第二单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国 导学案(学生版+教师版)2024-2025 部编版历史九年级上册

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名称 第二单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国 导学案(学生版+教师版)2024-2025 部编版历史九年级上册
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-08-18 22:07:46

文档简介

第5课 罗马城邦和罗马帝国
目标导学
1.知道罗马城邦;了解罗马共和国的兴衰;掌握罗马共和国的政治制度(时空观念、史料实证)
2.通过《十二铜表法》的学习,理解罗马法制的实质和影响(史料实证、历史解释)
3.观察《古代罗马的扩张示意图》,了解罗马帝国的兴衰,分析罗马帝国衰亡的原因。(时空观念)
知识建构
基础自主落实
一、罗马城邦和罗马共和国
1.城邦兴起:公元前1000年左右,罗马城邦兴起于意大利半岛中部的 。
2.结合右侧史料,完善罗马共和国兴衰历程。
时间 事件
年 罗马共和国建立
公元前3世纪初 征服意大利半岛。随后灭掉 ,控制了西地中海地区
公元前2世纪 征服东地中海地区,成为整个 地区的霸主
公元前73年 沉重打击了罗马共和国的统治
3.研读教材,完善右侧罗马共和国政体示意图。
A: ; B: ;  C: 。
思维指引 公民大会是雅典的最高权力机构;罗马共和国的最高权力机构是元老院,公民大会只是形式上的最高权力机构。
4.归纳《十二铜表法》相关内容。
颁布时间 公元前 年左右
涉及内容 诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等
历史作用 使 有了文字依据,在一定程度上遏制了 对法律的曲解和滥用
思维指引 罗马共和国实行的是奴隶制民主政治,实质是奴隶主贵族对广大平民和奴隶的专制。
史料实证
公元前264-前146年,罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行了三次战争,即“布匿战争”。
——摘编自《世界历史》九上
P23相关史事
历史解释
二、罗马帝国
1.结合右侧史料实证,简述屋大维成为首席元老的时间及形式。这使罗马政治体制发生了什么变化
(1)时间、形式:公元前27年,首创“ ”。
(2)变化:罗马共和国演变为 。
2.根据罗马帝国的兴亡完善下表。
时间 阶段 表现
2世纪 黄金时期 帝国的版图横跨欧、非、亚三洲, 成为罗马帝国的“内湖”
4世纪末 分裂 分裂为东西两个帝国
476年 灭亡 帝国灭亡
史料实证
屋大维表面上维护共和制传统,没有称帝,保留元老院,他成为首席元老。元老院授予他“奥古斯都”的尊号。
——摘编自《世界历史》九上
P24人物扫描
素养探究实践
情境创设
  2023年10月23日,“艺术的帝国——那不勒斯国家考古博物馆古罗马文物精品”特展开幕式在苏州吴文化博物馆举行。本次展览从古罗马艺术、人物肖像、色彩运用、技术等方面展开阐释,带领大家遍览古罗马文明的多重面貌,并重现古罗马文明的辉煌与繁荣。
任务驱动1 品评共和国的政治
材料一 罗马共和国是贵族专政,适用习惯法,贵族垄断着立法权和司法权。平民形成了一股足以和贵族相抗衡的力量,双方斗争非常激烈。公元前5世纪中叶,平民要求制定成文法,提高平民政治经济地位以及限制贵族的专横和压迫……公元前451年制定法律,经森图里亚会议(公民大会)批准,称《十二铜表法》。
——摘编自高攀《古代中西方成文法典之比较——以<法经>与<十二铜表法>为例》
(1)根据材料一,指出《十二铜表法》制定的背景。《十二铜表法》需经公民大会批准,是否与“罗马共和国是贵族专政”相矛盾 请说明理由。
任务驱动2 比较大帝国的版图
(2)从地理跨度上看,图一、图二所示国家疆域有什么共同点 它们都是通过什么方式建立起来的 你如何认识古代世界的这种方式
任务驱动3 探源帝国的衰落
材料二 3世纪,罗马帝国爆发了全面危机。经济方面,庞大的开支和贪污盛行,政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面,统治集团内部纷争激烈,帝位更迭频繁,帝国政权严重瘫痪。军事方面,帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境,加重了罗马人的苦难。罗马帝国内外交困,于4世纪末分为东西两个帝国。
(3)根据材料二并结合所学知识,分析罗马帝国衰落的原因。
学业分层评价
A 达标自测
