统编版（五四学制）六年级上册 第四单元 整本书阅读 《童年》 消除与经典的隔阂 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
《童年》
——苏联/高尔基
【作者简介】高尔基，全名马克西姆·高尔基。苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。主要作品有《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》等。
【作品简介】《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲之一（《童年》《在人间》《我的大学》），它写的是高尔基从三岁至十岁这段时间生活断段。小说从阿廖沙（高尔基的乳名）随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，展现了当时整个社会的腐败、没落、趋向灭亡的过程。
【艺术特色】感情基调严肃低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，却不乏天真、浪漫的色彩。读来令人感到悲哀但不至于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
【主题思想】作品表现了阿廖沙的成长。他从一个敏感孤僻、无助弱小的人逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。同时作品也展现了俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画，鞭挞俄国国民的小市民习气，也流露出对善良、正直的劳苦人民的热爱、赞美之情。
【主要事例】
1.恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨冈和格里戈里。
2.为了替外祖母报仇，把酒馆女主人锁在地窖里。
3.继父欺负母亲时，用刀子刺继父。
4.感受不到家的温暖，在学校受到刁难，与继父不和，又回到外祖父已破产的家。
5.为了生存，利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用。
阿廖沙：是一个天真活泼、心地善良的孩子。有正义感、有同情心，敢于同邪恶力量作斗争。外祖母所讲的故事、乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
【主要事例】：
1.从火海中抢出水桶大小的一桶硫酸盐，防止火势进一步蔓延；沉着镇定地指挥大家救火。
2.挺身拦住受惊的马。
3.经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事。
4．教育“我”不要受外界的不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；要保持(孩子)真诚、善良和纯朴的本性，不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗暴自私等；要相信公平、正义。释放被“我”锁在地窖里的酒馆女主人。
5.利用小茨冈偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件教育“我”不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。
6.忍受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁行为。默默承受生活中的种种不幸，并保持着对生活的热爱和希望。
外祖母：是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱，助人为乐、乐观积极、坚持忍耐、默默承受着生活中的种种不幸。她勇敢聪明，有一颗博大的心。她是阿廖沙的启蒙老师，对阿廖沙的成长起决定性作用。她用对美好生活的信心，影响着周围的人。
【主要事例】：
1.狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
2.因阿廖沙把桌布放到染缸里而痛打阿廖沙。
3.格里戈里眼瞎后，把他赶出门。
4.痛打了阿廖沙后，在床边给他讲自己小时候的故事。教阿廖沙识字，对阿廖沙的好奇心有问必答，给他讲人生哲理。（人性的复杂性：残存的善良。）
外祖父：当过纤夫，饱受生活折磨，经过努力成为染坊主，但贪婪、专横、吝啬、残暴(经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人)。他凶恶、没有亲情、唯利是图、薄情寡义。
【主要事例】：
1.阿廖沙染坏了外祖父的桌布，因此挨打，小茨冈替他挡鞭子，阿廖沙很感激他。
2.买东西时趁机偷东西，外祖父表面上不希望这样，实际暗中纵容，两个舅舅也默许、欣赏，外祖母则无可奈何、生气。
3.搬十字架时被压死，和他喜欢争强好胜有关。
小茨冈：性格乐观、淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能。最后在一次搬十字架的时候被压死。
【主要事例】
1.因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫他这个名字了。
2.在别人眼中行为古怪，受人嘲笑。外祖父蔑视他，最终将他赶走。
3.生活贫困，喜欢搞科研,整天忙着做实验的药剂师,对人生有透彻的感悟,经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节,教给他人生的道理。
“好事情”：是阿廖沙童年时期认识的第一个进步知识分子朋友，是一位房客，知识渊博，追求真理，善良乐观、献身于科学、思想独特，风趣幽默，热衷于科学实验但是不为世俗的人接受的一个孤独者。
【主要事例】：
1.为了家产，两个人闹得不可开交，甚至打了起来，连阿廖沙的母亲也不放过。
2.想把原本给阿廖沙母亲的嫁妆重新分掉。
3.经常戏弄小茨冈和格里戈里。小茨冈的死除了自身原因外，还和他们的自私有关。
“两个舅舅”：自私自利、粗野、贪婪、不顾亲情。
【主要事例】：外祖父的染坊的雇工，是个悲剧性人物。他忍受着两个舅舅对他的捉弄，却总是沉默寡言，默默地忍受。最终，格里戈里老了，眼睛也瞎了，被赶出去当了乞丐。
“格里戈里”：正直、本分、老实
阅读这部小说的三个关键词：苦难、成长、社会
阿廖沙在成长的过程中经历了哪些苦难（痛苦和灾难）？
阿廖沙幼年丧父，跟随母亲来到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，经常遭到暴戾的外祖父的毒打，甚至在一次毒打后失去知觉，生了一场大病。亲眼目睹两个舅舅为了分家和侵吞母亲的嫁妆而不断争吵、斗殴，还看到他们恃强凌弱、欺辱工人、虐待妻子。
肮脏的社会、破碎的家庭、自私的人群，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的现实环境里，幼小的阿廖沙过早地经历了成长的苦难。
这些苦难对阿廖沙造成了什么影响？
阿廖沙在苦难中成长，但他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒。他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，勇敢地探索新生活。最终从敏感孤僻、弱小无助成长为了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。苦难造就了祥子的毁灭。
苦难对于祥子造成了什么影响？
哪些因素促成了阿廖沙的成长？
他的成长环境充满了黑暗与压抑，但是他身边有许多温暖善良的人：比如慈祥善良的外祖母教会他热爱生活、怜悯弱者；勤劳能干、乐观纯朴的小茨冈让他明白要用乐观的心态笑对生活；献身于科学的知识分子“好事情”,教会他用心观察生活、发现生活......他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了他对生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外在因素
哪些因素促成了阿廖沙的成长？
这与阿廖沙自己也相关，他喜欢读书，有非常强烈的求知欲，不甘于沉沦，也不愿成为外公舅舅那样的人；同时，他还有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为了真正的朋友。
自我因素
你认为《童年》一书中，对主人公阿廖沙影响最大的人物是谁？请结合作品内容进行阐释。
作品内容：照顾阿廖沙，经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故事，对上帝虔诚，对人良善、忠厚，对丈夫容忍、体谅；她聪明， 能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生
阐释：外祖母照亮了阿廖沙敏感孤独的心，让阿廖沙看到人间的美好和光明；教给阿廖沙应对困苦生活的能力和对世界无私的爱。
社会：生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，展现了当时整个社会的腐败、没落、趋向灭亡的过程。
1.阿廖沙所寄居的外祖父家是沙俄时代小市民社会的缩影。
2.外祖父是俄国小市民阶层的典型人物，是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
3.以外祖母为代表另外一些人则是当时可怕环境中的温暖与光明。
4.阿廖沙是俄国一代新人的代表，他的成长道路也是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。