第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
目标导学
1.观察《古代希腊示意图》,了解古希腊城邦地理环境及特点(时空观念、历史解释)
2.归纳伯里克利改革内容,评价雅典民主政治(史料实证、家国情怀)
3.观察《亚历山大东征示意图》,了解亚历山大东征路线。初步理解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用(时空观念、历史解释)
知识建构
基础自主落实
一、希腊城邦
1.观察《古代希腊示意图》,分析希腊半岛的地理特点。指出希腊最早的文明产生于哪一地区 由哪些文明组成
(1)特点: 、多山、多岛屿;平原面积小,耕地有限。
(2)地区: 地区。
(3)组成:爱琴文明包括 文明和迈锡尼文明。
2.填写希腊城邦的基本概况。
突出特点 “ ” 最大城邦
居民构成 分为公民和非公民(外邦人和奴隶)。成年男性公民有参与统治的权利
时空观念
二、雅典的民主政治
雅典奴隶制民主政治何时发展到高峰 其主要表现有哪些 是否像它宣传的那样“全体公民共同具有政治权利和义务” (局限性)
1.时期:公元前5世纪中后期 主政时期。
2.表现:
(1)公职人员几乎都是从全体公民中 产生。
(2) 是最高权力机构。
(3)建立 制度,保证贫穷公民参政议政。
3.局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 没有任何政治权利。
思维指引 雅典民主政治实质是奴隶制民主政治,是建立在奴隶制基础上的男性公民统治,只是少数人的民主。
史料实证
雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务,但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众,使民主成为个人争权夺利的工具,甚至沦为一种暴民政治。
——摘编自《世界历史》九上P18相关史事
三、亚历山大帝国
1.“亚历山大”是哪一国家的国王 他东征的结果是什么
(1)国家: 。
(2)结果:建立了一个空前庞大的地跨 三洲的帝国。
2.如何评价亚历山大东征
(1)消极影响:给东方人民带来巨大 ,掠夺了东方世界的无数财富。
(2)积极影响:促进了 的大交汇,加强了东西方之间的 和贸易往来。
历史解释
素养探究实践
情境创设
“中国希腊文化和旅游年”闭幕式于2023年11月9日 晚在雅典音乐学院音乐厅隆重举行。希腊旅游部秘书长在致辞中表示,希中同属古老文明,拥有很多相似的价值理念,两国虽地理位置上相隔万里,但心灵和思想上紧密相连。
任务驱动1 分析城邦因素
材料一 巴尔干半岛南部地狭多山,小块平原受山隘阻隔,交通不畅,封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦,这些国家通常是以一个城市或市镇为中心,联合周围村落而组成,一般都是小国寡民,一城一邦,希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代,没能像东方那样由小王国走向统一的帝国。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
(1)根据材料一,概括影响希腊“没能像东方那样由小王国走向统一的帝国”的因素。
任务驱动2 解读民主实质
(2)写出图一“通途”交通禁行标志的具体含义。根据图二及所学知识,谈谈如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治”。
任务驱动3 探寻文明交流
材料二 亚历山大东侵,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是,亚历山大的东征,促进了东西方文明的交流,开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征,还开辟了东西方贸易的道路。
——摘编自《世界上下五千年》
(3)根据材料二概括亚历山大东征的特点,并指出亚历山大东征对东西方文明交流的作用。
学业分层评价
A 达标自测
1.[跨学科·地理]“希腊人的殖民地在地中海和黑海沿岸星罗棋布,他们的商船刺激了各地之间的商业和文化交流。”这主要得益于( )
A.希腊的民主政治
B.希腊城邦的繁荣发展
C.希腊建立了中央集权
D.希腊的地域特点
