人教版 九年级语文 下册 第一课《乡愁》课件（共42张PPT）

课件42张PPT。余光中乡愁作家作品简介 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《钟乳石》等。 余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70 年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。 如他自己所述，“少年时代，笔尖所染，不是希顿克灵的余波，便是泰晤士的河水。 所酿业无非一八四二年的葡萄酒。”80年代后，他开始认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸回那块大陆“，写了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态度也由反对变为亲切，显示了由西方回归东方的明显轨迹，因而被台湾诗坛称为“回头浪子”。深情地朗读听诵读，注意： ①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。 乡愁?
小时候
乡愁/是一枚//小小的邮票?????（重读“小小”）
我/在这头???????????????（重读“这”，以下类推）
母亲/在那头???????????（重读“那”，以下类推）
?
长大后
乡愁/是一张//窄窄的船票?????（重读窄窄）
我/在这头
新娘/在那头?
后来啊????????（注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读）
乡愁/是一方//矮矮的坟墓????（重读矮矮）
我/在外头?????????????????（语调稍微提高）
母亲/在里头???????????????（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音）

而/现在???????????????????（语气转平和）
乡愁/是一湾浅浅的//海峡??????（重读“浅浅”）
我/在这头
大陆/在//那头??????????????（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）
整体感知1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？ 明确：时间顺序，“小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。
对应的是人生四个阶段。 2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的？
3、诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，这四种对象前表修饰限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。4、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？小时候----邮票----母子之情
长大后----船票----夫妻之爱
后来-------坟墓----丧母之哀
现在-------海峡----恋国之思思 乡 爱 国 之 情，渴 望 祖 国 统 一“邮票” “邮票”是书信往来的结果，它凝聚着对母亲的思念之情。它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。小时候离家读书，乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。 “船票” “船票”是两地奔走的结果，它凝结着对新婚妻子的不尽相思。它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票“坟墓” “坟墓”将母亲与作者生死隔绝，只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。到后来，时空的阻隔再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我与母亲——生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。 “海峡”“海峡”将台湾与大陆分隔多年，却割不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味无穷。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。 很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全诗的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：
诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物，它们分别表达了怎样的乡愁？小时候——长大后——后来——现在小时候——邮票——母子分离
长大后——船票——夫妻分离
后来 ——坟墓——母子死别
现在 ——海峡——游子与大
陆分离个人思乡之情逐层 推进 普遍的家国之思小结 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。寻找艺术美 余光中的《乡愁》诗美在 ?,
例如? 。余光中《乡愁》的艺术魅力意象美
形式美
节奏美
1结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，体现自由诗的特点。结构美和音乐美
2同一位置上的词的重复与叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复 ，一 唱三叹的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调。
比较阅读 乡愁 （席慕蓉）
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去思考： 本诗与余光中《乡愁》诗的构思和所表现的主题有何异同？
余光中的诗：以时间的变化,选择几个具体的富含深意的形象来层层推进诗情的表达,最后将乡愁上升到民族和国家的高度。
席慕蓉的诗：用三个典型的画面和几个有独创性的比喻来抒写心中的乡愁,表达对故乡永远的怀念。余光中、席慕蓉《乡愁》两首诗的相同之处把非常抽象的乡愁写得具体可感，形象生动，富有艺术感染力。
一
小时候/乡愁是一份快乐/我在幸福中/母亲在操劳中??? 长大点/乡愁是一种无知/我无忧无虑/母亲却牵肠挂肚??? 后来啊/乡愁是下份份忧伤/我在伤心/母亲在流泪??? 而现在/乡愁是一种深深的感情/我在思念/父母在高兴二
小时候/快乐是一个模模糊糊的影子/我在渴望/我更在幻想??? 长大后/快乐是一个完完整整的诠释/我在理解/我更在思索??? 来啊/快乐是一丝甜甜淡淡的微笑/我在疑惑/我更在拥有??? 而现在/快乐是一种永永远远的幸福/我在喜悦/我更在享受三
小时候/亲情是一块块奶油饼干/我一块/母亲一块??? 少年时/亲情是一丝长长的线/这一头/那一头??? 长大后/亲情是一只只大大的手/牵你的心/牵我的心??? 而现在/亲情是一只小小的花瓶/轻轻一碰/就碎了
你也能仿写一首吧！写的好，下面就听歌…… 学生作品欣赏：出塞曲
请为我唱一首出塞曲/ 用那遗忘了的古老言语/ 请用美丽的颤音轻轻呼唤/ 我心中的大好河山 那只有长城才有的清香/ 谁说出塞歌的调子太悲凉/ 如果你不爱听那是因为/ 歌中没有你的渴望/
而我们总是要一唱再唱/ 想着草原千里闪着金光/ 想着风沙呼啸过大漠/ 想着黄河岸啊阴山旁/英雄骑马壮/ 骑马荣归故乡欣赏作者简介:
刚才我们所听到的歌是台湾著名女歌手蔡琴演唱的《出塞曲》，它是由席慕蓉作词的。
席慕蓉，台湾当代女诗人，1943年出生于重庆，祖籍内蒙古，1954年赴台。她的好多诗作表达了自己的家国之思。故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘
仿佛/ 雾里的/挥手别离别离后
乡愁/是一棵/ 没有年轮的树
永不/老去
故乡的歌/是一支/清远的笛 总在/有月亮的晚上/响起
故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘
仿佛/雾里的/挥手别离
别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去
席慕蓉
乡愁
分析、解读课文。1、诗中运用了哪些形象来表现抽象的乡愁？
2、第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的气氛，包含着何种感情?
3 、第二节连用两个虚实结合的比喻。请问哪个比喻是虚，哪个是实？它们是怎样组合起来的？有怎样的表达的效果？
4、第三节的比喻有什么特征？有何表达效果？
一、月夜的笛声 、雾里的挥手别离、没有年轮的树 。
二、营造出一种缓慢低回凄清的氛围，指出故乡的生活在诗人心中的感觉，似笛音萦绕耳边，表明自己的思乡情结。
三、故乡的面貌 ----模糊的怅惘----雾里的挥手别离
[实] [虚] [虚]
四、乡愁（思乡之情)比喻、无理有情深情朗读：
席慕蓉
乡愁故乡的歌/是一支/清远的笛总在/ 有月亮的晚上/ 响起
故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘
仿佛/ 雾里的/ 挥手别离
别离后 乡愁/ 是一棵/ 没有年轮的树 永不/ 老去比较阅读：
阅读余光中的《乡愁》，与席慕容的《乡愁》你更喜欢哪一首？为什么？根据分析现代诗的方法， 说说 两者之间的 同异。
故乡的 歌/是一支/清远的笛 总在/有月亮的 晚上/响起
故乡的 面貌/却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的/挥手别离
别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的主题，
两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗。异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和
比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余
诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。拓展与迁移一、下面是现代诗人李广田的《乡愁》，阅读后，按要求答题。 乡 愁 在这座古城的静夜里， 听到了在故乡听过的明笛，虽说是千山万水相隔。 却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的， 却并非久别的父和母， 只是故园旁边的小池塘， 萧风中，池塘两岸的芦与笛。
1．这首诗中，作者是因为什么而触动了思乡的情 思？2．作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁？
赏 析三十年前 三十年后
你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你
我正年少 你是一杯乡色酒
你圆 你满
我也圆 乡愁也满
《乡色酒》 （台湾）舒兰
再见练 习一 、用诗的语言描写乡愁，要求生动形象的表现出乡愁的内含：
乡愁是_____________________ __________________________
二、背诵本诗。