教科版二年级上册 1.3 太阳的位置和方向 说课课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
太阳的位置和方向
01
教材分析
02
学情分析
04
教学重难点
05
教学准备
目录
02
03
教学目标
06
教学过程
07
教学反思
宇宙中的地球
教材分析
一年级数学
上下左右前后
二上科学
根据太阳位置识别东南西北
二下数学
八个方位
三下科学
用方位和距离定位
……
教材分析
教材分析
聚焦
太阳位置
方 向
关
联
现实中的例子进行导入
引导学生思考
教材分析
探索
发现自然规律
辨认方向
方法
技能
多种感官、工具
建立观察支架
灵活应用操作技能步骤
教材分析
1.操作定向：即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
2.操作模仿：操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。
3.操作整合：操作整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
4.操作熟练：指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。
学
习
操
作
技
能
步
骤
教材分析
研讨
拓展
继续与太阳
关联
总结与思维构建
深度
广度
学情分析
孩子是10后
父母约80后
经历过新冠
学情分析
早
中
晚
科学观念：能利用太阳辨别方向；知道太阳能够发光发热，解太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。
科学思维：通过观察知道太阳在天空中的位置变化规律，并能根据太阳的位置分析辨别方向。
探究实践：借助一定的工具或方法，能设计并开展实地观察活动，初步会利用太阳在天空中的位置辨认方向。
态度责任：对利用太阳在天空中的位置辨识方向感兴趣，乐于表达和分享观察结果。
教学重点
教学难点
重点：利用太阳在天空中的位置来辨识方向。
难点：探索怎样利用太阳辨别方向的方法。
教学PPT
记录单
十字卡片
太阳图片
东南西北
早、中、晚
红外测温仪
长杆
教学准备
用卡纸做一个十字架
完成记录单
课前任务
课前任务
关联
导入
光和热
2.对动物、植物和我们人类
有哪些影响呢？
教学过程
1.汇报早中晚光线强弱、冷热
感觉以及体表温度变化。
关联
导入
教学过程
生活中的例子
引发思考，关联太阳
教学过程
体验、技能
探索
东
北
南
西
标一标
玩一玩
感受顺时针
模式训练
遮掉连续两边
遮掉连续三边
东对西
南对北
顺时针排列
理论学习
教学过程
体验、技能
探索
东
西
南
北
从平面到立体
教室模拟
教学过程
汇报观察、
记录结果
东
西
南
北
图示模拟
体验、技能
探索
教学过程
现场实践
体验、技能
探索
教学过程
体验、技能
探索
一天中太阳除了方向在
变化之外还有哪些变化？
多感官参与
多维度感知
教学过程
研讨
总结 展示思维
1.利用太阳的位置说一说
你家的晾衣阳台的方向？
2.为什么大多数同学家里
的阳台朝向都是一样的？
总结
思维
教学过程
教材：太阳能够发光发热。举一个例子说明
太阳对动植物和我们生活的影响。
补充：唱一唱方向歌
玩一玩方向卡
拓展
延申 巩固
东
北
南
西
东对西
南对北
顺时针排列
太阳：早→东
中→南
晚→西
太阳的位置和方向
板书设计
1
成本低
本节课材料简单易得，不需自费。
2
遵循技能习得规律
理论
模拟
实践
3
遵循学生的认识事物的规律
教材教学顺序的调整。
平面→立体
熟悉→不熟悉
趣味性和
科学性兼顾
1.猜方向的游戏中激发学生发现规律。
2.在图片选择以及模拟实验道具选择科学的道具
4
教学反思
谢谢大家观看