云南省威信县第二中学苏教版必修二：第一专题 最后的常春藤叶 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 云南省威信县第二中学苏教版必修二：第一专题 最后的常春藤叶 学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-12 18:54:16 | ||
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文档简介
【课题名称】 最后的常春藤叶 课型 新授课 总课时 1
【学习目标】 1、把握小说的情节，病分析情节对塑造人物的作用。2、把握小说主旨，体会欧亨利式的结尾。
【学习重点】 把握小说的情节，病分析情节对塑造人物的作用。
【学习难点】 环境描写作用、人物形象塑造及分析
【学法指导】 学讲方式
【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【个案补充】
【自主学习】一、文学常识积累：1、欧·亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。原名威廉 悉尼·波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里，亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》（1906）和《麦琪的礼物》（1906）等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。2、世界三大短篇小说巨匠： 、 、 3、小说三要素： 、 、 。4、请你找出小说中的几个主要人物，尝试着概括小说的主要内容并思考小说的主题： 【合作探究】一、小说情节梳理：1、请以下列三个人物为三句话的开头，组织三句有一定顺序病前后衔接的句子，概括小说的主要内容：琼珊——苏艾——贝尔曼① ② ③ 2、请你根据小说的内容，按照情节的“开端、发展、高潮、结局”，完成下面表格的填写：时间人物情节二、当所有的叶子飘尽时，画在墙上的叶子居然没有引起琼删的怀疑，请小说的情节上看，你能找出依据吗？ 三、人物形象分析：请你找出描写贝尔曼的主要情节，尝试概括人物的形象—— 四、小说曾有四个题目《绝处逢生的琼珊》《最后一片叶子》《两个病人》《最后的常春藤叶》，你认为哪一个最好，试着阐述自己的理由： 五、请你大胆发挥想象，还原那个雨夜，设想贝尔曼画最后一片叶子的情节，并把它写下来，同本组成员分享交流（不少于150个字）已是深夜十二点了，老贝尔曼的屋里的灯依然 ( http: / / www.21cnjy.com )亮着，想着苏艾的话，窗外的风雨越来越猛烈，他…… 【检测反馈】1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）?①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来， 了我过去是多么邪恶。②靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它 挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。?③医生抓住苏艾瘦小的 的手说，“只要好好护理，你会胜利的。” A.启示 傲然 颤抖 B.启事 傲然 颤动 C.启示 毅然 颤动 D.启事 毅然 颤抖2、下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）? A. “她——她希望有一天能去画那不勒斯海湾。”苏艾说。? B.“我要呆在这儿，和你在一起。”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。” C.“十二，”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。? D.可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。?3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。 。 。二是作品表现出作者的个性特点。 。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。 。作品的独创性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身， 。? ①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征? ②作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式? ③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品? ④但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点 ⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响?A. ②①⑤③④ B. ②④③①⑤?C. ③②⑤④① D. ③④②⑤①?4、阅读下文，完成6~9题。?