇章：东西方文明的相互碰撞--------希波战争
展示《波斯帝国全盛》版图：
[提出问题]
1．波斯帝国扩张的过程及结果？
2．希波战争的作战背景？
3. 希波战争的作战时间？著名的战役？结果如何？
4. 讨论：希腊为什么能够战胜强大的波斯帝国？
学生活动预期效果：
生1：波斯帝国通过扩张成为一个欧、亚、非三大洲的大帝国。
生2：公元前5世纪早期
生3：著名的战役是马拉松战役，结果是希腊取得了战争的胜利。
生4：①正义的战争；②希腊人民的团结合作。
[合作探究一]
希波战争产生了怎样的影响？
学生活动预期效果：
生1：希波战争是东方帝国波斯与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。
生2：希波战争在客观上促进了不同文化的交流和融合。
生3：希波战争它打破了东西方几乎完全隔绝的局面，有利于东西方文化的交流。
第二篇章：东西方文明的相互交融--------亚历山大大帝东征
[图片展示]
[提出问题]
你知道上述图片中从雕像到影视到生活无所不在的人物是谁吗？你知道他的故事吗？
学生活动预期效果：
生1：亚历山大大帝。
生2：亚历山大（公元前336—前323年在位），马其顿国王，腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人” 亚里斯多德作他的家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、 科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东征。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
[图片展示]
[畅所欲言]
1．亚历山大东征的时间？背景？结果？
2．假设你是随亚历山大大帝东征的一员大将，请你回忆一下当时的东征路线，主要经过哪些国家（地区）。
3．帝国建立后，亚历山大给予大将们一段时间休息，大将们四处游玩，会到哪些地方（文明）游玩呢？沿途会感受到东征还带来了什么影响呢？
学生活动预期效果：
生1：时间：公元前4世纪后期；背景：马其顿王国的强大；结果：建立起地跨亚、欧、非三大洲的亚历山大帝国，地都巴比伦。
生2：经过的地区：小亚细亚——埃及——两河流域——波斯帝国——印度。
生3：主要文明：希腊文明、两河流域文明、埃及文明、波斯文明、印度文明。
[合作探究二]
材料一：亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明--------波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。
材料二：亚历山大在征服阿瑞亚中，将男性全部杀死，将女性和孩子全部变卖为奴。亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍落后的手段毁灭了许多东方文明。
[各抒己见]
“根据所学内容及上述材料，合作探究如何正确评价亚历山大东征？”
学生活动预期效果：
生1：从材料一可以得出亚历山大的东征，将希腊文化传到了东方，同时东方文化也渗透到了希腊文化中，亚历山大的东征，实现了东西方文明的交融。
生2：从材料二可以得出亚历山大的东征通过野蛮的侵略和掠夺，对被征服地区和人民而言都带来了极大的灾难。
教师：亚历山大的东征通过对外战争、侵略扩张的方式，这一方式确实促进了东西方文明的交流与传播，但是战争这种血的代价是我们所不赞成的，尤其是对外侵略性质的战争。因此，文明的传播与交流我们还是更青睐于和平交流这一主流的方式。除了波斯帝国、亚历山大帝国是横跨欧亚非三洲的大帝国以外，罗马帝国也是横跨欧亚非三大洲的大帝国。现在我们来学习罗马帝国。
第三篇章：东西方文明的相互渗透---------罗马帝国的扩张与文化传播
[知识重温]
凯撒被刺杀后， _______在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马
共和国被___________所取代。
教师：屋大维建立罗马帝国以后，多次发动侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪，达到最大的规模。大家看《罗马的扩张》地图，找出罗马帝国的疆域四至。
[图片展示]
[提出问题]
1. 罗马帝国扩张的时间？背景？
2. 罗马帝国的疆域四至。
3. 罗马帝国扩张的结果？
学生活动预期效果：
生1：时间：公元前27年到2世纪；背景：罗马帝国的强大。
