《殖民地人民的抗争》教学设计
教学目标
知识与能力：
通过阅读资料、自学课文、观看历史地图等，使学生了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
过程与方法：
通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。
情感态度与价值观：
通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质，值得学习和推崇。
教学重点
殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王
教学难点
殖民地人民反抗殖民统治的原因。
教学过程：
教学
步骤
教学活动
设计意图
导入
新课
教师展示幻灯片“谁的故事更精彩”，
章西女王 玻利瓦尔
创设问题情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
学
习
新
课
印度民族英雄章西女王
教师出示资料：
曾任英国驻印度总督的寇松说：“印度是我们帝国的枢纽……如果帝国丧失了任何别的领地，我们还能生存，可是我们若是失掉了印度，我们的帝国便将日暮途穷了。”
学生阅读资料，并结合资料内容和上一节学习内容，探究如下问题：
从中你可以得出什么结论？想一想印度爆发民族大起义的原因是什么？
教师指导学生阅读课文，并向学生提供一系列资料，学生阅读资料，据此回答问题。
通过阅读资料、观看起义形式示意图、找出知识重点、讲故事等方式，引导学生了解印度民族大起义的相关问题。
学习探究：
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下十亿英镑。
材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
1.从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么变化？
2.为什么会发生这种变化？
3.对印度社会有什么样的影响？
培养学生查找资料和运用资料能力。
培养学生探究问题的能力。
培养学生的自学能力。培养学生的发散思维能力。
南美的解放者玻利瓦尔
教师展示独立前的拉丁美洲图，学生看图。
新航路开辟以后，拉丁美洲逐渐沦为了欧洲列强特别是西班牙、葡萄牙的殖民地。
教师展示一系列资料，让学生结合资料和课文了解拉美独立运动爆发的历史背景。探究问题：
拉丁美洲人民为什么要争取独立？
学生讲述玻利瓦尔的故事，从而了解拉美独立运动的过程。
教师引导学生探究拉美独立运动的历史意义。
培养学生的自学能力。
议一议
在世界近代史上，玻利瓦尔和章西女王领导的反殖民斗争是殖民地人民反抗的典范。他们的哪些优秀品质、精神值得学习？
培养学生的正确人生观。
板书
设计
第16课 殖民地人民的抗争
课件24张PPT。世界历史上册 第16课 殖民地人民的抗争章西女王
玻利瓦尔谁的故事更精彩谁的结论更准确 曾任英国驻印度总督的寇松说：“印度是
我们帝国的枢纽……如果帝国丧失了任何别
的领地，我们还能生存，可是我们若是失掉
了印度，我们的帝国便将日暮途穷了。”从材料中你可以得出什么结论？
“日不落帝国”在印度英国殖民者
处死印度人英国殖民者 作威作福“日不落帝国”在印度表现：
1.1801—1858年印度土地税总额由420万英镑增至1530万英镑；
2.号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，1824—1837年人口从15万减至3万。
3.1770年孟加拉一次饥荒，死亡人数占当地人口的三分之一。英国殖民者对印度的掠夺“棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片了。”
-----英国驻印度总督本丁克谁的探究更深刻材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下十亿英镑。
材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。1.从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么变化？2.为什么会发生这种变化？3.对印度社会有什么样的影响？谁的分析更透彻
印度爆发民族大起义的原因是什么？
“印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民者的滂沱大雨”。1.印度民族大起义的结果怎样？2.这次起义有哪些影响呢？ 打击了英国殖民者，表现了印度人民争取名族独立、反抗殖民侵略的决心。太 平 洋西班牙
殖民地大 西 洋葡萄牙
殖民地巴 西独立前的拉丁美洲拉丁美洲人民为什么要争取独立？谁的思维更活跃 恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”
16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。 印第安人、黑人被迫在银矿里劳动（1）掠夺（2）屠杀（3）强迫劳动 从以上材料可以看出，拉丁美
洲人民为什么要争取独立？
残酷的殖民统治和经济掠夺 除上述材料，阅读课本p101页第二自然段前两行，可以看出，拉丁美洲人民争取独立的原因还有哪些？A、残酷的殖民统治和经济掠夺B、土生白人对殖民统治的不满C、美国独立战争和法国大革命的影响谁的思维更活跃“南美解放者”——玻利瓦尔 19世纪初西班牙美洲独立运动领导人，军事家。
1783年7?月24?日生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。先后在加拉加斯和马德里读书?，接受法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想，崇信卢梭的自由民权主张。为法国大革命所鼓舞，立志为推翻西班牙在美洲??的殖民统治和解放南美洲而??献身。
1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。后备授予“解放者”的称号。英雄故事知多少“祖国之父”——圣马丁 圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。
1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。
1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。英雄故事知多少中美省秘鲁玻利维亚智利乌拉圭巴拉圭巴西哥伦比亚阿根廷墨西哥海地拉美独立国家同是民族解放运动，为什么拉美独立
运动取得胜利，而印度民族大起义却失败了？
印度民族大起义拉丁美洲独立运动19世纪中期失败18世纪末--19世纪初成功比较见真知拉美胜利的原因：①拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者。②广大人民觉醒，为民族独立英勇斗争。③有统一的指挥。 ④玻利瓦尔等领导人的卓越领导。⑤西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
印度起义失败的原因：①印度单靠一国力量。②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。③工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。
比较见真知18世纪末--19世纪初1、残酷的殖
民统治和经
济掠夺2、美国独立战争和法国大革命的影响玻利瓦尔圣马丁1、玻利瓦尔解放了西班牙在南美洲的殖民地。
2、葡萄牙统治下的巴西也获得了独立1、赶走了西班牙.葡萄牙殖民主义者，
赢得独立战争的胜利.2、南美出现了一系列新兴独立国家，基本上形成今天拉美的国家格局。3、鼓舞了殖民地人民.
