课题 党费 课型 新授课
课 标 解 读 《党费》是统编版选择性中册第二单元的一篇选读文章。本单元是革命文化单元，有助于学生了解共产党领导人民进行的艰苦卓绝的斗争，帮助学生认识历史。本课是一篇小说，作者是王愿坚，他的文章注重用细节来表现人物，该篇小说即通过种种细节，塑造了地下党员的忠诚与忘我的牺牲精神。
学 情 分 析 高二学生对于小说的基本知识有了较多的掌握，他们乐于阅读小说，有基本的小说阅读方法。但阅读较长的小说容易缺乏耐心，对情节的梳理不够全面，对文中的细节容易忽略，因此需要教师加以引导。
教 学 目 标 语言建构与运用：品味小说细节描写的作用和黄新的人物形象特点，分析小说以第一人称叙述好处，能运用细节描写丰富人物。 思维发展与提升：梳理小说情节，能从多角度鉴赏文本，提高想象和语言表达能力。 审美鉴赏与创造：学会捕捉人物身上的亮点，感受黄新这一人物形象的精神美，并在现实生活中努力传播美好。 文化传承与理解：理解共产党人的崇高的自我奉献精神，提高个人思想追求，树立远大理想。
重点 品味小说细节描写的作用和黄新的人物形象特点，分析小说以第一人称叙述好处，能运用细节描写丰富人物。
难点 理解共产党人的崇高的自我奉献精神。
教学准备 教具：多媒体电脑、课件 学具：笔、本（课本、练习册、作业本）
教 学 过 程
教学环节 教学内容 设计意图
故事导入 邓玉芬1891年出生于北京市密云县水泉峪村，后嫁到密云县张家坟村，一生务农。抗日战争和解放战争中，她舍家纾难，被当地人民誉为“当代的佘太君”。她连送五子参加抗日，最终她的丈夫和儿子一共7位亲人牺牲。玉芬献出了妻子、母亲的至爱，为了传承邓玉芬的伟大爱国精神，2012年，密云县委县政府在石城镇张家坟村新村中心，建设了邓玉芬雕塑和主题广场（图片）。 同学们，《孟子·告子上·鱼我所欲也》说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”不同的人做出了不同的选择，是因为她们心中的义利观不同，她们忠爱的事物不同，像邓玉芬这样的英雄女性，在抗日战争的年代尤其凸显，在她们心中究竟有什么比自己的亲人更重要的事情呢？今天让我们去一探究竟，再去了解一个故事，再次去认识人类最伟大的情感。 故事导入，激发学生兴趣，勾起共鸣与学习的热情。
知人论世 1.作者——王愿坚 王愿坚是位以革命历史题材见长的作家，他的小说短小精悍，结构严谨。他善于截取典型的斗争生活片断，选取感人的细节刻画人物。 主要作品：《灯光》《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《三人行》《普通劳动者》《支队政委》《后代》《妈妈》《赶队》《珍贵的纪念品》《小游击队员》《草》。 电影剧本：《闪闪的红星》等。 了解作者及其主要作品，帮助学生理解课文内涵，快速捕捉文章亮点。
整体把握 理清结构 你是话剧的导演，为庆祝党成立102周年，打算把课文改编成话剧演出，请你先研读剧本的脉络，为接下来的演出做好准备。 任务一：速读课文，梳理本文的脉络。 答案： 引子：第1段——由“我”缴党费引出回忆。 开端：第2-5段——交代斗争环境，引出主要人物。 发展：第6-29段——“我”与黄新接头，黄新要缴党费。“我”再见黄新，黄新整理咸菜。 高潮：第30-55段—“我”遭搜捕，黄新救“我”被捕。 结局、尾声：第56-60段：“我”代黄新缴上党费。 情景带入，引导学生全面了解文章内容，最大程度激发学生学习兴趣。
