8.提线纸偶 教学设计（表格式）-人美版（2012）美术五年级上册

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 五年级 学期 秋季
课题 提线纸偶
教科书 书 名：义务教育教科书 美术 五年级上册教材 出版社：人民美术版社
教学目标
1.引导学生在感受传统民间艺术形式美感和情趣的同时，学习利用纸材进行提线纸偶的设计制作。 2.通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法，培养学生造型能力、设计意识和动手能力。 3.倡导学生在学习中主动参与、乐于探究，勤于动手，让学生在实践中树立继承和发扬我国传统民间艺术的意识。
教学重难点
教学重点： 掌握制作提线纸偶的基本方法。
教学难点： 小组合作的具体分工以及提线与纸偶的有效连接。
教学过程
课程导入 视频情境创设：魔法变变变。(教师形象纸偶受邀参加森林舞会） 引入课题——提线纸偶。 讲授新知 1.认识提线纸偶的结构： 通过观察教师形象的提线纸偶，认识提线纸偶的结构： 提板（勾板）、提线、纸偶（偶头、偶身、四肢）。 2.学习制作纸偶： ①学习制作纸弹簧： 播放视频：双纸弹簧的制作方法 出示图片：分析并认识单纸弹簧、前窄后宽纸弹簧的制作方法。 ②学习制作偶头与偶身： 播放视频：纸偶形象的制作。 观察分析：三种纸偶图片。 对比、赏析不同造型的三种提线纸偶，引导学生从平面、立体的创作形式和剪、贴、折画的制作方法进行创作。 观察分析图片：大丑鸟的脖子、小女孩的脖子、蛇的身体。 认识纸弹簧的其他作用。 ③学习提板、提线的制作与连接： 视频播放：纸偶形象的制作。 (注意事项：最短线连接头部，稍长两根线连接双手，最长两根线连接双脚。) 学习创编故事： 播放视频：学生进入纸偶世界。 实践创新： 要求：教师引导学生以小组为单位编创台词和故事，完成学习任务单中的分组表格，合理分工，用纸材制作提线纸偶、道具，为大家表演。(辅导要点：活动方法的运用和提线的巧妙连接。) 学生根据森林舞会的背景、设计情节与台词，制作提线纸偶进行表演。 展示评价： 一、二、四组学生作品图片展示。 视频播放：第三组表演“狐假虎威”的故事。 教师点评。 拓展总结： 欣赏：《傀儡婴戏图》，了解早在宋代，悬丝傀儡就已经深入到儿童当中，学生能够感受到传统艺术的魅力，体会合作、创作、他人评价带给的快乐。 布置课后练习： ①搜集中国传统民间艺术的资料，并选择一个中国传统民间艺术了解它的历史来源。 ②和家人分享自己小组的提线纸偶剧，并请家人发表意见、提出建议。