时间背景（原因）著名人物结果意义拉丁美洲独立运动印度民族大起义拉美独立运动和印度民族大起义有什么异同点？19世纪中期1857~
1859年）英国残酷的政治压迫和经济掠夺章西女王失败打击了英国殖民统治者，表明印度人民争取民族独立、
反抗殖民侵略的决心和勇气。相同点一：根本原因相同残酷的殖
民统治和
经济掠夺比较见真知相同点二：都有英雄人物出现圣马丁章西女王玻利瓦尔比较见真知相同点三：都打击了殖民统治印度民族大起义拉丁美洲独立运动比较见真知①虽生活在不同的时代，不同的国家，但都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争。
②斗争中，表现出爱国主义精神，为正义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不挠，都受到了人民的尊敬和怀念。梳理知识体系抗争过程拉丁美洲小试牛刀1.“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁,我的心将不安宁。”这有可能是哪位独立运动
的领导者的出征誓言( )
A.章西女王 B.玻利瓦尔 C.哥伦布 D.华盛顿
2.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲
的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为( )
A.南北联合,协同作战 B.由封建王公领导 C.推翻英国的殖民统治 D.建立了统一的国家
3.喜欢足球的同学一定听说过南美的“解放者杯”足球赛,这一杯赛的冠名与下列哪位历史人
物有关( ) A.华盛顿 B.克莱武 C.圣马丁 D.玻利瓦尔
4.古印度是人类历史上古文明的发祥地,四大文明古国之一,印度人民创造了灿烂辉煌的成就。
新航路开辟以后,西方殖民者纷至沓来,把它作为征服对象。到19世纪中期控制了印度的西方
殖民国家是( ) A.西班牙 B.葡萄牙 C.法国 D.英国
5.1840年,一位英国人说:“关于我们对印度贸易的整个问题是他们是否能用他们的土地产物
来偿付我们准备输出的工业品。”由此可以看出英国( )
A.要把印度变成它的商品市场和原料产地 B.要向印度输入鸦片
C.认为印度经济水平低,商品输出受影响 D.对印度的贸易出现入超
6.在1857—1859年的印度民族大起义中,掌握了革命领导权的是( )
A.土兵 B.农民 C.封建王公贵族 D.印度皇帝
7.当代印度史学家说:“即使在100年后的今天,印度人民仍在赞颂她。英国侵略者管她叫‘魔鬼
的化身’,然而在印度人民的心目中,她是一个永不消逝的巨人。”她是( )
A.圣马丁 B.尼赫鲁 C.章西女王 D.释迦牟尼8.历史上,面对殖民主义的侵略和掠夺,殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。
下面是小华在学习这一主题时制作的知识卡片,其中的一栏中出现了错误,这一栏是( )
反抗殖民侵略的斗争
序号 人物 事迹 评价
① 华盛顿 领导美国独立战争 “合众国之父”
② 玻利瓦尔 领导拉丁美洲独立运动 “南美的解放者”
③ 章西女王 抗击西班牙侵略 印度民族英雄
④ 林则徐 虎门销烟 中国民族英雄
A.① B.② C.③ D.④
9.(2013?济宁中考)在中外历史上,面对殖民侵略,涌现出了无数可歌可泣的民族英雄。他们
的英勇事迹成为激励后人的精神财富。下列中外民族英雄中,为国献身的是( )
①林则徐 ②关天培 ③邓世昌 ④章西女王 ⑤玻利瓦尔
A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤
10.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是
①玻利瓦尔 ②章西女王 ③华盛顿 ④林肯
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
《殖民地人民的抗争》评测练习
一、选择题
1.“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁,我的心将不安宁。”这有可能是哪位独立运动的领导者的出征誓言( )
A.章西女王 B.玻利瓦尔
C.哥伦布 D.华盛顿
2.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为( )
A.南北联合,协同作战 B.由封建王公领导
C.推翻英国的殖民统治 D.建立了统一的国家