品读环境 把握底色 任务二：小说的空间就像一棵树冠，足足可以遮挡天空射下来的毒日，而生命就在它的阴翳下恣肆狂放，作为有经验的导演，请你设定话剧人物的演出环境。 原文：那个秋天，是我们闽粤赣边区斗争最艰苦的开始。我们留下来坚持敌后斗争的一支小部队，在主力红军撤走以后，就遭白匪疯狂的“围剿”。 敌人看整不了我们，竟使出了“移民并村”的绝招，把山脚下、偏僻的小村子的群众统统强迫迁到靠平原的大村子去了。切断了我们和群众的联系。 环境特点：黑沉沉，无声无息 作用：社会现实的写照，人物命运的凄惨，革命斗争的不易。 你打算选择什么样的道具来表现场景？ 我选择（ ），因为在（ ）的环境下，革命形势 （ ），暗示人物的命运是（ ）。
合作探究 勇于表达 答案： 第一次：两块银洋 情形：一来上级对这问题没有指示，二来眼看一个女人拖着个孩子，少家没业的，还要在这样的环境里坚持工作，也得准备点用场 第二次：咸菜 情形：妞儿比她妈瘦得还厉害。把干瘦的小手伸进坛子里去，她妈忙伸手把那根咸菜拿过来…… 第三次：菜、钱，党证 情形：有人走漏了消息，这时街上乱成了一团。话音刚落，白鬼子就赶到门口了，她慢慢地走过去，开了门。 镜头定格的瞬间一： 屋里有人轻轻地哼着小调儿，是“扩红”时候最流行的《送郎当红军》，我真不愿打断这位红军战士的妻子对红军、对丈夫的思念…… 提问： 你想捕捉的细节：（轻轻地哼着小调 ） 你想传递给观众的内容： 这是一位（乐观、坚强、胸怀大局）的妻子，尽管她生活在（日军统治下），尽管她居住在（窝棚里）。 她面临的环境是（ ），但她的内心（ ）。 镜头定格的瞬间二： 妞儿不如大人经折磨，比她妈瘦得还厉害。大概也是轻易不大见油盐，两个大眼瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴，她不肯听妈妈的哄，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头沾点盐水，填到口里吮着;最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根咸菜拿过来。” 提问： 你想捕捉的细节：（干瘦的小手伸进坛子里去 ）（ ） 这是一位（ ）的母亲，尽管她的孩子（ ）。但她不是不爱她的孩子，只是她的心中有更（ ），那就是（缴纳党费），那就是（责任），那就是（ 对党的笃定与忠诚），那就是（超越家庭利益的胸怀）。 教师补充：选段是动作细节之动作分解法。 镜头定格的瞬间三： 她猛地一挣，跑到了门口，直着嗓子喊：“程同志，往西跑啊!”两个白匪跑出去，剩下的两个白匪扭住她就往外走。 提问： 你想捕捉的细节：（直着嗓子喊 ）（ ） 这是一位（ ）的战士，她的心中有着（ ），有着（ ），有着（超越个人的生死观）。 教师补充：选段是动作细节之动作分解法。 课堂思考：为什么那个时代的女性要“送郎去战场”？ 答案：为了希望。国家危难时刻，一个有坚定信念和责任感的人，会永远把国家前途放在第一位。 希望，是一个人精神的根基。 仿照上面的句式“你想捕捉的细节（），它传递出（）的句式，完成下面两个镜头的解读： 镜头定格的瞬间四： “我收拾了咸菜，从砂罐里菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一块银洋，然后把孩子也放到一个箩筐里，一头是菜一头是孩子，挑着上山了。” 教师补充：选段为动作细节之场面定格法。 镜头定格的瞬间五： 黄新同志一九三四年十一月二十一日缴到党费……”他再也没有写出党费的数目。是的，一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢 一个党员献身的精神怎么能够计算呢 教师补充：选段为动作细节之场面定格法。 头脑风暴：1.细节下的人物让我们看到了更深刻的一面，那么细节的作用都有什么呢？ 推动情节发展，刻画人物性格，渲染气氛，暗示社会环境，点明主旨，深化主题。 2.请大家思考：你打算选择什么样人物来刻画剧本角色？ 