14 我要的是葫 课件

(共39张PPT)
14我要的是葫芦
人教版二年级语文上册课件
目录
1
新课导入
3
课文解读
2
字词学习
4
延伸拓展
01
新课导入
猜一猜
青青蛇儿满院爬，
蛇儿遍身开白花，
瓜儿长长茸毛生，
老君装药要用它。
( 葫芦 ）
02
字词学习
新知讲解
葫
芦
藤
谢
hú
lú
téng
xiè
葫芦
葫芦
藤蔓
谢谢
啊
赛
怪
慢
a
sài
guài
màn
啊
比赛
奇怪
快慢
我会认
蚜
yá
蚜虫
盯
dīng
盯着
感
gǎn
感动
新知讲解
yán
言
kē
棵
xiè
谢
xiǎng
想
lín
邻
zhì
治
guài
怪
dīng
盯
我会写
谢
xiè
书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。
组词：凋谢 花谢
造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。
指导书写
想
xiǎng
书写指导：上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。
组词：想法 思想
造句：种葫芦的人想法真可笑。
言
yán
书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。
组词：发言 语言
指导书写
造句：今天班长的发言很精彩。
新知讲解
近义词
奇怪——
从前——
惊奇
以前
反义词
雪白——
奇怪——
乌黑
平常
03
课文解读
　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
整体感知
4
　　观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？
互动课堂
面带微笑
满脸惊讶
叶子嫩绿
叶子枯黄
挂在藤上
掉在地上
两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！
读课文，思考：葫芦一开始长得怎么样？是从哪里看出来的？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
长得很茁壮
朗读指导
读出对小葫芦的喜爱之情。
　　有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。
“盯”字突出对小葫芦的重视。
品析句子
　　有几个虫子怕什么！
这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。
　　邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”
这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。
那个人感到很奇怪，他说：“什么 叶子上的虫还用治 我要的是葫芦。”
这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。
朗读指导
两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。
说一说：
叶子上的虫还用治？这个人想的是：
虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。
讨论：叶子上的虫到底要不要治？
　 虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
结果
说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。
蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。
小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？
　　结合课文，说一说你此时的感受。
　　植物生长需要经历播种、生根、发芽、长叶、开花、结果，这些环节都是紧密相连、密不可分。
　 我们要学会联系起来看问题。
想一想
种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。
从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则，会犯错误。
从这个故事中你明白了一个什么道理？
揭示寓意
这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后 的故事，告诉我们要注意食物之间的关系，不能 地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。
叶子
果实
一个葫芦也没有得到
片面
我要的是葫芦
葫芦开花长叶 结小葫芦
叶上长虫 不管
邻居劝 不听
结果 叶黄 葫落
只要葫芦不管叶
叶枯果落无收获
板书设计
04
延伸拓展
拓展一
假如让你来劝说那个种葫芦的人，你会怎么说服他呢？
拓展二
假如明年你种了葫芦，叶子上生了蚜虫，你会怎样做呢？
我会把蚜虫捉掉。
我会买来农药把蚜虫打死。
我会捉些七星瓢虫来放在叶子上，让它们把蚜虫吃掉。
……
布置作业
1.续编故事：
第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎样呢？
2.推荐阅读《中国寓言故事》。
谢谢
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