1.[跨学科·地理](2023秋·南京期中)“贵族向平民作出了两个承诺:平民将拥有自己的保民官,这些官员有权帮助平民抗拒执政官的权力,元老院不得逮捕这些官员。”此历史现象发生于( )
A.希腊半岛 B.南亚次大陆
C.阿拉伯半岛 D.意大利半岛
2.罗马共和国早期,贵族享有法律解释权。后来,平民通过斗争迫使贵族在政治上做出让步,制定了《十二铜表法》。由此可见,该法的制定( )
A.体现了社会各阶级的利益与要求
B.表明贵族已丧失制定法律的权力
C.表明贵族的法律解释权受到制约
D.成为后世制定法律的典范
3. [时空观念](2023秋·西安期中)根据学习主题绘制示意图是学习历史的重要方法。如图是某同学绘制的示意图,该示意图的主题是( )
A.罗马共和国的扩张历程
B.罗马帝国的建立过程
C.罗马共和国的法治建设
D.罗马城邦的逐渐兴起
4.公元前49年,凯撒率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。后来,元老院任命他为终身独裁官。公元前27年,屋大维首创“元首制”掌握最高统治实权。这段材料描述了( )
A.古罗马政治体制的演变
B.罗马共和国的兴衰
C.古罗马对外侵略和扩张
D.罗马帝国的发展史
5.(2023秋·福州期中)2世纪,当地中海变成罗马“内湖”时,其官方语言拉丁语在各处流行,这一现象出现的重要推动力是罗马( )
A.城邦的兴起 B.共和国的建立
C.帝国的扩张 D.帝国的分裂
6.[历史解释](2023秋·天津期末)如表是某初三同学在学习世界古代史时绘制的表格,它反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明( )
地理 漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动
经济 农业萎缩,工商业衰落,民生凋敝
政治 统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏
A.对外扩张带来帝国的强大
B.帝国保障了区域和平
C.地理环境决定帝国的发展
D.罗马帝国衰落的原因
B 思维进阶
7. [五育·体育](2023秋·中山期中)罗马市民的个人锻炼流行划船、钓鱼和球类游戏等运动,但斗剑、摔跤、拳击一直都是帝国“标配”的经典运动项目。这反映了古罗马( )
A.民众的生存危机意识较强
B.政府注重丰富市民闲余生活
C.市民阶层的身体素质较高
D.体育活动具有浓厚时代烙印
8.有学者认为,罗马帝国是将地中海世界和古代两河流域、尼罗河流域等文明发源地都统一在一起的帝国;它整合了地中海周边的文明,使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体,从而促进了帝国的强盛。这说明罗马帝国的强盛得益于( )
A.亚历山大东征 B.罗马法律健全
C.海外贸易兴盛 D.文明交流互鉴
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 罗马共和国时期,由于执政官任期短,彼此牵制,权力有限,因而掌握国家实权的是元老院。元老院由有权势的贵族和退任的执政官组成,任职终身,有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力,有权监督执政官的一切活动。
——摘编自路振光等主编《世界古代史》
材料二
在古罗马,奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐,建造巨大的角斗场,强迫奴隶成对角斗,并让角斗士手握利剑、匕首,相互拼杀(见上图)。一场角斗戏下来,场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动大规模武装起义
材料三 公元前3世纪,罗马建立第一个行省,之后,随着罗马海外征服的范围不断扩大,行省数目大为增加,行省制成为罗马统治海外领地的重要制度。公元前27年,罗马帝国建立后,行省制度趋于完善。长期的战争以及行省需要重兵驻扎,从而为军阀的出现提供了条件。
——摘编自易宁《秦汉郡县制、罗马行省制与
古代中西文明的特点》
(1)罗马共和国建立于哪一年 (1分)根据材料一,概括元老院的主要职责。(4分)
(2)根据材料二,指出古罗马爆发大规模奴隶起义的原因。(1分)结合所学知识,指出古罗马历史上影响最大的奴隶起义。(1分)
(3)根据材料三,概括罗马行省制建立的特点。(2分)第5课 罗马城邦和罗马帝国
目标导学
1.知道罗马城邦;了解罗马共和国的兴衰;掌握罗马共和国的政治制度(时空观念、史料实证)
2.通过《十二铜表法》的学习,理解罗马法制的实质和影响(史料实证、历史解释)
3.观察《古代罗马的扩张示意图》,了解罗马帝国的兴衰,分析罗马帝国衰亡的原因。(时空观念)
知识建构
基础自主落实
一、罗马城邦和罗马共和国