女主角是（），她有这样的细节（），对表现（），具有（）作用。 教师适时总结。 任务四：既然女主角是黄新，为什么文章采用的是第一人称的视角？你作为导演，是否会采用第一人称的视角？ 参考答案：第一人称叙述，使读者如同面对面在听一个人讲故事，拉近了作品与读者的距离；写的是“我”的耳闻目睹，增强了故事的真实感；有利于作者主观感情的抒发，可以灵活地对小说中的人、事、物抒情议论，表达作者的爱憎情感、观点立场等。 教师播放《党史》相关视频。 感悟主角精神： 老一辈革命家们以交纳党费的形式凝结对党忠诚的事例举不胜举。周恩来同志身后没有留下任何个人财产，他和夫人邓颖超同志的全部工资积蓄都交了党费。朱德同志两万元的存款单至今仍放于中国人民革命军事博物馆里。 和平年代，也涌现出许多交纳“特殊党费”的党员。 “5·12”汶川特大地震灾害发生后，全国共有4550多万名共产党员交纳抗震救灾“特殊党费”97.3亿元； 女飞行员余旭牺牲后，烈士的父母代女儿上交了最后一笔特殊党费：1万元人民币。 这就是对党忠诚。 教师介绍：余旭烈士事迹，播放图片。 以标题为纲，梳理文本，为人物形象的品味做好铺设，提纲挈领。 深入研究本文的细节，且教师针对动作细节，适当加以引申，引导学生品味字里行间的情感，提高了对文章细节的感悟能力，以情景的形式，加深了学生的理解，同时又紧扣语文要点，设置语言训练，加强了学生的核心素养。最后设置，人物人称的训练思考，培养学生的思维能力，使学生能从多角度鉴赏文本。 此环节，旨在加深学生对主角精神的理解，同时升华主旨，教师在撒下灵魂之种的同时，学生能感受、理解伟大党员精神。
拓展延伸 加深理解 思考：为何要交党费？ 最深刻的寓意是强化党员的党章意识和组织观念。通过定期交党费，不断提醒党员履行党章规定的义务，加强党性修养，做合格党员。党费是一面镜子，能照见党员爱党的心。 为学生今后的行为导向做好正确引导，感悟作者写作的意图。
课堂小结 爱就一个字，再认识一次。无心何来爱？爱的心是联通的，虽沧海桑田，人们始终保持着爱的情感。大爱是一种高尚的情感，代表着人类最美好的品质和境界。如今，大爱已经不仅仅局限于亲情、友情和爱情等传统领域，而是扩展到了更广阔的范围，包括对环境的保护、对动物的关爱、对社会的奉献等。大爱正在成为人类社会的一种核心价值观。 首尾呼应，启发学生做一个热爱生活的人，鼓励学生用多种形式的表达去做一个精神高贵的人。
作业布置 作业： 1.阅读王愿坚的《珍贵的纪念品》，思考： （1）小说中写那个孩子从庄里回甘蔗地时，“一个人小声地数着：一，二，三，四………”，这样写有什么好处？请结合作品简要分析。 （2）小说开头的表达方式、结尾的叙述人称都与主体部分不同，这种变化有哪些好处？请结合作品简要分析。 2.以小组为单位，排演本篇小说。 将剧本演出人物贯彻到底，保持课堂连贯性。同时结合考点，进行题目训练，举一反三。
板书设计 党费 细节：动作分解、画面定格 形象：忠诚、坚毅 人称：第一人称
5(共31张PPT)
香港回归
1891年出生于北京市密云县水泉峪村，后嫁到密云县张家坟村，一生务农。
抗日战争和解放战争中，她舍家纾难，被当地人民誉为“当代的佘太君”。她连送五子参加抗日，最终她的丈夫和儿子一共7位亲人牺牲。玉芬献出了妻子、母亲的至爱，为了传承邓玉芬的伟大爱国精神，
2012年，密云县委县政府在石城镇张家坟村新村中心，建设了邓玉芬雕塑和主题广场。
香港回归
同学们，《孟子·告子上·鱼我所欲也》说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”不同的人做出了不同的选择，是因为她们心中的义利观不同，她们忠爱的事物不同， 像邓玉芬这样的英雄女性，在抗日战争的年代尤其凸显，在她们心中究竟有什么比自己的亲人更重要的事情呢？
