5.4.2细菌课件（共22张PPT）人教版八年级上册

(共22张PPT)
细菌
人教版八上生物第五单元第四章第二节
一、细菌的发现
阅读课本P71-P72两段
思考：
1、谁发现了细菌，是如何发现的？
2、细菌从哪里来的？
3、巴斯德的贡献。
1、谁发现了细菌，是如何发现的？
列文虎克用自制的显微镜发现了细菌。
高倍显微镜
电子显微镜
能放大200—300倍的显微镜
列文虎克
2、细菌从哪里来的？
实验结论：细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
3、巴斯德的贡献。
微生物学之父
你对科学的发现过程有什么新的认识？
二、细菌的形态与结构：
阅读课本72页（2分钟），思考问题：
电镜下头发上看到的细菌
特点：
1、细菌有什么特点？
十分微小、单细胞
2、细菌的形态有哪些？
高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态
杆状
球状
螺旋状
观察结构
1
2
3
4
5
6
DNA
细胞质
细胞膜
细胞壁
荚膜
鞭毛
运动
一定的保护作用,与致病性有关
没有成形细胞核
保护
控制物质进出
保护
认真观察以下植物细胞和动物细胞的结构示意图，并与细菌结构比较有何不同
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
线粒体
植物细胞
动物细胞
细胞结构 植物细胞 动物细胞 细菌细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
液泡
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
×
×
×
×
×
×
√
细菌细胞结构中没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定了细菌的营养方式与植物不同。请你推测：细菌的营养方式是怎样的呢？
异养
多数细菌利用现成的有机物，是生态系统中分解者
自养
三 认识细菌的生殖
细菌的生殖方式：
1个变2个，2个变4个，4个变8个… … …
分裂生殖
4
5
6
1
2
3
100X28=25600（个）
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
书P74
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
芽孢在条件适宜时又会萌发成细菌。
所以灭菌要以
杀灭芽孢为标准。
芽孢不是生殖方式
芽孢是细菌的休眠体
1.细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？
四 认识细菌的分布
个体微小
分裂生殖，繁殖快
能形成芽孢，度过不良环境
2.如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏，会对他人带来什么危害？
细菌
个体微小难看见，列文虎克首发现，
巴斯德证做实验；细菌形态有三类，
杆状球状螺旋状，基本结构壁膜质，
细菌无核属原核，细胞内无叶绿体，
通常异养来生存。分裂生殖繁殖快，
个体微小芽孢强，细菌分布真广泛。
回归古典，激情诵读
1、与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有：［ ］
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞质 D. 成形的细胞核
D
动手动脑做一做
2、芽孢的作用是 ( )
A．繁殖后代　　　 B．生殖方式　　　
C. 通过休眠度过恶劣环境　D．贮藏养料
C
3、在下图中，内圈表示细菌形成 的过程，外圈表示细菌进行 的过程。
芽孢
繁殖
作业：
学法大视野