8.奇思妙想 课件(共31张PPT内嵌音视频)-人美版（2012）美术五年级下册

(共31张PPT)
奇思妙想
这些图片给你什么感受？
同学们想不想和这些设计师一样拥有
这些“奇思妙想”呢？
奇思妙想
思考：怎样才能创造出这些“奇思妙想”作品？
方法？窍门？
比利牛斯山之城 马格利特 （比利时）
图像组合方法揭秘：
改变生活中物象原有的位置，将
它放置在生活中不可能出现的地方，
从而带来更大的新奇感。
欣赏讨论：
根据学习任务单上的图片内容看看这些作品“奇在哪里、妙在哪里”，给你什么感受、启发？你发现了什么图像组合的方法？
A组：
1.作品奇特在＿＿。
2.给了我＿＿感受或启发。
3.我发现的图像组合方法是＿＿
《The Listening Room》 马格利特 1952年
B组：
《金银岛》马格利特 1942年
《莫斯科的英国人》马列维奇
C组：
自由组合
改变生活中物体原有的大小、改变位置，进行重组。给人独特的视觉感受。
共生图形：
两个或两个以上不同的物象，将整体或局部相互借用、相互依存组合成一个新图像，体现出想象的奇妙。
图像组合的各种方法:
学生作品欣赏：
欣赏学生作品，你还发现了什么图像组合方法？
图像组合的方法还有很多，你想到了吗。
学生作品欣赏：
运用了什么绘画方法呢？需要注意什么？
互动小游戏：
教师示范：
作业1.运用所学的方法，把生活中的物象巧妙组合，创造一幅有趣、富有想象力的线描画作品。
作业2.探索新的图像组合方法，创作一幅新颖独特的线描画作品。
要求：注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
艺术实践:
素材库
“奇思妙想”校园创意大赛
“奇思妙想”校园创意大赛
2、你认为哪幅作品组合最有创意、最吸引你地方是什么？
1、你作品中什么地方比较奇特？运用了什么图像组合方法？你在创作中有没有自创的新方法？
生活中奇思妙想无处不在
广告创意
课堂拓展
绘画作品中的奇思妙想
《记忆的永恒》
《比基尼岛上的三座狮身人面像》
生活用品上的奇思妙想
建筑创意
热爱生活，
坚持勇于创新！
同学们 再见