5《一个豆荚里的五粒豆》 同步练习（含解析）

四年级上册5《一个豆荚里的五粒豆》
一、积累与运用
1．看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài
( )( )( )( )
tán chū céng jīng wéi kǒng wán jù qiāng
( )( )( )( )
2．用“\”划去不正确的读音。
豆荚(jiā jiá) 苔藓(tái tāi)
溢出(yì yū) 囚犯(qiū qiú)
窗框(kuāng kuàng) 预感(yǜ yù)
3．比一比，再组词。
豌( ) 硬( ) 愉( ) 曾( )
碗( ) 更( ) 偷( ) 增( )
4．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．碗豆 安照 舒适 恐怕 B．僵硬 手枪 耐心 探出
C．偷快 曾经 丰满 等待 D．虑弱 暖和 兴奋 黑暗
为下列句子中的加点词选择正确的解释。
5．豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（ ）
A．人或团体在社会关系中所处的位置。B．地理位置。 C．所占的地方。
6．我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！（ ）
A．预防感冒。 B．事先的感觉 C．预先报告。
7．青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（ ）
A．关犯人的地方 B．关在监狱里的犯人 C．没有礼貌的人
二、句子训练
8．按要求写句子。
(1)太阳把豆荚晒得暖洋洋的。（改为“被”字句）
(2)难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
(3)小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。（缩句）
(4)这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）
(5)这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。（用加点的词语造句）
三、填空题
9．根据课文内容填空。
（1）《一个豆荚里的五粒豆》作者是 的 ，他的代表作品有《丑小鸭》 《 》《 》等。
（2）这是一篇生动感人的 故事，通过豌豆的 和小女孩的身体的 ，赞扬了 、 、 的生活态 度。
（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆 ，第二粒豌豆 ，第五粒豌豆 。
（4）第1-4粒豆荚： ；第五粒豌豆： 。（用一两个词语说说豌豆的特点）
四、现代文阅读
课内精彩回放。（读课文片断，完成练习）
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，它面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
10．这段话选自课文《 》
11．写出下列词语的近义词。
温暖——( ) 兴奋——( )
12．从文中找出恰当的词语填空。
( )的豌豆花 ( )的叶子
13．为什么说“这一天简直像一个节日”？
14．认真读这段话，请你从两个不同角度去思考，提出两个问题。
课外阅读。
长在岩缝里的小草
岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫（pín píng）瘠了，养不活你啊！”
种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂（fú fó）着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺（pǔ bǔ）育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强（qiáng jiàng）的，值得我们骄傲！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它！”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
15．给文中加点的字选择正确的读音。
16．从文中找出下列词语的近义词。
照射——( ) 欢喜——( )
吟诵——( ) 谦虚——( )
17．诗人赞美小草是因为 。
18．小草要感谢的是 、 、 。从这里我们感受到小草 的品质。
19．读了这篇文章，你有什么感受？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 豌豆 按照 舒适 愉快 弹出 曾经 唯恐 玩具枪
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答时，先读一读拼音，知道要写什么字词，再根据积累写出相应的字词。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“豌、照、舒、愉、弹、曾、唯、恐、具”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．jiā tāi
yū qiū
kuāng yǜ
【详解】略
3． 豌豆 硬度 愉悦 曾经 大碗 三更 小偷 增加
【详解】本题主要考查比一比，再组词。
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
豌（豌豆）、碗（碗筷）
硬（强硬）、更（更加）
愉（愉快）、偷（偷偷）
曾（未曾）、增（增多）
4．B
【详解】本题考查汉字的正确书写，注意仔细分析一些形近字。
选项A中“碗豆”改为“豌豆”；“安照”改为“按照”。
选项C中“偷快”改为“愉快”。
选项D中“虑弱”改为“虚弱”。
5．A 6．B 7．B
【解析】5．解答此题注意找出关键词，句子中“家庭”属于团体也是社会关系的一种，选项A正确。
