提分训练(一)(7-8课)
【A层 基础达标】
1.如图反映的某个宗教的发展简史。这个宗教是 ( )
A.佛教 B.道教
C.基督教 D.伊斯兰教
2. (2023秋·淮北月考)克洛维,法兰克王国国王 (481-511年在位)。他能够由一个“蛮国”的君主,蜕变成一个光彩照人的“圣徒”,原因在于他 ( )
A.对外侵略扩张
B.确立封君封臣制
C.皈依了基督教
D.成为罗马人的皇帝
3. (2023秋·青岛期中)在“扑克牌中的历史”主题学习活动,对如图的历史人物进行了如下描述:他胸怀壮志,用铁骑恢复了西罗马昔日的荣光,教皇亲自为他加冕,并称他为“罗马人的皇帝”。他是 ( )
A.亚历山大 B.屋大维
C.查理大帝 D.凯撒
4.(2023秋·南京期末)“庄园生产几乎全部所需的物品……只有庄园不能生产的东西,例如盐、铁等,才从行商手中购买。各地没有常设的商肆。”此时的西欧“没有常设的商肆”是由于( )
A.生产满足佃户需要
B.庄园经济自给自足
C.行商垄断商品经济
D.庄园法庭维护秩序
5.13世纪,西欧庄园法庭留下的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉。由此可知庄园法庭维护 ( )
A.佃户权益 B.公共秩序
C.领主特权 D.国王地位
【B层 素养提升】
6.(2023秋·泉州期中)早期基督教是反富人的,同时也是反罗马帝国的。但随着大量有产者加入教会,基督教教义在2世纪逐渐发生了重大变化,更多的主张服从国家统治,甚至宣扬君权神授。基督教最终成为罗马帝国的国教。基督教的这一变化 ( )
A.使基督教最终征服了罗马
B.让罗马最终征服了基督教
C.适应了统治阶级的要求
D.与罗马帝国扩张互为因果
7.示意图有利于更好地理解知识,对下列示意图解读准确的是 ( )
A.庄园是西欧中世纪乡村典型组织形式
B.庄园法庭只维护庄园主的利益
C.庄园里的农民无自由并且被随意出售
D.庄园里的佃户拥有全部的耕地
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一 法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上,它开启了欧洲封建制的大门;政治上,它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽,更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。
——摘编自《欧洲中世纪法兰克王国历史地位
评析》
(1)根据材料一,概括法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“重要转折点”意义。(3分)
材料二 西欧封建社会中,人们的等级差别反映在社会的各个方面。服饰在当时是一个人身份及财富的象征,所以统治者和贵族都反对下层民众模仿他们的服饰,有的国家甚至立法,明令平民不得穿着格子呢绒服装,不得佩戴金银首饰和穿着色彩艳丽的服装,不得戴手套、佩短剑。凡此种种,都是为了显示和维护贵族的特权地位。
——摘编自《服饰演变的历史地理学思考》
(2)根据材料二,指出封建统治者对人们服饰进行限制的目的,并概括西欧封建社会的特点。(2分)
材料三 13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件:一个农民丢失了一头黑母牛,他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛,但领主却拒绝归还,所以这个农民就向庄园法庭起诉,法庭判定领主要归还该农民。
——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活》
(3)材料三反映出庄园法庭在庄园生活中有何积极作用 (1分)结合所学,庄园法庭的审判依据和处罚手段是什么 (2分)
【C层 拓展延伸】
9.阅读以下材料,回答问题。
材料 公元800年,查理由罗马教皇利奥三世加冕为“罗马人的皇帝”。……查理大帝统治期间,连年征战,法兰克王国成为统治西欧大部分地区包括多种部族的大帝国——查理曼帝国。由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系,封建主割据势力强大,查理大帝死后不久,帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战,强盛一时的查理曼帝国最终分裂。
——摘编自王丽丽《试论查理大帝
与加洛林文艺复兴》
(1)根据材料并结合所学知识,简述西欧封建社会中教皇和国王之间的关系。(3分)
(2)根据材料及所学知识,指出查理曼帝国分裂的原因,并说出分裂的结果。(4分)提分训练(一)(7-8课)
【A层 基础达标】
1.如图反映的某个宗教的发展简史。这个宗教是 (C)
A.佛教 B.道教
C.基督教 D.伊斯兰教
2. (2023秋·淮北月考)克洛维,法兰克王国国王 (481-511年在位)。他能够由一个“蛮国”的君主,蜕变成一个光彩照人的“圣徒”,原因在于他 (C)