爱的奉献（美）欧·亨利乔怀着对绘画艺术的梦想，从美国中西部来到纽 ( http: / / www.21cnjy.com )约。德丽雅怀着对音乐的梦想，从美国南方来到纽约。他俩在工作室里相识，不久便结成好友，继而结婚成家。他们只有一套小小的住房，但是生活很幸福。他们相亲相爱，又都醉心于艺术。诸事顺心如意，直到有一天，他们发现钱已花光了。? 德丽雅决定去当家庭音乐教师。一天 ( http: / / www.21cnjy.com )下午，她对丈夫说：“乔，亲爱的，我找到一个学生啦，是位将军的女儿，非常可爱。我每周给她上三节课，每节课5美元。”?然而乔并不感到高兴。?“那我怎么办 ”他说，“你以为我会看着你工作而在一旁搞自己的艺术吗 不行，我也得挣点钱。”?“乔，亲爱的，你真傻。”德丽雅说，“你还是得坚持你的学习。我们一礼拜有15美元就可以过得挺不错了。” “好吧，也许我可以卖出几幅画。”乔说。?此后，他们早上分手晚上见，每天如此。一个星期过去了，德丽雅带回家15美元，可是她显得有点疲乏。?“克莱门蒂娜有时弄得我头疼。恐怕她练习得不够。不过那位将军倒是个极好的老头儿!你要能认识他就好了，乔。”? 这时乔从兜里掏出18美元，说：“我卖了一幅画给一位皮奥里亚来的人，另外他还定购了一幅。”? “太好了，”德丽雅说，“33美元!我们以前从没有这么多的钱可花。今晚我们可以美食一顿了。”?第二个星期，乔先回到家，又拿出18美元放在桌上。半小时后德丽雅回来了，右手打着绷带。? “你的手怎么啦 ”乔问。? 德丽雅笑笑说：“噢，出了件可笑的事。克莱门蒂娜端给我一盘汤，溅到了我手上，她感到非常抱歉，将军也很过意不去。哎，你干嘛这样看着我，乔 ”?【小结反思】经过本节课的学习，你掌握了以下内容了吗？1、人物塑造的方法；2、人物形象的分析；3、欧亨利式结尾的技巧。 “德丽雅，你下午什么时候烫伤手的 ”? “是5点钟吧，我想。那熨斗—我是说那盘汤—是5点左右做好的。怎么啦 ”? “德丽雅，来，坐到这儿。”乔说，他把她拉到沙发上，然后在她身旁坐下。? “德丽雅，你每天干些什么 你真的是在教音乐课吗 对我说实话。”? 她哭了起来。?“我没找到 ( http: / / www.21cnjy.com )什么学生，”她说，“所以我就到一家洗衣店找了个熨衬衫的活儿。今天下午，一个姑娘不小心把熨斗放在了我手上，我就给烫伤了。告诉我，乔，你怎么猜到我不是在教音乐课？”? “很简单，”乔说，“你手上的绷带我 ( http: / / www.21cnjy.com )完全知道是怎么回事，因为下午是我把绷带送到洗衣店楼上一个被熨斗熨伤的姑娘那儿的。知道了吧，我就在你做事的那家洗衣店的机器间里工作。”?“那你的画呢？你不是把画卖给了那个皮奥里亚人了吗？”?“嘿嘿，你的那位将军和他女儿克莱门蒂娜是瞎编的，我那位皮奥里亚人也一样。”说完，俩人都笑了。6、这篇小说情节简单，试用一句话概括故事内容。 7、欧·亨利被称为短篇小说的幽默大师，这篇小说的精彩之处表现在哪些方面？?答：
【学习目标】 1、把握小说的情节，病分析情节对塑造人物的作用。2、把握小说主旨，体会欧亨利式的结尾。
【学习重点】 把握小说的情节，病分析情节对塑造人物的作用。
【学习难点】 环境描写作用、人物形象塑造及分析
【学法指导】 学讲方式
【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【个案补充】
【自主学习】一、文学常识积累：1、欧·亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。原名威廉 悉尼·波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里，亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》（1906）和《麦琪的礼物》（1906）等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。2、世界三大短篇小说巨匠： 、 、 3、小说三要素： 、 、 。4、请你找出小说中的几个主要人物，尝试着概括小说的主要内容并思考小说的主题： 【合作探究】一、小说情节梳理：1、请以下列三个人物为三句话的开头，组织三句有一定顺序病前后衔接的句子，概括小说的主要内容：琼珊——苏艾——贝尔曼① ② ③ 2、请你根据小说的内容，按照情节的“开端、发展、高潮、结局”，完成下面表格的填写：时间人物情节二、当所有的叶子飘尽时，画在墙上的叶子居然没有引起琼删的怀疑，请小说的情节上看，你能找出依据吗？ 三、人物形象分析：请你找出描写贝尔曼的主要情节，尝试概括人物的形象—— 四、小说曾有四个题目《绝处逢生的琼珊》《最后一片叶子》《两个病人》《最后的常春藤叶》，你认为哪一个最好，试着阐述自己的理由： 五、请你大胆发挥想象，还原那个雨夜，设想贝尔曼画最后一片叶子的情节，并把它写下来，同本组成员分享交流（不少于150个字）已是深夜十二点了，老贝尔曼的屋里的灯依然 ( http: / / www.21cnjy.com )亮着，想着苏艾的话，窗外的风雨越来越猛烈，他…… 【检测反馈】1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）?①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来， 了我过去是多么邪恶。②靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它 挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。?③医生抓住苏艾瘦小的 的手说，“只要好好护理，你会胜利的。” A.启示 傲然 颤抖 B.启事 傲然 颤动 C.启示 毅然 颤动 D.启事 毅然 颤抖2、下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）? A. “她——她希望有一天能去画那不勒斯海湾。”苏艾说。? B.“我要呆在这儿，和你在一起。”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。” C.“十二，”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。? D.可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。?3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。 。 。二是作品表现出作者的个性特点。 。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。 。作品的独创性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身， 。? ①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征? ②作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式? ③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品? ④但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点 ⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响?A. ②①⑤③④ B. ②④③①⑤?C. ③②⑤④① D. ③④②⑤①?4、阅读下文，完成6~9题。?爱的奉献（美）欧·亨利乔怀着对绘画艺术的梦想，从美国中西部来到纽 ( http: / / www.21cnjy.com )约。德丽雅怀着对音乐的梦想，从美国南方来到纽约。他俩在工作室里相识，不久便结成好友，继而结婚成家。他们只有一套小小的住房，但是生活很幸福。他们相亲相爱，又都醉心于艺术。诸事顺心如意，直到有一天，他们发现钱已花光了。? 德丽雅决定去当家庭音乐教师。一天 ( http: / / www.21cnjy.com )下午，她对丈夫说：“乔，亲爱的，我找到一个学生啦，是位将军的女儿，非常可爱。我每周给她上三节课，每节课5美元。”?然而乔并不感到高兴。?“那我怎么办 ”他说，“你以为我会看着你工作而在一旁搞自己的艺术吗 不行，我也得挣点钱。”?“乔，亲爱的，你真傻。”德丽雅说，“你还是得坚持你的学习。我们一礼拜有15美元就可以过得挺不错了。” “好吧，也许我可以卖出几幅画。”乔说。?此后，他们早上分手晚上见，每天如此。一个星期过去了，德丽雅带回家15美元，可是她显得有点疲乏。?“克莱门蒂娜有时弄得我头疼。恐怕她练习得不够。不过那位将军倒是个极好的老头儿!你要能认识他就好了，乔。”? 这时乔从兜里掏出18美元，说：“我卖了一幅画给一位皮奥里亚来的人，另外他还定购了一幅。”? “太好了，”德丽雅说，“33美元!我们以前从没有这么多的钱可花。今晚我们可以美食一顿了。”?第二个星期，乔先回到家，又拿出18美元放在桌上。半小时后德丽雅回来了，右手打着绷带。? “你的手怎么啦 ”乔问。? 德丽雅笑笑说：“噢，出了件可笑的事。克莱门蒂娜端给我一盘汤，溅到了我手上，她感到非常抱歉，将军也很过意不去。哎，你干嘛这样看着我，乔 ”?【小结反思】经过本节课的学习，你掌握了以下内容了吗？1、人物塑造的方法；2、人物形象的分析；3、欧亨利式结尾的技巧。 “德丽雅，你下午什么时候烫伤手的 ”? “是5点钟吧，我想。那熨斗—我是说那盘汤—是5点左右做好的。怎么啦 ”? “德丽雅，来，坐到这儿。”乔说，他把她拉到沙发上，然后在她身旁坐下。? “德丽雅，你每天干些什么 你真的是在教音乐课吗 对我说实话。”? 她哭了起来。?“我没找到 ( http: / / www.21cnjy.com )什么学生，”她说，“所以我就到一家洗衣店找了个熨衬衫的活儿。今天下午，一个姑娘不小心把熨斗放在了我手上，我就给烫伤了。告诉我，乔，你怎么猜到我不是在教音乐课？”? “很简单，”乔说，“你手上的绷带我 ( http: / / www.21cnjy.com )完全知道是怎么回事，因为下午是我把绷带送到洗衣店楼上一个被熨斗熨伤的姑娘那儿的。知道了吧，我就在你做事的那家洗衣店的机器间里工作。”?“那你的画呢？你不是把画卖给了那个皮奥里亚人了吗？”?“嘿嘿，你的那位将军和他女儿克莱门蒂娜是瞎编的，我那位皮奥里亚人也一样。”说完，俩人都笑了。6、这篇小说情节简单，试用一句话概括故事内容。 7、欧·亨利被称为短篇小说的幽默大师，这篇小说的精彩之处表现在哪些方面？?答：