今天让我们去一探究竟，再去了解一个故事，再次去认识人类最伟大的情感。
香港回归
香港回归
王愿坚
COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE
课件研究所
高中语文课件
化身话剧导演，把课文改编成话剧演出，你会…
香港回归
学习目标
Teaching objectives
1.语言建构与运用：品味小说细节描写的作用和黄新的人物形象特点，分析小说以第一人称叙述好处，能运用细节描写丰富人物。
2.思维发展与提升：梳理小说情节，能从多角度鉴赏文本，提高想象和语言表达能力。
3.审美鉴赏与创造：学会捕捉人物身上的亮点，感受黄新这一人物形象的精神美，并在现实生活中努力传播美好。
4.文化传承与理解：理解共产党人的崇高的自我奉献精神，提高个人思想追求，树立远大理想。
香港回归
王愿坚是位以革命历史题材见长的作家。
他的小说短小精悍，结构严谨。他善于截取典型的斗争生活片断，选取感人的细节刻画人物。
（1929-1991）
主要作品：
《灯光》《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《三人行》《普通劳动者》《支队政委》《后代》《妈妈》《赶队》《珍贵的纪念品》《小游击队员》《草》。
电影剧本：《闪闪的红星》等。
香港回归
你是话剧的导演，为庆祝党成立102周年，打算把课文改编成话剧演出，请你先研读剧本的脉络，为接下来的演出做好准备。
香港回归
任务二
任务三
任务四
任务一
速读课文，梳理本文的脉络。
引子：
开端：
发展：
高潮：
结局、尾声：
第1段——由“我”缴党费引出回忆。
第2-5段——交代斗争环境，引出主要人物。
第30-55段——“我”遭搜捕，黄新救“我”被捕。
第56-60段——“我”代黄新缴上党费。
第6-29段——“我”与黄新接头，黄新要缴党费。
“我”再见黄新，黄新整理咸菜。
香港回归
任务二
任务三
任务四
任务一
设定话剧人物的演出环境
小说的空间就像一棵树冠，足足可以遮挡天空射下来的毒日，而生命就在它的阴翳下恣肆狂放，作为有经验的导演，请你设定话剧人物的演出环境。
那个秋天，是我们闽粤赣边区斗争最艰苦的开始。我们留下来坚持敌后斗争的一支小部队，在主力红军撤走以后，就遭白匪疯狂的“围剿”。
敌人看整不了我们，竟使出了“移民并村”的绝招，把山脚下、偏僻的小村子的群众统统强迫迁到靠平原的大村子去了。切断了我们和群众的联系。
环境特点：
作用：
黑沉沉，无声无息。
社会现实的写照，人物命运的凄惨，革命斗争的不易。
香港回归
你打算选择什么样的道具来表现场景？
我选择_______，因为在_____________的环境下，
革命形势_____________ ，暗示人物的命运是_____________ 。
香港回归
任务二
任务三
任务四
任务一
为经典镜头拍摄做好准备
最好的细节是通往别人心灵的大道，剧本名称是党费，那剧本中的党费有哪几种表现形式？分别是在什么情况下出现的？
作为情感细腻的导演，请你抓住人物的描写，在让你感动的地方做好标记，为经典镜头拍摄做好准备。可以小组讨论。
01
两块银洋
情形：一来上级对这问题没有指示，二来眼看一个女人拖着个孩子，少家没业的，还要在这样的环境里坚持工作，也得准备点用场
02
咸菜
情形：妞儿比她妈瘦得还厉害。把干瘦的小手伸进坛子里去，她妈忙伸手把那根咸菜拿过来
03
菜、钱，党证
情形：有人走漏了消息，这时街上乱成了一团。话音刚落，白鬼子就赶到门口了，她慢慢地走过去，开了门
香港回归
镜头定格的瞬间一：
屋里有人轻轻地哼着小调儿，是“扩红”时候最流行的《送郎当红军》，我真不愿打断这位红军战士的妻子对红军、对丈夫的思念……