生2：东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲沙哈拉沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
生3：结果成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，地中海成为它的内湖。
【专题探究】
罗马帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，那么，世界古代史上还有哪些地跨三洲的大帝国？
[合作探究三]
罗马帝国的扩张对世界历史的发展产生了什么影响？
学生活动预期效果：
罗马帝国的征服欲扩张统治虽然充满着血腥的暴力，但是客观上罗马文化也渗透到它统治过的广大地区，促进了不同文化的交流与融合。
教师：罗马繁荣的科技文化，伴随着它的扩张征服，也像火种一样洒向四面八方。那么有哪些文化受帝国的影响比较深远呢？
[图片欣赏]
[畅所欲言]
伴随着剧情的发展，我们学习了一系列古代战争和征服的史实，请同学们讨论后总结一下，这些战争的影响有哪两个基本方面呢？
[以史为鉴]
今天天下仍不太平，仍有一些战争和冲突威胁着世界的和平和发展。那么，作为当代中学生的你们认为应怎样做才能避免战争，维护和平？
【板书设计】
第6课 古代世界的战争与征服
第一篇章：东西方文明的相互碰撞--------希波战争
第二篇章：东西方文明的相互交融--------亚历山大大帝东征
第三篇章：东西方文明的相互渗透--------罗马帝国的扩张与文化传播
【课堂总结】
今天我们学习了希波战争、亚历山大大帝东征和罗马帝国的扩张，理解了战争带来的消极影响和积极影响。虽然战争在客观上会促进文化的交流与传播，但从长远来看，战争会破坏经济，造成人们心灵上的创伤。今天，和平与发展已成为时代的主题，我们应反对战争，珍爱和平。
【史海扬帆】
一、单项选择题：
1.下列关于亚历山大帝国和罗马帝国相同点的叙述正确的是（ ）
①都建立了地跨亚欧非三洲的大帝国
②都对外进行了侵略扩张的战争
③都促进了东西方文化的交流和发展
④都曾经入侵印度河流域
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
2.历史上经历了共和国到帝国的演变，并大肆扩张领土成为地跨欧、亚、非三大洲的国家是( )
A. 希腊 B.雅典 C.罗马 D. 阿拉伯
3.亚历山大帝国的都城是（?? ）?
A．亚历山大? B．巴比伦? C．马其顿 D．伊苏斯
4.使罗马进入帝国时期的人物是（ ）??
A．屋大维? B．凯撒? C．亚历山大??D．斯巴达克
二、非选择题：
1.“波斯皇帝一面准备武力征服，一面遣使希腊半岛，要求希腊各城邦向波斯奉献‘水与土’，也就是要他们臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运，不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色，他们把波斯使者抛进深谷或投入水井，让波斯使者自己去取梦寐以求的‘水与土’。”
①上述所叙述的内容发生在哪一次战争期间？这样的战争先后进行了几次？
②这次战争最终是以哪一方的胜利而告终的？
?
③在这次战争中兴起了今天的哪一项体育运动？
2.公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
①公元前1世纪，中国正处于什么时代？当时我国称罗马帝国什么？
?
②当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”？
③材料反映了什么问题？
【学有所得，浅谈收获】
自由发言，谈谈自己通过本节课有哪些收获？
【尾 声】播放歌曲《让世界充满爱》
让我们远离战争，热爱和平，携手共创和平温馨家园！
第6课 古代世界的战争与征服——评测练习
一、单项选择题：
1.下列关于亚历山大帝国和罗马帝国相同点的叙述正确的是（ ）
①都建立了地跨亚欧非三洲的大帝国
②都对外进行了侵略扩张的战争
③都促进了东西方文化的交流和发展
④都曾经入侵印度河流域
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
2.历史上经历了共和国到帝国的演变，并大肆扩张领土成为地跨欧、亚、非三大洲的国家是( )
A. 希腊 B.雅典 C.罗马 D. 阿拉伯
3.亚历山大帝国的都城是（?? ）?
A．亚历山大? B．巴比伦? C．马其顿 D．伊苏斯
4.使罗马进入帝国时期的人物是（ ）??