2.“如果古希腊人宣称自己是雅典人或底比斯人,他指的仅仅是他生活的小城镇。准确地说,这里既是他的家,也是他的国家。古希腊的每个城邦都是一个国家。”这集中反映了( )
A.古代文明的区域化特征
B.雅典是民主政治的典型
C.古希腊小国寡民的特征
D.古希腊人扩大影响的方式
3.(2023秋 佛山期中)《古代的希腊和罗马》记载,在伯里克利时代,取消了当选执政官的财产限制;国家一切公职,除十将军委员会委员外,都改用抽签选举,任何公民都可当选。雅典这一做法( )
A.宣扬法律至上的理念
B.扩大公民的参政权利
C.保证了公民平等参政
D.培养了公民参政意识
4.雅典伯里克利指出:“任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为保证贫穷公民参政议政,他采取的措施是( )
A.公职人员从公民中抽签产生
B.建立了津贴制度
C.设立五百人会议
D.提高奴隶妇女的政治权利
5.(2023秋 天津期中)据下表推知,有权参加公民大会的人数至多不超过( )
公元前431年雅典人口统计表
全部人口 自由民 外邦人 奴隶
40万(含妇女、儿童) 16.8万(成年男性公民4.5万) 3.2万 20万
A.4.5万 B.7.7万
C.12.3万 D.16.8万
6. [历史解释](2023秋·苏州期中)《新全球史:文明的传承与交流》中记载:“历史学家一般把亚历山大和他的后继者统治的时代称为希腊化时代——一个希腊文化传统超越希腊本土向更广阔世界传播的时代……希腊化帝国内出现了世界性的社会。”据此可知,亚历山大东征( )
A.客观上带动了文明交流
B.改变了东方国家的社会形态
C.推动了城邦民主政治的发展
D.促使世界文化泛希腊化
B 思维进阶
7.(2023秋·郑州月考) 雅典政体“是一系列历史渐变和突变过程的产物,其过程的总走向为整个社会的治理权,不是像古代东方早期国家那样日益集中于由氏族部落的王转变而成的君主个人手中,而是反方向运动”。这一“反方向运动”表现为( )
A.民主容易演化为暴民政治
B.公民大会是最高权力机构
C.民主权利主体只是少数人
D.亚历山大东征及帝国建立
8.[五育·美育](2023·泉州模拟)如图图画反映了雅典的民主政治状况,对其解读正确的是( )
A.抽签保证雅典居民公平参政的机会
B.体现城邦小国寡民、轮番而治特点
C.有可能导致国家权力的误用和滥用
D.公民大会是雅典城邦最高权力机构
9.民主政治是人类发展史上重要文明成果之一。阅读下列材料,回答问题。
材料一 希腊半岛大部分土地都贫瘠不毛,无法大量种植农作物……古雅典人为求生存,通过频繁的海上贸易,把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中,平等、协商成为交易的重要原则,民主习惯逐步发展形成,而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。
——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》
材料二 我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们有的真正才能……正因为我们的政治生活是自由而公开的,我们彼此间的日常生活也是这样的。
——摘编自伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料三 关于苏格拉底被判处死刑的材料。
雅典人口总数 约40万
雅典公民总数 约4.2万
陪审、审判人员及生产方式 陪审员 6 000人
审判员 501人
产生方式 抽签
表决形式 举手
程序 一审制
罪名 渎神和蛊惑青年
(1)根据材料一,归纳雅典民主政治形成的历史条件。(2分)
(2)根据材料二,概括雅典民主制度的基本要义。(3分)
(3)根据材料三,归纳指出雅典民主制度存在的问题。(2分)
(4)综合上述材料,谈谈你对雅典民主政治的认识。(2分)第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
目标导学
1.观察《古代希腊示意图》,了解古希腊城邦地理环境及特点(时空观念、历史解释)
2.归纳伯里克利改革内容,评价雅典民主政治(史料实证、家国情怀)
3.观察《亚历山大东征示意图》,了解亚历山大东征路线。初步理解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用(时空观念、历史解释)
知识建构