6．从句子中“觉得”和“似乎”可知，事情并没有发生，所以这里的“预感”代表的是一种“事先的感觉”选项B正确。
7．这里的“囚犯”是形容“被青苔包裹起来的它”的，不是指地方。这里并没有指出“没有礼貌”，选项B正确。
8．(1)豆荚被太阳晒得暖洋洋的。
(2)我们不能永远在这儿坐下去。
(3)小女孩躺着。
(4)这粒豌豆说，它胖得够美了，它胖得要爆裂开来了。
(5)这个孩子既聪明又好学。
【详解】（1）本题考查“把”字句改为“被”字句。
“把”字句改为“被”字句的方法：先找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
本题“主动者”是“太阳”，“被动者”是“豆荚”。
故改句子为：豆荚被太阳晒得暖洋洋的。
（2）本题考查反问句改陈述句。
反问句改陈述句的方法：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本题去掉反问词“难道”，加上否定词“不能”，去掉疑问助词“吗”，问号改为句号。
故改句子为：我们不能永远在这儿坐下去。
（3）本题考查缩句。
缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
本题主语是“小女孩”，动作是“躺着”。
故缩为：小女孩躺着。
（4）本题考查直述句改转述句。
直述句改转述句的方法：首先去掉双引号和语气词；把冒号改成逗号；把第一人称改为第三人称；
故改句子为：这粒豌豆说，它胖得够美了，它胖得要爆裂开来了。
（5）本题考查造句能力。
“既……又……”是表示并列关系的关联词。
如：这个西瓜既新鲜又便宜。
9． 丹麦 安徒生 皇帝的新装 海的女儿 童话 长大 好转 平实 仁爱 敬重生命 被鸽子吃掉了 落到了水沟里 开出了粉红色的豌豆花 不切实际、骄傲自大 顺其自然、顽强生长
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。
（1）《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。作者的代表作：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《坚定的锡兵》
（2）《一个豆荚里的五粒豆》故事讲的是成熟了的豆荚裂开了，里面的五粒豆子飞到广大的世界里去。其中那粒飞进窗子，落到裂缝里的豌豆最值得称赞，因为它生根、发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
（3）粒豌豆的结果是：第一粒豌豆飞向广大的世界里去了。第二粒豌豆直接飞进太阳里去。第三、四粒豌豆到了哪儿，就在哪儿住下来。第五粒豌豆该怎么样就怎么样吧!里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
（4）课文《一个豆荚里的五粒豆》里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。第1-4粒豆荚：妄自尊大，自高自傲。第五粒豌豆：充满自信，理想远大。
10．一个豆荚里的五粒豆 11． 暖和 激动 12． 紫色 柔嫩 13．因为那一天的一切都是那么的美好，为小女孩的康复感到无比的高兴。 14．①母亲为什么说：“真的，它现在要开花了？”②这五粒豆为什么会有这样不同的命运呢？
【解析】10．本题主要考查短文的出处。这篇短文选自课文《一个豆荚里的五粒豆》。
11．本题主要考查了写近义词的能力。
温暖：使人心里觉得暖和。近义词：暖和。
兴奋：奋起，激动。近义词：激动。
12．本题主要考查理解内容以及词语填空的能力。
从“面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”可知答案为紫色的豌豆花；柔嫩的叶子。
13．本题主要考查理解句子的能力。
联系上下文理解，从“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里”可知，小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
14．本题主要考查了针对文章内容提问，提问时结合文章具体内容，问题要合理。
如：她的孩子会好起来吗？
如：说说在五粒豌豆中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？
如：母亲为什么说：“真的，它现在要开花了？”
15．pín fú bǔ jiàng 16． 照耀 欣喜 吟咏 谦逊 17．小草的生命力顽强 18． 阳光 雨露 岩石 谦虚、感恩 19．做人要谦虚，要懂得感恩。
【解析】15．本题主要考查对字音的识记。
贫瘠：pín jí（形）土地薄，不肥沃。
轻拂：qīng fú轻轻地拂过。
哺育：bǔ yù哺养。
倔强：jué jiàng固执；顽强。
16．本题主要考查对近义词的掌握。
照射：（动）（光线）映照。近义词：照耀。
欢喜：欢乐；喜悦。近义词：欣喜。
吟诵：吟咏歌诵。.近义词：吟咏。
谦虚：（形）不自满，肯接受意见、批评。近义词：谦逊。
17．本题主要考查对内容的理解。
从“一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它！”可知，诗人赞美小草是因为因为小草经受住了考验，在艰苦的环境中顽强地成长。
18．本题主要考查对内容的理解。
从“种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和 地吹拂着它，雨露不断给予这不平凡的幼芽以最慈爱 的关注和抚育。”可知。岩石、春雨、阳光、雨露在小草的生长中给予了小草帮助。因此，小草非常感谢它们。从中可以看出小草谦虚的态度和不忘养育之恩的品德。
19．本题主要考查对内容的理解。
这是一道开放性试题，结合文本，将自己从小草身上学到的精神表述出来即可。如：小草经受住了考验，在艰苦的环境中顽强地成长，小草顽强的精神，谦虚的态度和不忘养育之恩的品德值得我们学习。
答案第1页，共2页
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