送郎去当红军，
革命要认清，
豪绅呐地主呀，
剥削我穷人
送郎去当红军，
切莫想家庭，
家中呐事务呀，
妹妹会小心。
她面临的环境是:（ ），但她的内心（ ）。
画
面
配
乐
你想捕捉的细节：
你想传递给观众的内容：
这是一位（乐观、坚强、胸怀大局）的妻子，尽管她生活在（日军统治下），尽管她居住在（窝棚里）。
轻轻地哼着小调
香港回归
镜头定格的瞬间二：
妞儿不如大人经折磨，比她妈瘦得还厉害。大概也是轻易不大见油盐，两个大眼瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴，她不肯听妈妈的哄，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头沾点盐水，填到口里吮着；最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根咸菜拿过来。”
你想捕捉的细节：
（ 干瘦的小手伸进坛子里去 ）（ ）
这是一位（ ）的母亲，尽管她的孩子（ ）。但她不是不爱她的孩子，只是她的心中有更（ ），那就是（ 缴纳党费 ），那就是（ 责任 ），那就是（ 对党的笃定与忠诚 ），那就是（ 超越家庭利益的胸怀 ）。
动作细节之动作分解法
香港回归
镜头定格的瞬间三：
她猛地一挣，跑到了门口，直着嗓子喊：“程同志，往西跑啊!”两个白匪跑出去，剩下的两个白匪扭住她就往外走。
你想捕捉的细节：
（ 直着嗓子喊 ）（ ）
这是一位（ ）的战士，她的心中有着（ ），有着（ ），有着（ 超越个人的生死观 ）。
动作细节之动作分解法
香港回归
为什么那个时代的女性要“送郎去战场”？
哪个丈夫没有妻子？都不上战场，谁来保卫国家？
国家危难时刻，一个有坚定信念和责任感的人，会永远把国家前途放在第一位。
希望，是一个人精神的根基。
香港回归
镜头定格的瞬间四和五：
“我收拾了咸菜，从砂罐里菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一块银洋，然后把孩子也放到一个箩筐里，一头是菜一头是孩子，挑着上山了。”
动作细节之场面定格法
黄新同志一九三四年十一月二十一日缴到党费……”他再也没有写出党费的数目。是的，一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢 一个党员献身的精神怎么能够计算呢
香港回归
最好的细节是通往别人心灵的大道。
细节下的人物让我们看到了更深刻的一面，那么细节的作用都有什么呢？
环境是细节，外貌、动作、心理、语言都是细节，细节的表现力强，能起到以小见大的作用。 真实的细节是艺术现实主义的前提。 一个典型的环境，一个典型的人格，必须以细节的真实性为基础。
细节描写作用：
1）刻画人物性格；
2）点明主旨，深化主题；
3）推动情节的发展;
4）渲染气氛、暗示社会环境
香港回归
请大家思考
你打算选择什么样人物来刻画剧本角色？
女主角是_________，
她有这样的细节________，对表现________，具有________作用。
黄新
外貌
APPEARANCE
神态
MANNER
动作
ACTION
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二十五六岁的媳妇，耳朵边上有个黑痣
和善、安详，遇事则坚毅
老练……
忠诚、可靠、
机灵、以大局为重……
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任务二
任务三
任务四
任务一
人称视角
既然女主角是黄新，为什么文章采用的是第一人称的视角？你作为导演，是否会采用第一人称的视角？
参考答案：