基础自主落实
一、希腊城邦
1.观察《古代希腊示意图》,分析希腊半岛的地理特点。指出希腊最早的文明产生于哪一地区 由哪些文明组成
(1)特点:环海、多山、多岛屿;平原面积小,耕地有限。
(2)地区:爱琴海地区。
(3)组成:爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.填写希腊城邦的基本概况。
突出特点 “小国寡民” 最大城邦 斯巴达
居民构成 分为公民和非公民(外邦人和奴隶)。成年男性公民有参与统治的权利
时空观念
二、雅典的民主政治
雅典奴隶制民主政治何时发展到高峰 其主要表现有哪些 是否像它宣传的那样“全体公民共同具有政治权利和义务” (局限性)
1.时期:公元前5世纪中后期伯里克利主政时期。
2.表现:
(1)公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。
(2)公民大会是最高权力机构。
(3)建立津贴制度,保证贫穷公民参政议政。
3.局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
思维指引 雅典民主政治实质是奴隶制民主政治,是建立在奴隶制基础上的男性公民统治,只是少数人的民主。
史料实证
雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务,但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众,使民主成为个人争权夺利的工具,甚至沦为一种暴民政治。
——摘编自《世界历史》九上P18相关史事
三、亚历山大帝国
1.“亚历山大”是哪一国家的国王 他东征的结果是什么
(1)国家:马其顿。
(2)结果:建立了一个空前庞大的地跨欧、亚、非三洲的帝国。
2.如何评价亚历山大东征
(1)消极影响:给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。
(2)积极影响:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
历史解释
素养探究实践
情境创设
“中国希腊文化和旅游年”闭幕式于2023年11月9日 晚在雅典音乐学院音乐厅隆重举行。希腊旅游部秘书长在致辞中表示,希中同属古老文明,拥有很多相似的价值理念,两国虽地理位置上相隔万里,但心灵和思想上紧密相连。
任务驱动1 分析城邦因素
材料一 巴尔干半岛南部地狭多山,小块平原受山隘阻隔,交通不畅,封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦,这些国家通常是以一个城市或市镇为中心,联合周围村落而组成,一般都是小国寡民,一城一邦,希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代,没能像东方那样由小王国走向统一的帝国。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
(1)根据材料一,概括影响希腊“没能像东方那样由小王国走向统一的帝国”的因素。
答:多山少平原的特殊地理环境;小国寡民、独立自主的城邦体制。
任务驱动2 解读民主实质
(2)写出图一“通途”交通禁行标志的具体含义。根据图二及所学知识,谈谈如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治”。
答:交通禁行标志的含义是:奴隶、外邦人、妇女及未成年的男子无民主权利。最狭隘:少数人的民主(或真正享有民主权利的只是少部分的公民,仅占总人口的9%左右)。最充实:指本邦成年男性公民在立法及治理公众事务上有直接与平等的权利。
任务驱动3 探寻文明交流
材料二 亚历山大东侵,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是,亚历山大的东征,促进了东西方文明的交流,开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征,还开辟了东西方贸易的道路。
——摘编自《世界上下五千年》
(3)根据材料二概括亚历山大东征的特点,并指出亚历山大东征对东西方文明交流的作用。
答:特点:野蛮性、破坏性、建设性。作用:推动东西方文化交流;促进东方城市的希腊化;开辟了东西贸易的道路。
学业分层评价
A 达标自测
