三年级下语文教案-可爱的生灵松鼠_北师大版

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可爱的小生灵 --------松鼠
教学目的：
1、 初读课文，了解大意
2、 理清文章脉络，划分段落
3、 学会本课生字新词
教学重点、难点
掌握概括式的写作特点
教学方法：练习、朗读
教具：生字卡
教学过程
第一课时
教师活动 学生活动
出示图片，导入看图片，你们认识这种小动物吗？让我们一起走进课文，看看松鼠的美丽可爱吧。初读课文，整体感知提出初读要求借助查拼音或字典的方法自己学习课文，把课文读通顺用自己喜欢的符号标画生字，及自然段。 2检查读书情况 出示字卡认读摇晃 缝隙 嬉戏搽 塞 储2）出示词语卡片敏捷 格外 晴朗遮蔽 苔藓 缝隙橡栗 榛子 搽油 追逐 嬉戏分段轮流读课文，重点纠正错误。用一个词概括一下这是一个什么样的松鼠？21世纪教育网理清脉络，划分段落逐段朗读，说说讲了什么事？找出段落之间的联系，划分段落自主识字 1交流识字方法 2同桌间互相书空记忆识字，巩固识字方法。记字形。指导学生书写生字重点分析： 捷 遮蔽 缝 21世纪教育网课堂练习 ： 书写生字 板书美丽（ ）的松鼠 搭窝习性 活动食物 21世纪教育网 结合自己掌握的材料跟老师一起走进课文 按要求自己学习课文 指名读，带读、抽读 指名读，正音，快速抢答读 分组读，个别读 回答：美丽 动作敏捷 机灵21世纪教育网 读后自己概括21世纪教育网 划分段落 班内交流方法 书空练习 同桌赛读、认读
第二课时
教学目的：
1、了解松鼠的生活习性，和外形特点，体会作者对松鼠的喜爱，会用“先……
再…..然后….”说话
2流利的朗读课文
重点和难点：
了解松鼠的生活习性、外形特点
教学方法：讨论、朗读
教具：资料图片
教学过程
教师活动 学生活动
一明确目标通过上节课的学习，我们知道课文从两个方面写出了松鼠的美丽可爱，这一节课我们继续学习松鼠是怎么的可爱二分段学习，体会松鼠是怎么个美丽可爱1）学习第一段自读第一段，感受松鼠的美丽可爱2）学习第二部分①指名读第二自然段，想想这段主要写的是什么②那些句子表达了作者的喜爱之情？③自读第三自然段，想想松鼠是怎样搭窝的？④指出表示顺序的词语⑤学生自读第四自然段，找出松鼠吃食的特性，文中的他们各指代什么？学生练读 三、拓展 通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了那些了解？课堂练习 仿照课文第一段的写法，把一种小动物的外形些下来 自读第一段 互读，互评 指名朗读 自读、思考 划出并讨论 读 划 同桌讨论 读文 交流信息
板书
外形特点 四肢 眼睛
（美丽可爱） 毛 尾巴
松鼠
生活习性 活动 搭窝 吃食
课后记：
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