4.1.1人类的起源和发展课件(共34张PPT)人教版七年级下册

(共34张PPT)
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
1．说出人类起源于森林古猿。
2．尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同。
3．描述人类在起源和发展中，在形态、使用工具等方面的变化。
知识讲解
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
导入新课
本节目标
本节重点
本节重点
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
1．在进化树中，与人类亲缘关系最近的哺乳动物是哪一类？
2．人类究竟起源于什么？
想一想
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
人类起源的观点
女娲造人
上帝造人
达尔文
物种起源
神创论
进化论
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
神创论和进化论都是正确的吗？
主观性
客观性
区分事实和观点
事实：指事情的真实情况，包括事物、事件、
事态，即客观存在的一切物体与现象。
观点：从一定的立场或角度出发，对事物或
问题的看法。
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
比较解剖学的证据：不同动物相应器官对比
长臂猿
猩猩
黑猩猩
大猩猩
人类
长臂猿
猩猩
大猩猩
黑猩猩
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
古生物学的证据：化石
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
生活在300万年前的人类远祖——露西（Lucy）的化石
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
分子生物学的证据：DNA分子等
美国分子遗传学根据DNA证据发现，所有婴儿的线粒体DNA向前追踪，最后追到大约在20万年前生活在非洲的一个妇女。
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
（1）人类与类人猿在形态结构上有许多相似之处。
（2）人类和类人猿有共同的祖先。
（3）古人类露西生活在300万年前，她的化石是在非洲发现的。
（4）人类的线粒体DNA信息向前追踪，可以追踪到20万年前的
非洲女性。
（5）亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
事实：（1）（3）（4）
观点：（2）（5）
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
支持
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
进化论
人类起源的观点
达尔文
仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
现代类人猿
生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活。是灵长目猩猩科和长臂猿科的统称。
常见的有长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩等。
现代类人猿是人类的近亲
长臂猿
猩猩
大猩猩
黑猩猩
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
类人猿
黑猩猩
人类
黑猩猩与人类亲缘关系最近
类人猿与人类之间有哪些相似的地方呢？
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
珍妮·古道尔和黑猩猩
项目 实例
外部形态
身体结构
面部表情
行为表现
其他
长臂猿
猩猩
黑猩猩
大猩猩
人类
类人猿与人类的异同
相似特征
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
类人猿与人类的异同
类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有关键性的区别呢？
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
类人猿：臂行
人类：直立行走
类人猿与人类的异同
1．运动方式不同
2．制造工具的能力不同
珍妮·古道尔和黑猩猩
类人猿：可以使用自然工具，不会制造工具
人类：制造和使用各种简单和复杂的工具
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
3．脑发育的程度不同
人约
1200 mL
黑猩猩约400 mL
猩猩约400 mL
类人猿：脑容量约400 mL，没有语言和文字
人类：脑容量约为1200 mL，具有超强的思维能力和语言能力
类人猿与人类的异同
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。森林古猿是种类庞杂的化石猿类。
森林古猿是如何进化成人类的？
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？
热带雨林→稀树草原
森林古猿进化成人类的环境因素
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
森林古猿进化成人类的环境因素
环境变化
森林减少
森
林
古
猿
树栖生活转到地面生活
继续留在森林，树栖生活
类人猿
人类
这一支古猿是怎样进化成人类的呢？
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
1．由四肢着地改为两足直立行走
从猿到人的进化
思考：直立行走的运动方式对人类进化的意义？
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
化石
南方古猿露西的化石
森林古猿演化成人类的证据
露西化石原件现藏于位于亚的斯亚贝巴的埃塞俄比亚国家博物馆。
湖畔南方古猿
颅骨化石
阿法南方古猿幼童骸骨化石
化石是指石化了的动植物遗体、遗物、遗迹。
化石
森林古猿进化成人类的证据
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
髋骨
股骨
南方古猿露西的化石
1．少女“露西”的上肢和下肢有什么区别？
2．根据四肢和髋骨的形态，猜想她的运动方式是怎样的？
上肢较细、下肢粗壮
直立行走
人类祖先和猿分界的重要标志
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
从猿到人的进化
2．制造和使用工具
距今175万年前的古人类遗物——石器
直立人制作的手斧
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
从猿到人的进化
3．能够用火
约20万年前周口店用火遗迹
思考：火的使用对人类的进化有什么意义？
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
约1.5万年前
拉斯科洞穴壁画
从猿到人的进化
4．原始文化和意识，
群体生活中还产生了语言。
楔形文字
甲骨文
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
直
立
行
走
使用
和制
造工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
语
言
越 来 越 强 大
从猿到人的进化
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
知识讲解
导入新课
环境变化
森林减少
森
林
古
猿
树栖生活转到地面生活
继续留在森林，树栖生活
类人猿
人类
直立行走
使用工具
制造工具
能够用火
大脑发达
产生语言
思考：现代类人猿是否也能进化成人类呢？
南方古猿→能人→直立人→智人
人类进化的阶段
课堂小结
随堂练习
导入新课
知识讲解
拓展延伸
最早两足直立行走
能够制造和使用工具
使用火和更先进工具
唯一现存的人种
课堂小结
随堂练习
导入新课
知识讲解
拓展延伸
人类进化的阶段
黑、白、黄、棕色人种
课堂小结
随堂练习
导入新课
知识讲解
拓展延伸
课堂小结
导入新课
拓展延伸
知识讲解
随堂练习
环境变化
森林减少
森
林
古
猿
树栖生活转到地面生活
继续留在森林，树栖生活
类人猿
人类
直立行走
使用工具
制造工具
能够用火
大脑发达
产生语言
共同祖先
随堂练习
导入新课
拓展延伸
课堂小结
知识讲解
例1．森林古猿从树上下到地面生活的原因是（ ）
A．树上的天敌多
B．出现了森林火灾
C．由于地壳运动和气候变化
D．为了扩张领地
C
例2．在人类的进化过程中，下列行为或特点最先发展的是（ ）
A．使用工具
B．直立行走
C．大脑发达
D．使用语言
B
随堂练习
导入新课
拓展延伸
课堂小结
知识讲解
再见