1.城邦兴起:公元前1000年左右,罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。
2.结合右侧史料,完善罗马共和国兴衰历程。
时间 事件
公元前509年 罗马共和国建立
公元前3世纪初 征服意大利半岛。随后灭掉迦太基,控制了西地中海地区
公元前2世纪 征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主
公元前73年 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治
3.研读教材,完善右侧罗马共和国政体示意图。
A:公民大会; B:保民官;  C:元老院。
思维指引 公民大会是雅典的最高权力机构;罗马共和国的最高权力机构是元老院,公民大会只是形式上的最高权力机构。
4.归纳《十二铜表法》相关内容。
颁布时间 公元前450年左右
涉及内容 诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等
历史作用 使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
思维指引 罗马共和国实行的是奴隶制民主政治,实质是奴隶主贵族对广大平民和奴隶的专制。
史料实证
公元前264-前146年,罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行了三次战争,即“布匿战争”。
——摘编自《世界历史》九上
P23相关史事
历史解释
二、罗马帝国
1.结合右侧史料实证,简述屋大维成为首席元老的时间及形式。这使罗马政治体制发生了什么变化
(1)时间、形式:公元前27年,首创“元首制”。
(2)变化:罗马共和国演变为罗马帝国。
2.根据罗马帝国的兴亡完善下表。
时间 阶段 表现
2世纪 黄金时期 帝国的版图横跨欧、非、亚三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”
4世纪末 分裂 分裂为东西两个帝国
476年 灭亡 西罗马帝国灭亡
史料实证
屋大维表面上维护共和制传统,没有称帝,保留元老院,他成为首席元老。元老院授予他“奥古斯都”的尊号。
——摘编自《世界历史》九上
P24人物扫描
素养探究实践
情境创设
  2023年10月23日,“艺术的帝国——那不勒斯国家考古博物馆古罗马文物精品”特展开幕式在苏州吴文化博物馆举行。本次展览从古罗马艺术、人物肖像、色彩运用、技术等方面展开阐释,带领大家遍览古罗马文明的多重面貌,并重现古罗马文明的辉煌与繁荣。
任务驱动1 品评共和国的政治
材料一 罗马共和国是贵族专政,适用习惯法,贵族垄断着立法权和司法权。平民形成了一股足以和贵族相抗衡的力量,双方斗争非常激烈。公元前5世纪中叶,平民要求制定成文法,提高平民政治经济地位以及限制贵族的专横和压迫……公元前451年制定法律,经森图里亚会议(公民大会)批准,称《十二铜表法》。
——摘编自高攀《古代中西方成文法典之比较——以<法经>与<十二铜表法>为例》
(1)根据材料一,指出《十二铜表法》制定的背景。《十二铜表法》需经公民大会批准,是否与“罗马共和国是贵族专政”相矛盾 请说明理由。
答:背景:罗马共和国贵族垄断着立法权和司法权,平民要求制定成文法,提高平民政治经济地位以及限制贵族的专横和压迫。判断:不矛盾。理由:罗马共和国统治的决策权掌握在贵族组成的元老院手中,公民大会只是形式上的最高权力机关。
任务驱动2 比较大帝国的版图
(2)从地理跨度上看,图一、图二所示国家疆域有什么共同点 它们都是通过什么方式建立起来的 你如何认识古代世界的这种方式
答:共同点:都地跨欧、亚、非三洲。方式:都是通过战争与征服建立起广阔的疆域。认识:古代世界的战争与征服,体现的是不同文明间的冲突与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫,但也在客观上促进了不同文化的交流与融合。
任务驱动3 探源帝国的衰落
材料二 3世纪,罗马帝国爆发了全面危机。经济方面,庞大的开支和贪污盛行,政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面,统治集团内部纷争激烈,帝位更迭频繁,帝国政权严重瘫痪。军事方面,帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境,加重了罗马人的苦难。罗马帝国内外交困,于4世纪末分为东西两个帝国。
(3)根据材料二并结合所学知识,分析罗马帝国衰落的原因。
答:经济:庞大的开支和贪污盛行,政府滥发货币;政治:统治集团内部纷争激烈,帝位更迭频繁;军事:“蛮族”侵袭。
学业分层评价
A 达标自测
