1.《大青树下的小学》课前预习（含解析）

《大青树下的小学》课前预习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“坪坝”的意思是（ ）
A．平坦的场地 B．拦水的建筑物 C．长满草的操场
2．“晨”的部首是（ ）
A．日 B．辰 C．厂
二、书写
3．看拼音写词语


4．我是小小书法家（请把下面的句子正确、端正地抄写在空格里。）
大树下的铜钟敲响了。
三、连线题
5．连连看
读 游戏 敬爱的 粉墙
做 课文 欢畅的 老师
跳 孔雀舞 洁白的 小鸟
6．请你给下列词语找到合适的意思，连一连。
绚丽多彩 在空中随风摆动。
鲜艳 吸引过来。
招引 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
飘扬 各种各样的色彩灿烂美丽。
好奇 鲜明而美丽。
四、判断题
读一读，选一选。是比喻句的画“√”，是拟人句的画“×”。
7．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，慰帖地、平展地粘在水泥道上。( )
8．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。( )
9．当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。( )
五、填空题
10．《大青树下的小学》讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生，有 族的，有 族的，有 族的，还有 族和 族的。上课时，大家一起 ；下课了，大家一起 。
11．看拼音，写字词。
早chen( ) ，我走在开满róng qiú( )花和太阳花的小路上，和许多穿着鲜艳fú zhuāng( )的同学一起来到学校。教室里大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分ān jìng( ),只见古老的铜钟倒挂在大青树 cū zhuàng( )的枝干上。
12．照样子补充词语
( )的小路上 ( )的服装 ( )的老师
( )的国旗 ( )的小学 ( )的铜钟
( )的枝干 ( )的粉墙 ( )的影子
13．辨字组词
凤( ) 晨( ) 读( )静( )扮( )
风( ) 辰( ) 续( )净( )粉( )
14．写出下列词语的近义词和反义词
近义词：
鲜艳( ) 欢唱( ) 问好( ) 安静( )
热闹( ) 好奇( ) 绚丽多彩( )
反义词：
鲜艳( )洁白( ) 热闹( ) 粗壮( )
六、简答题
15．朗读课文，在文中找找你觉得新鲜的词语（写三个）、句子（写一句）。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】考查词语解释。
“坪坝”，平坦的场地。故选A。
2．A
【详解】考查汉字部首。
“晨”，上下结构，部首是日。
故选A。
3．

【详解】本题考查的是对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构合易错点。书写时要注意“晨”“族”“装”“朗”“静”“壮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
4．大树下的铜钟敲响了。
【详解】本题考查现代汉字的正确书写能力。书写时根据汉字的字形结构，按照正确笔顺书写。一字一格，标点符号单独占一格。需要注意“树”“敲”字的字形。
5．
【详解】本题考查的知识点为词语搭配。
词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。
我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。
做这类词语搭配的练习，检查很重要，要反复读。如果发现哪一组词语的搭配不合逻辑，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；反之，就说明搭配合理。
6．
【详解】略
7．√ 8．√ 9．×
【解析】7．略
8．略
9．略
10． 汉 傣 景颇 阿昌 德昂 学习 玩耍
【详解】本题考查课文内容的理解与填空。
课文《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽。小学生来自不同的民族，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么团结。他们上课认真读书，下课尽情玩耍。
11． 晨 绒球 服装 安静 粗壮
【详解】此题考查的是对词语的拼写能力。
在解这道题之时，我们首先要将词语放置于语境当中去朗读，然后根据拼音，写出相应的词语，最后再还原到语境中，再检查一遍，看是否正确。
关于拼音的拼读，我们要注意字母的发音，以及字母存在的位置。尤其要注意容易混淆的字母的发音，如：前鼻音和后鼻音，鼻音和边音等等。
关于词语的书写，我们要注意汉字的结构，注意其偏旁、结构以及笔顺，尤其要注意的是汉字的外形，我们一定得书写端正、美观、大方。
在上述字词中，我们要注意以下几个词语的书写：
在“早晨”这个词语中，我们要注意“晨”字的书写，其是上下结构，尤其是汉字下面一部分的书写，一定要注意。
在“粗壮”这个词语中，我们要注意“壮”字的书写，尤其是右边那一部分，是一个“士兵”的“士”字。
12． 宁静 鲜艳 敬爱 高高飘扬 可爱 古老 粗壮 洁白 小小
【详解】此题考查词语搭配。
本题主要让学生掌握一个“的”字短语结构，“的”字前面需填一个形容词，形容词形容后面的名词，因此我们需要找到正确的形容词来形容名词的特点。如：“小路”有宁静的特点，因此，我们可以说是“宁静的小路上”，“服装”有鲜艳的特点，因此，我们可以说是鲜艳的服装，“老师”值得我们敬爱，因此，我们可以说是敬爱的老师。等等。
13． 凤凰 早晨 读书 静悄悄 装扮 风声 星辰 继续 干净 粉色
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。
⑦ 部首相同，位置不同。
14． 艳丽/璀璨 欢歌/吟唱 问候 宁静/肃静 喧闹/繁华 奇怪/新奇 五彩斑斓 暗淡/素净 黝黑 清净 纤细/瘦弱
【详解】本题考查对词语近义词和反义词的辨析，掌握词语含义然后找出对应近义词和反义词即可。
鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。
欢唱：高兴地唱或吟。
问好：意思是问候安好。
安静：指安宁，平静，鸦雀无声。
热闹：意思是指（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。
好奇：泛指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。好奇心是人类进步的动力，很多发明创新都是为了满足自己的好奇心，同时在客观上给人类带来了技术的进步。
绚丽多彩：意思是指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。
洁白：指品行清白纯正；纯净的白色。
粗壮：意思是粗大而结实；声音大而有力。
15．绒球花 打扮 绚丽多彩 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【详解】本题考查了课内文章阅读。
“有新鲜感”是指有特色、自己感兴趣的词句。如文中“坪坝”“开着绒球花和太阳花的小路”“凤尾竹的影子”等词句，表现出比较新鲜的边疆风貌。
“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上”则借用景物表现出了窗外安静的画面。选择自己感兴趣的词句即可，答案不唯一。
答案第1页，共2页
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