21课《大自然的声音》同步测试（无答案）

21 大自然的声音
一、读句子，根据拼音写字词。
这支乐队的yǎn zòu( ) 非常成功。听，qín shēng( )柔 美 ，dǎjī( ) 乐 jī
()昂。乐曲声刚刚停止，现场就爆发出一阵雷 míng( ) 般的掌声，观众们都认为这乐曲
太měi miào( ) 了 。
二、查字典，完成练习。
1. 查“敲”字，用音序查字法应先查音序 ,再查音节 ,可以组词： 。 _
2. 查“激”字，用部首查字法应先查 部，再查 画。“激”字在字典里的解释有： ① 水冲击或急速浇淋；②使发作，使人的感情冲动；③急剧的，强烈的。给下列加点的 “激”字选择正确的解释。(填序号)
激烈( ) 刺激( ) 激战( ) 激起浪花( )
三、照样子，写词语。
1. 例：唧哩哩(表示声音的三字词语)
2. 例：滴滴答答(表示声音的四字词语)
3. 例：汹涌澎湃(描写大海的四字词语)
四、把搭配合适的声音连一连。
A. 轻轻柔柔的呢喃细语 a. 狂风吹过树林的声音
B. 充满力量的雄伟乐曲 b. 微风吹过树林的声音
C. 热闹的音乐会 c. 海浪汹涌澎湃的声音
D. 轻快的山中小曲 d. 小溪流水淙淙的声音
E. 波澜壮阔的海洋大合唱 e. 小雨滴敲打树叶的声音
五、按要求完成句子练习。
1. 先在括号里写出下列句子运用的修辞手法，再仿写句子。
(1)风，是大自然的音乐家。 ( )
(2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。 ( )
2. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(照样子，把句子补充 完整)
爱心浇灌片片绿叶，
六、品读课文重点句子，完成练习。
1. 你知道他们唱的是什么吗 他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”
这里的“他们”指的是 (A. 鸟、虫、青蛙 B. 青蛙)(填序号)。这句话运用了 的修辞手法，形象生动地写出了 ,表达了作者快乐的 心情。
2. 他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的 歌曲。
句子中的“他”指 ,“各种不同的歌曲”指
七 、根据课文内容填空。
1. 课文向我们介绍了大自然中的 都能发出美妙的声音。第2 自然段中向我们介绍了两种声音：当 ,发出的声音是轻轻柔柔的；当狂 风吹起，发出的声音是
2. 不一样的树叶，有不一样的 :不一样的 ,有不一样的 _。
八、阅读课文片段，完成练习。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的 音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房 子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河 流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大 合唱。
1. 联系上下文，解释下列词语。
(1)汹涌澎湃：
(2)波澜壮阔：
2. 用“——”画出选文的关键句。
3. 大自然能发出美妙的声音，下列不是表示声音的一项是 ( )
A. 哗哗 B. 滴滴答答
C. 敲敲打打 D. 叮叮咚咚
4. 为什么说水是大自然的音乐家 谈谈你的理解。
5. 除了课文的介绍，你还发现了大自然中的哪些声音
(
(
)
(
)
)九、读一读，写出下列诗句中描写的声音。
1. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2. 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
3. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ( )
4. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ( )
5. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ( )
十、阅读短文，完成练习。
倾听大自然的声音
远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。
听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一首优美的小 曲。“( )”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。
听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜地奔驰着，“( )”仿佛是水与风的 对唱，水与石的应答。
听，叶落的声音。轻轻的( )的一声，如同一只蝴蝶一般缓缓飞落，静静地盖住大地。一 个极其微弱的声音，却震动了大地—“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落叶的声音，带着 多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根!为了一种永恒的爱!
噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音；( ),这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁 的小水洼中的清脆声响；( ),这是鸟儿在枝头啼叫的声音。这都是大自然为我们谱写的动听 的歌谣哇!
1. 选择下列表示声音的词语填在文中对应的括号里。(填序号)
①啾啾，啾啾②滴答，滴答③沙啦啦，沙啦啦……④哗——哗——⑤唰
2. 短文围绕第1自然段写了 、流水、 的声音和草儿萌发使土壤破裂的声 音、 的声音、 的声音。
3. 作者说叶落的声音“震动了大地”,是因为 ( ) A. 叶落的声音太大，使大地产生了震动。
B. 这是把大地和落叶当成人来写，表明了大地和落叶间浓浓的亲情。
C. 落叶归根是为了变成肥料滋养万物，这种奉献精神让人感动，“震动了大地”说的其实 是作者心灵的震撼。
4. 从文中选择一个你喜欢的句子用“——”画出来，并写出理由。
十一．课文开头先用一个概括性的句子总领全文，再从风、水、动物三个方面具体描写了大自然的 声音，思路清晰，结构严谨。你还听过哪些“美妙的声音” 请仿照课文的结构，补全下图。