3.喜欢足球的同学一定听说过南美的“解放者杯”足球赛,这一杯赛的冠名与下列哪位历史人物有关( )
A.华盛顿 B.克莱武 C.圣马丁 D.玻利瓦尔
4.古印度是人类历史上古文明的发祥地,四大文明古国之一,印度人民创造了灿烂辉煌的成就。新航路开辟以后,西方殖民者纷至沓来,把它作为征服对象。到19世纪中期控制了印度的西方殖民国家是( )
A.西班牙 B.葡萄牙 C.法国 D.英国
5.1840年,一位英国人说:“关于我们对印度贸易的整个问题是他们是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品。”由此可以看出英国( )
A.要把印度变成它的商品市场和原料产地
B.要向印度输入鸦片
C.认为印度经济水平低,商品输出受影响
D.对印度的贸易出现入超
6.在1857—1859年的印度民族大起义中,掌握了革命领导权的是( )
A.土兵 B.农民
C.封建王公贵族 D.印度皇帝
7.当代印度史学家说:“即使在100年后的今天,印度人民仍在赞颂她。英国侵略者管她叫‘魔鬼的化身’,然而在印度人民的心目中,她是一个永不消逝的巨人。”她是( )
A.圣马丁 B.尼赫鲁 C.章西女王 D.释迦牟尼
8.历史上,面对殖民主义的侵略和掠夺,殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华在学习这一主题时制作的知识卡片,其中的一栏中出现了错误,这一栏是( )
反抗殖民侵略的斗争
序号 人物 事迹 评价
① 华盛顿 领导美国独立战争 “合众国之父”
② 玻利瓦尔 领导拉丁美洲独立运动 “南美的解放者”
③ 章西女王 抗击西班牙侵略 印度民族英雄
④ 林则徐 虎门销烟 中国民族英雄
A.① B.② C.③ D.④
9.(2013?济宁中考)在中外历史上,面对殖民侵略,涌现出了无数可歌可泣的民族英雄。他们的英勇事迹成为激励后人的精神财富。下列中外民族英雄中,为国献身的是( )
①林则徐 ②关天培 ③邓世昌 ④章西女王 ⑤玻利瓦尔
A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤
10.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是
①玻利瓦尔 ②章西女王 ③华盛顿 ④林肯
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、非选择题
材料一：新航路开辟后，一些欧洲国家先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。面对侵略，殖民地人民进行了长期的斗争和反抗。 ——冀人版九年级历史
材料二：我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于大不列颠国王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。 ——摘自《独立宣言》
材料三：多年以前，我们对自己祖国的命运立下了誓言，现在我们履行誓言的时刻来到了……千载难逢的时刻即将来临，这时，我们弃旧图新；这时，一个时代终结；这时，一个长久受压抑的民族的灵魂发出了自己的心声。 ——尼赫鲁就任总理时演讲
结合所学知识回答：
（1）材料一中提到“一些欧洲国家先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路”，这些国家是指哪些国家？
（2）材料二和三中提到的殖民侵略均与哪个殖民国家有关系？面对这个国家的侵略，他们分别是怎样进行抗争的？结果怎样？分别有何作用？
（3）三则材料分别反映的历史主题是什么？
参考答案：
BADDA CCCBA
（1）葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等。（写出3个即可）（2）英国。北美：北美殖民地人民在华盛顿领导下进行了独立战争。独立战争取得胜利。美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了国家的独立，有利于美国资本主义的发展，对欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用。印度：爆发了声势浩大的反英大起义。结果失败。印度人民的英勇抗争，给殖民统治者以沉重打击。二战后，印度民族解放运动风起云涌，1947年8月，巴基斯坦和印度相继独立，结束了英国在印度长达近两个世纪的统治。（3）“民族解放斗争”、“哪里有压迫，哪里就有反抗”等均可。
