27.我的伯父鲁迅先生课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
27 我的伯父鲁迅先生
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
走进鲁迅
Background
《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔。鲁迅去世的时候，周晔还小，只有10岁，在她的记忆深处贮存了大量关于伯父生前和她的点点滴滴。鲁迅逝世9年以后，在周晔19岁那年，她用温暖而亲切的笔调写下了这篇经典的回忆录，让世人对鲁迅有了不一样的了解。
背景介绍
笑谈《水浒传》
趣谈“碰壁”
五件事
燃放花筒
救助车夫
关心女佣
（一）笑谈《水浒传》
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
动作描写
语言描写
表面上看是伯父在夸自己记性好，实是用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书不认真。
（一）笑谈《水浒传》
那天临走的时候，伯父送我两本书，
一本是《表》，一本是《小约翰》。伯
父已经去世多年了，这两本书我还保存
着。
伯父送书给“我”，是关心“我”的学习，关心“我”的成长。
书一直保存着，说明“我”一直怀念伯父，感激伯父。
双关
指当时黑暗的社会
指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅的迫害。
（二）趣谈“碰壁”
语言描写
（二）趣谈“碰壁”
1.“你想，四周围黑洞洞的，还不容
易碰壁吗
语言描写，感受
到他对敌人的
轻蔑以及自信乐
观的精神。
（二）趣谈“碰壁”
2.碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
语言描写
这句话体现了鲁迅先生
幽默的语言风格，也体现
了鲁迅先生的顽强斗争精
神和乐观主义精神。
（三）燃放花筒
我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额头上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没有见过的。
神态描写
向往光明
你感受到了什么？感受到他的慈祥与率真
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
圈出救助车夫时的动词，说说你的体会。
动作描写，表现出鲁迅先生对劳动人民深切的同情和关心。
（四）救助车夫
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这严肃的表情，这无言的动作，显示出鲁迅先生内心的不平静，表现了他对生活在水深火热中的劳苦大众的深爱和同情以及对黑暗社会的憎恶。
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。
他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
表现出鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等待人，还表现出他忘我的战斗精神。
拼命工作
（五）关心女佣
我的伯父鲁迅先生
笑谈水浒——关心孩子
趣谈碰壁——憎恨敌人
救助车夫——同情人民
为自己想得少，为别人想得多
关心女佣——拼命工作
燃放花筒——难得微笑
读第27自然段，读出对鲁迅先生的敬佩之情。思考：第1自然段是后文的结果。文章前后是什么关系？
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。（中心句）
因果
关系
感受形象
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
1.如果你是黄包车夫，你会对鲁迅先生说些什么呢？
2.如果你是女佣阿三，你又会对鲁迅先生说些什么呢？
3.此时此刻，你最想对鲁迅先生说些什么？
课后作业
1.请同学们借鉴本文通过具体的事情写一个人
的写作手法，表达自己的情感。写一篇小短文，可以写自己的父母、老师，也可以写一写同学、朋友。
2.推荐学生课后阅读鲁迅先生的小说《故乡》。