1.[跨学科·地理]“希腊人的殖民地在地中海和黑海沿岸星罗棋布,他们的商船刺激了各地之间的商业和文化交流。”这主要得益于(D)
A.希腊的民主政治
B.希腊城邦的繁荣发展
C.希腊建立了中央集权
D.希腊的地域特点
2.“如果古希腊人宣称自己是雅典人或底比斯人,他指的仅仅是他生活的小城镇。准确地说,这里既是他的家,也是他的国家。古希腊的每个城邦都是一个国家。”这集中反映了(C)
A.古代文明的区域化特征
B.雅典是民主政治的典型
C.古希腊小国寡民的特征
D.古希腊人扩大影响的方式
3.(2023秋 佛山期中)《古代的希腊和罗马》记载,在伯里克利时代,取消了当选执政官的财产限制;国家一切公职,除十将军委员会委员外,都改用抽签选举,任何公民都可当选。雅典这一做法(B)
A.宣扬法律至上的理念
B.扩大公民的参政权利
C.保证了公民平等参政
D.培养了公民参政意识
4.雅典伯里克利指出:“任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为保证贫穷公民参政议政,他采取的措施是(B)
A.公职人员从公民中抽签产生
B.建立了津贴制度
C.设立五百人会议
D.提高奴隶妇女的政治权利
5.(2023秋 天津期中)据下表推知,有权参加公民大会的人数至多不超过(A)
公元前431年雅典人口统计表
全部人口 自由民 外邦人 奴隶
40万(含妇女、儿童) 16.8万(成年男性公民4.5万) 3.2万 20万
A.4.5万 B.7.7万
C.12.3万 D.16.8万
6. [历史解释](2023秋·苏州期中)《新全球史:文明的传承与交流》中记载:“历史学家一般把亚历山大和他的后继者统治的时代称为希腊化时代——一个希腊文化传统超越希腊本土向更广阔世界传播的时代……希腊化帝国内出现了世界性的社会。”据此可知,亚历山大东征(A)
A.客观上带动了文明交流
B.改变了东方国家的社会形态
C.推动了城邦民主政治的发展
D.促使世界文化泛希腊化
B 思维进阶
7.(2023秋·郑州月考) 雅典政体“是一系列历史渐变和突变过程的产物,其过程的总走向为整个社会的治理权,不是像古代东方早期国家那样日益集中于由氏族部落的王转变而成的君主个人手中,而是反方向运动”。这一“反方向运动”表现为(B)
A.民主容易演化为暴民政治
B.公民大会是最高权力机构
C.民主权利主体只是少数人
D.亚历山大东征及帝国建立
8.[五育·美育](2023·泉州模拟)如图图画反映了雅典的民主政治状况,对其解读正确的是(C)
A.抽签保证雅典居民公平参政的机会
B.体现城邦小国寡民、轮番而治特点
C.有可能导致国家权力的误用和滥用
D.公民大会是雅典城邦最高权力机构
9.民主政治是人类发展史上重要文明成果之一。阅读下列材料,回答问题。
材料一 希腊半岛大部分土地都贫瘠不毛,无法大量种植农作物……古雅典人为求生存,通过频繁的海上贸易,把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中,平等、协商成为交易的重要原则,民主习惯逐步发展形成,而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。
——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》
材料二 我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们有的真正才能……正因为我们的政治生活是自由而公开的,我们彼此间的日常生活也是这样的。
——摘编自伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料三 关于苏格拉底被判处死刑的材料。
雅典人口总数 约40万
雅典公民总数 约4.2万
陪审、审判人员及生产方式 陪审员 6 000人
审判员 501人
产生方式 抽签
表决形式 举手
程序 一审制
罪名 渎神和蛊惑青年
(1)根据材料一,归纳雅典民主政治形成的历史条件。(2分)
答:在长期的海上贸易活动中,形成了平等、协商的交易原则和民主习惯,小国寡民的城邦政治形态为直接民主提供了可能条件。
(2)根据材料二,概括雅典民主制度的基本要义。(3分)
答:主权在民;法律面前人人平等;政治生活公开、自由。
(3)根据材料三,归纳指出雅典民主制度存在的问题。(2分)
答:民主范围狭隘;表决方式简单。
(4)综合上述材料,谈谈你对雅典民主政治的认识。(2分)
答:雅典奴隶制民主政治发展到高峰,但仍有很大的局限性等。