A．屋大维? B．凯撒? C．亚历山大??D．斯巴达克
二、非选择题：
1.“波斯皇帝一面准备武力征服，一面遣使希腊半岛，要求希腊各城邦向波斯奉献‘水与土’，也就是要他们臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运，不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色，他们把波斯使者抛进深谷或投入水井，让波斯使者自己去取梦寐以求的‘水与土’。”
①上述所叙述的内容发生在哪一次战争期间？这样的战争先后进行了几次？
②这次战争最终是以哪一方的胜利而告终的？
?
③在这次战争中兴起了今天的哪一项体育运动？
2.公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
①公元前1世纪，中国正处于什么时代？当时我国称罗马帝国什么？
?
②当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”？
③材料反映了什么问题？
【参考答案】
一、单项选择题：
1.B 2.C 3.B 4.A
二、非选择题：
1.①波斯战争；三次。
②希腊胜利。
③马拉松长跑。
2.①西汉；大秦。
②因为当时中国的丝绸沿着丝绸之路传到了欧洲的罗马，所以欧洲罗马共和国执政官凯
撒能穿上一身中国的“丝袍”。
③东西方经济文化交流密切。
课件40张PPT。你知道这是奥运会的什么项目吗?【马拉松】第6课
古代世界的战争与征服学习目标 1.了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。 2.结合地图学习，提高运用地图辅助学史的能力，学会全面辩证的看待战争的影响。 3.认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。学习重点：亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张与文化传播.学习难点：辩证认识罗马帝国的扩张的影响.东西方文明的相互碰撞
------希波战争第一篇章时间：公元前5世纪波斯帝国的扩张结果：希腊胜利马拉松战役战役：背景：波斯帝国全盛版图地跨欧、亚、非三洲 希腊波斯战争（公元前492-前449年），公元前490年，波斯王大流士一世渡海西侵，进击阿蒂卡，在距雅典城东北的马拉松海湾登陆。雅典军奋勇应战，在马拉松平原打败波斯军队。史称马拉松战役。为了把胜利消息迅速告诉雅典人，希腊派遣长跑优胜者菲迪皮茨从马拉松跑至雅典中央广场（全程42公里195米）。在极速完成36.2公里的路程并传达胜利的消息后，体力衰竭倒地而亡。而其奇迹光荣的功绩而成为希腊的
民族英雄。马拉松战役菲迪皮茨马拉松长跑：42.195公里 ---世界上最长的田径项目为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑项目，大致沿着当年菲迪皮茨的路线,把马拉松到雅典的距离42.195千米作为比赛长度。影响： 希波战争是东西方文明的一次重要冲突。
它打破了东西方几乎完全隔绝的局面，有利于东西方文化的交流。
冲突
碰撞合作探究（一）从雕像到影视到生活，他无所不在亚历山大亚历山大大帝 亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王， 腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里斯多 德作他的家庭教师，他向 老师学习了哲学、医学、 科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东征。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。 亚历山大头像东西方文明的相互交融
------亚历山大大帝东征第二篇章亚历山大大帝东征时间：背景：结果：马其顿的强大公元前4世纪后期经过：小亚细亚埃及两河流域波斯帝国印度亚历山大进军路线假设你是随亚历山大大帝东征的一员大将，请你回忆一下当时的东征路线，主要经过哪些国家（地区）。结果：建立起地跨亚、欧、非三大洲的亚历山大帝国。54321帝国建立后，亚历山大给予大将们一段时间休息，大将们四处游玩，会到哪些地方（文明）游玩呢？ 沿途会感受到东征还带来了什么影响呢？希腊文明两河文明埃及文明波斯文明印度文明 亚历山大城堡世界七大奇迹之一
