三年级下语文教案-她是我的朋友_人教新课标

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她是我的朋友
教学目标
正确读写本课生字、词语。
根据描写阮恒献血时表情、动作的词句，体会 ( http: / / www.21cnjy.com )人物复杂的内心活动，同时让学生懂得关键词句在表情达意方面的作用，并让学生通过关键词句的品读，感受作品中生动的人物形象。21cnjy.com
理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。
教学重、难点：
抓住描写阮恒献血时表情、动作的词句，体会人物复杂的内心活动，感受朋友之间真挚的友谊。[来源:21世纪教育网]www.21-cn-jy.com
教学媒体：
电脑多媒体课件 课文插图
教学课时：两课时
教学过程：21世纪教育网
第一课时
谈话导入、板题、读题。
老师有很多朋友，你们猜猜我的朋友有那些？
今天老师和你们一起来学习18课《她是我的朋友》。（板题、读题）
初读课文，整体感知课文内容。
自由读课文，把课文读正确，读通顺。（要求同桌一起互相解决字词读音）21世纪教育网
想想课文中的“她”是谁？“我”又是谁？他们之间发生了什么事？课文中哪里告诉我们情况很严重？
再读课文，走进人物内心世界，体悟美好心灵。
（一）、自由朗读课文
从课文中找出描写阮恒动作、表情的词句，划上横线。
仔细想想你有什么不明白的，在书上画上“？”，你读懂了哪一句，在书上画上“★”。
（二）、汇报、交流
质疑。21世纪教育网
交流感受，你读懂了哪一个句子，你从中体会到了什么？说明了什么？还可以猜一猜阮恒心里是怎样想的。
语句1：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来 ( http: / / www.21cnjy.com )。忽然又放下去，然后又举起来。（“沉默”说明他在思考，在犹豫；“颤抖、放下去”说明他对死忘很害怕；“举、又举起来”说明他虽然很害怕，但为了挽救朋友的生命，仍然坚持要献血。）板书：举、放、举 、 犹豫21世纪教育网版权所有
语句2：小男孩很快地躺在草垫上，抽血过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )阮恒一动不动，一句话也不说。（“很快”说明他毫不犹豫；“一动不动、一句话也不说”说明他心理害怕、紧张，但又怕影响献血，强忍着不表现出来。）板书：一动不动、一句话也不说、害怕、紧张2·1·c·n·j·y
语句3：过了一会儿，他突然 ( http: / / www.21cnjy.com )啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。（“啜泣”说明他以为自己要死了，很伤心。“全身颤抖”说明他非常害怕死；“迅速、捂住脸”说明他为了献血的正常进行，在掩饰自己的痛苦，不让医生发现。）板书：啜、泣、捂 、害怕、掩饰【来源：21·世纪·教育·网】
语句4：但过了一会儿，他又开始呜咽，并 ( http: / / www.21cnjy.com )再一次试图用手掩盖他的痛苦。（“又呜咽、再一次试图掩盖”说明他一想到会死，他又更加害怕、痛苦得哭了起来，但为了挽救朋友的生命，仍竭力掩饰。）板书：呜咽、掩盖 、更加害怕、竭力掩饰21·世纪*教育网
语句5：他那不时的啜泣，变成了持续 ( http: / / www.21cnjy.com )不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（“不时的啜泣、持续不断的哭泣、用牙咬、竭力制止”说明随着抽血的进行，阮恒以为自己的血一定快抽尽了，快要死了，他越来越害怕、痛苦，已经很难掩饰，但为了朋友，他仍然在拼命地掩饰。）板书：哭泣、咬、非常害怕、拼命掩饰www-2-1-cnjy-com
语句6：男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
①引导说话：为什么男孩会镇静得这么快？医生到底跟他说了什么？
②角色扮演。
（三）、小结
阮恒，一个十几岁的小男孩，为了挽救朋友的生命，不惜牺牲自己，这种精神，难道不值得我们大家赞美吗？让我们用一个词、一句话来赞美一下阮恒吧！
四、总结升华
是啊！阮恒一直认为献血会 ( http: / / www.21cnjy.com )使自己死去，但他却仍然坚持着，即使害怕、痛苦，也毫不动摇。他这样做，只有一个理由，那就是“她是我的朋友”。（点题 师生齐读题）可见，在阮恒的心目中，“朋友”一词是多么的珍贵啊！这个感人的故事，让我们感受到了阮恒舍己救人的高贵品质，也感受到了朋友之间这种真挚的友谊。（板书：舍己为人 真挚的友谊）21教育网
（第一个课时的教学，就这样让学生在自渎、感悟、汇报、交流和老师的引导、点拨中攻破了难点，理解了课文内容。）21·cn·jy·com
第二课时
一、复习导入
通过上节课的学习，阮恒舍己为人的高贵品质，相 ( http: / / www.21cnjy.com )信一定深深地印在每一个同学的心中，这节课，让我们带着阮恒对朋友的这种真挚情感，再来读读这篇课文。
二、朗读课文，回味感人故事
三、活动：小记者采访阮恒
四、总结拓展
（一）、总结：刚才的采访， ( http: / / www.21cnjy.com )让我们觉得阮恒真正地走进了我们的生活，走近了每一个同学，老师希望同学们在今后的学习和生活中，无论遇到什么困难，大家都能像阮恒对待他的朋友一样，互相帮助，这才是朋友之间真正的友谊。
（二）、拓展
这个故事以什么为题？想想还可以以什么为题？
结合自己的亲身体会，谈谈怎样才是真正的朋友？
选择一件你与朋友间感人的事情写下来。21世纪教育网
五、布置作业
感情朗读课文
抄写生字词
继续完成作文，然后把你写的故事读给家人听，让他们说说感不感人。
板书设计
18 她是我的朋友
神情动作 内心活动
举、放、举 犹豫
一动不动、一句话也不说 害怕、紧张
啜、泣、捂 害怕、掩饰
呜咽、掩盖 更加害怕、竭力掩饰
哭泣、咬 非常害怕、拼命掩饰
舍己为人—— 真挚的友谊
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