第一人称叙述，使读者如同面对面在听一个人讲故事，拉近了作品与读者的距离；
写的是“我”的耳闻目睹，增强了故事的真实感；
有利于作者主观感情的抒发，可以灵活地对小说中的人、事、物抒情议论，表达作者的爱憎情感、观点立场等。
无数个像黄新这样的人，正是中国人的脊梁。
香港回归
THE BACKBONE OF CHINESE PEOPLE
中国人的脊梁
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THE
END
香港回归
老一辈革命家们以交纳党费的形式凝结对党忠诚的事例举不胜举。周恩来同志身后没有留下任何个人财产，他和夫人邓颖超同志的全部工资积蓄都交了党费。朱德同志两万元的存款单至今仍放于中国人民革命军事博物馆里。
和平年代，也涌现出许多交纳“特殊党费”的党员。
“5·12”汶川特大地震灾害发生后，全国共有4550多万名共产党员交纳抗震救灾“特殊党费”97.3亿元；
女飞行员余旭牺牲后，烈士的父母代女儿上交了最后一笔特殊党费：1万元人民币。
这就是对党忠诚。
香港回归
YUXU
1986.3-2016.11
女，汉族，出生于四川成都崇州，2005年9月入伍，2007年12月加入中国共产党 ，空军上尉，二级飞行员，曾任空军八一飞行表演队中队长，革命烈士。
2016年11月12日，她所在的八一飞行表演队在河北省唐山市玉田县进行飞行训练中发生一等事故，余旭跳伞失败，壮烈牺牲。被批准为革命烈士 。
2016年11月18日13点50分，余旭烈士骨灰已经抵达成都双流国际机场，各界人士怀着悲痛的心情在此迎候，并打出“崇州的好女儿我们接你回家了”的横幅。
2017年1月9日，中国妇女报——2016年度十大女性人物。
2017年11月3日，余旭烈士姓名被镌刻在空军英烈墙。
余旭烈士
余旭烈士
香港回归
为何要交党费？
最深刻的寓意是强化党员的党章意识和组织观念。通过定期交党费，不断提醒党员履行党章规定的义务，加强党性修养，做合格党员。党费是一面镜子，能照见党员爱党的心。
香港回归
香港回归
无心何来爱？爱的心是联通的，虽沧海桑田，人们始终保持着爱的情感。大爱是一种高尚的情感，代表着人类最美好的品质和境界。如今，大爱已经不仅仅局限于亲情、友情和爱情等传统领域，而是扩展到了更广阔的范围，包括对环境的保护、对动物的关爱、对社会的奉献等。大爱正在成为人类社会的一种核心价值观。
香港回归
作业
1）小说中写那个孩子从庄里回甘蔗地时，“一个人小声地数着：一，二，三，四………”，这样写有什么好处？请结合作品简要分析。
2）小说开头的表达方式、结尾的叙述人称都与主体部分不同，这种变化有哪些好处？请结合作品简要分析。
阅读王愿坚的《珍贵的纪念品》
以小组为单位，排演本篇小说。
香港回归
作业
1）小说中写那个孩子从庄里回甘蔗地时，“一个人小声地数着：一，二，三，四………”，这样写有什么好处？请结合作品简要分析。
阅读王愿坚的《珍贵的纪念品》
这是一处涉及人物性格塑造的细节描写，主要刻画孩子的两个特点：
心思缜密，“数着：一，二，三，四……”，表明她事前确认过“我”的位置；
谨慎小心，“小声地”，说明她虽然只有“十二三岁”，却有敌情意识。
【参考答案】
香港回归
作业
2）小说开头的表达方式、结尾的叙述人称都与主体部分不同，这种变化有哪些好处？请结合作品简要分析。
阅读王愿坚的《珍贵的纪念品》
①小说开头的表达方式采用议论，点出“珍贵的纪念品”都有“不平凡”的经历，从而自然引出正文对一条红领巾来历的叙述。
②小说结尾的叙述人称采用第二人称可以拉近与读者的距离，显得亲切自然，富有现场感。
③小说在表达方式，叙述人称上的变化，使作品显得灵活多变，
行文活泼，容易让读者尤其是少年儿童喜欢阅读。
【参考答案】
别了不列颠尼亚