A.对外侵略扩张
B.确立封君封臣制
C.皈依了基督教
D.成为罗马人的皇帝
3. (2023秋·青岛期中)在“扑克牌中的历史”主题学习活动,对如图的历史人物进行了如下描述:他胸怀壮志,用铁骑恢复了西罗马昔日的荣光,教皇亲自为他加冕,并称他为“罗马人的皇帝”。他是 (C)
A.亚历山大 B.屋大维
C.查理大帝 D.凯撒
4.(2023秋·南京期末)“庄园生产几乎全部所需的物品……只有庄园不能生产的东西,例如盐、铁等,才从行商手中购买。各地没有常设的商肆。”此时的西欧“没有常设的商肆”是由于(B)
A.生产满足佃户需要
B.庄园经济自给自足
C.行商垄断商品经济
D.庄园法庭维护秩序
5.13世纪,西欧庄园法庭留下的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉。由此可知庄园法庭维护 (C)
A.佃户权益 B.公共秩序
C.领主特权 D.国王地位
【B层 素养提升】
6.(2023秋·泉州期中)早期基督教是反富人的,同时也是反罗马帝国的。但随着大量有产者加入教会,基督教教义在2世纪逐渐发生了重大变化,更多的主张服从国家统治,甚至宣扬君权神授。基督教最终成为罗马帝国的国教。基督教的这一变化 (C)
A.使基督教最终征服了罗马
B.让罗马最终征服了基督教
C.适应了统治阶级的要求
D.与罗马帝国扩张互为因果
7.示意图有利于更好地理解知识,对下列示意图解读准确的是 (A)
A.庄园是西欧中世纪乡村典型组织形式
B.庄园法庭只维护庄园主的利益
C.庄园里的农民无自由并且被随意出售
D.庄园里的佃户拥有全部的耕地
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一 法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上,它开启了欧洲封建制的大门;政治上,它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽,更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。
——摘编自《欧洲中世纪法兰克王国历史地位
评析》
(1)根据材料一,概括法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“重要转折点”意义。(3分)
答:确立了欧洲的封建制度;奠定了封君封臣制度;开启了欧洲封建社会的历史(或使欧洲由奴隶社会进入封建社会)。
材料二 西欧封建社会中,人们的等级差别反映在社会的各个方面。服饰在当时是一个人身份及财富的象征,所以统治者和贵族都反对下层民众模仿他们的服饰,有的国家甚至立法,明令平民不得穿着格子呢绒服装,不得佩戴金银首饰和穿着色彩艳丽的服装,不得戴手套、佩短剑。凡此种种,都是为了显示和维护贵族的特权地位。
——摘编自《服饰演变的历史地理学思考》
(2)根据材料二,指出封建统治者对人们服饰进行限制的目的,并概括西欧封建社会的特点。(2分)
答:目的:显示和维护贵族的特权地位。
特点: 等级森严。
材料三 13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件:一个农民丢失了一头黑母牛,他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛,但领主却拒绝归还,所以这个农民就向庄园法庭起诉,法庭判定领主要归还该农民。
——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活》
(3)材料三反映出庄园法庭在庄园生活中有何积极作用 (1分)结合所学,庄园法庭的审判依据和处罚手段是什么 (2分)
答:作用:在一定程度上限制了领主的特权;依据:习惯法、村法;手段:罚金。
【C层 拓展延伸】
9.阅读以下材料,回答问题。
材料 公元800年,查理由罗马教皇利奥三世加冕为“罗马人的皇帝”。……查理大帝统治期间,连年征战,法兰克王国成为统治西欧大部分地区包括多种部族的大帝国——查理曼帝国。由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系,封建主割据势力强大,查理大帝死后不久,帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战,强盛一时的查理曼帝国最终分裂。
——摘编自王丽丽《试论查理大帝
与加洛林文艺复兴》
(1)根据材料并结合所学知识,简述西欧封建社会中教皇和国王之间的关系。(3分)
答:关系:教皇与国王相互支持,相互利用;教皇利用国王获取土地、财富,国王则利用教皇神化王权。
(2)根据材料及所学知识,指出查理曼帝国分裂的原因,并说出分裂的结果。(4分)
答:分裂的原因:查理曼帝国境内各地区缺乏经济和文化上的联系;帝国各地区封建主割据势力强大;帝国继承人之间的混战。分裂的结果:帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