1.[跨学科·地理](2023秋·南京期中)“贵族向平民作出了两个承诺:平民将拥有自己的保民官,这些官员有权帮助平民抗拒执政官的权力,元老院不得逮捕这些官员。”此历史现象发生于(D)
A.希腊半岛 B.南亚次大陆
C.阿拉伯半岛 D.意大利半岛
2.罗马共和国早期,贵族享有法律解释权。后来,平民通过斗争迫使贵族在政治上做出让步,制定了《十二铜表法》。由此可见,该法的制定(C)
A.体现了社会各阶级的利益与要求
B.表明贵族已丧失制定法律的权力
C.表明贵族的法律解释权受到制约
D.成为后世制定法律的典范
3. [时空观念](2023秋·西安期中)根据学习主题绘制示意图是学习历史的重要方法。如图是某同学绘制的示意图,该示意图的主题是(A)
A.罗马共和国的扩张历程
B.罗马帝国的建立过程
C.罗马共和国的法治建设
D.罗马城邦的逐渐兴起
4.公元前49年,凯撒率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。后来,元老院任命他为终身独裁官。公元前27年,屋大维首创“元首制”掌握最高统治实权。这段材料描述了(A)
A.古罗马政治体制的演变
B.罗马共和国的兴衰
C.古罗马对外侵略和扩张
D.罗马帝国的发展史
5.(2023秋·福州期中)2世纪,当地中海变成罗马“内湖”时,其官方语言拉丁语在各处流行,这一现象出现的重要推动力是罗马(C)
A.城邦的兴起 B.共和国的建立
C.帝国的扩张 D.帝国的分裂
6.[历史解释](2023秋·天津期末)如表是某初三同学在学习世界古代史时绘制的表格,它反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明(D)
地理 漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动
经济 农业萎缩,工商业衰落,民生凋敝
政治 统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏
A.对外扩张带来帝国的强大
B.帝国保障了区域和平
C.地理环境决定帝国的发展
D.罗马帝国衰落的原因
B 思维进阶
7. [五育·体育](2023秋·中山期中)罗马市民的个人锻炼流行划船、钓鱼和球类游戏等运动,但斗剑、摔跤、拳击一直都是帝国“标配”的经典运动项目。这反映了古罗马(D)
A.民众的生存危机意识较强
B.政府注重丰富市民闲余生活
C.市民阶层的身体素质较高
D.体育活动具有浓厚时代烙印
8.有学者认为,罗马帝国是将地中海世界和古代两河流域、尼罗河流域等文明发源地都统一在一起的帝国;它整合了地中海周边的文明,使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体,从而促进了帝国的强盛。这说明罗马帝国的强盛得益于(D)
A.亚历山大东征 B.罗马法律健全
C.海外贸易兴盛 D.文明交流互鉴
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 罗马共和国时期,由于执政官任期短,彼此牵制,权力有限,因而掌握国家实权的是元老院。元老院由有权势的贵族和退任的执政官组成,任职终身,有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力,有权监督执政官的一切活动。
——摘编自路振光等主编《世界古代史》
材料二
在古罗马,奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐,建造巨大的角斗场,强迫奴隶成对角斗,并让角斗士手握利剑、匕首,相互拼杀(见上图)。一场角斗戏下来,场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动大规模武装起义
材料三 公元前3世纪,罗马建立第一个行省,之后,随着罗马海外征服的范围不断扩大,行省数目大为增加,行省制成为罗马统治海外领地的重要制度。公元前27年,罗马帝国建立后,行省制度趋于完善。长期的战争以及行省需要重兵驻扎,从而为军阀的出现提供了条件。
——摘编自易宁《秦汉郡县制、罗马行省制与
古代中西文明的特点》
(1)罗马共和国建立于哪一年 (1分)根据材料一,概括元老院的主要职责。(4分)
答:时间:公元前509年。职责:决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力,有权监督执政官的一切活动。
(2)根据材料二,指出古罗马爆发大规模奴隶起义的原因。(1分)结合所学知识,指出古罗马历史上影响最大的奴隶起义。(1分)
答:原因:奴隶主的残暴统治。奴隶起义:斯巴达克起义。
(3)根据材料三,概括罗马行省制建立的特点。(2分)
答:随着罗马海外征服的范围不断扩大,行省数目大为增加,行省制成为罗马统治海外领地的重要制度。