埃及亚历山大港灯塔巅峰的建筑★亚历山大帝国的东征有什么深远的意义和影响呢？ 材料一：亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明—希腊文明、波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。
材料二：亚历山大在征服阿瑞亚中，将男性全部杀死，将女性和孩子全部变卖为奴。亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍落后的手段毁灭了许多东方文明。
从材料一可以得出亚历山大的东征，将希腊文化传到了东方，同时东方文化也渗透到了希腊文化中，亚历山大的东征，实现了东西方文明的交融。 从材料二可以得出亚历山大的东征通过野蛮的侵略和掠夺，对被征服地区和人民而言都带来了极大的灾难。合作探究（二）凯撒被刺杀后， _______在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被___________所取代。屋大维罗马帝国温 故 知 新屋大维：
他统治罗马后，
罗马进入帝国时
代，发动了多次
侵略战争，疆域
不断扩大。东西方文明的相互渗透
------罗马帝国的扩张与文化传播第三篇章罗马帝国的扩张与文化传播时间：背景：公元前27年到2世纪罗马帝国的强大经过：影响：结果：幼发拉底河上游非洲撒哈拉大沙漠不列颠、莱茵河、多瑙河 大 西 洋地中海结果：地跨亚、欧、非三大洲，称霸地中海。 如图所示，罗马帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，那么，世界古代史上还有哪些地跨三洲的大帝国？罗马帝国全盛版图波斯帝国、亚历山大帝国、东罗马帝国、
奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国如何正确评价罗马帝国的扩张？消极影响：罗马帝国的扩张伴随着血腥、 暴力、奴役和压迫，给人民带来了深重的灾难
积极影响：客观上使罗马文化渗透到它统治的广大地区，促进了不同文明的交流和融合。合作探究（三）辉煌的建筑罗马斗兽场万神庙君士坦丁凯旋门细致的雕刻法国凯旋门拉丁语影响至今的罗马法世界三大宗教之一
——基督教创始人耶稣梵蒂冈
圣彼得大教堂长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲（罗马）路线：丝绸之路新疆出土的罗马纺织品中国出土罗马金币消极影响：具有强烈的破坏性，给人类带来深重灾难。
积极影响：促进文化的传播和渗透。 古代战争对人类历史的发展带来哪些消极和积极的影响？畅所欲言 今天天下仍不太平，仍有一些战争和冲突
威胁着世界的和平和发展。那么，作为当代
中学生的你们认为应怎样做才能避免战争，
维护和平？一、单项选择题：
1.下列关于亚历山大帝国和罗马帝国相同点的叙述正确的是（ ）
①都建立了地跨亚欧非三洲的大帝国
②都对外进行了侵略扩张的战争
③都促进了东西方文化的交流和发展
④都曾经入侵印度河流域
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.①③④
2.历史上经历了共和国到帝国的演变，并大肆扩张领土成为地跨
欧亚非三洲的国家是( )
A. 希腊 B.雅典 C.罗马 D. 阿拉伯
3.亚历山大帝国的都城是（?? ）?
A．亚历山大? B．巴比伦? C．马其顿 D．伊苏斯
4.使罗马进入帝国时期的人物是（ ）??
A．屋大维? B．凯撒? C．亚历山大??D．斯巴达克
BCBA 二、非选择题：
1.“波斯皇帝一面准备武力征服，一面遣使希腊半岛，要求希腊各城邦向波斯奉献‘水与土’，也就是要他们臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运，不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色，他们把波斯使者抛进深谷或投入水井，让波斯使者自己去取梦寐以求的‘水与土’。”
请回答：
①上述所叙述的内容发生在哪一次战争期间？这样的战争先后进行了几次？
?
②这次战争最终是以哪一方的胜利而告终的？
?
③在这次战争中兴起了今天的哪一项体育运动？
希波战争 三次希腊马拉松长跑 二、非选择题：
2.公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
请回答：
①公元前1世纪，中国正处于什么时代？当时我国称罗马帝国为什么？
?
②当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”？
?
③材料反映了什么问题？
西汉 大秦因为中国的丝绸沿着丝绸之路传到了罗马东西方贸易往来密切祝同学们学习进步！
谢谢！
