接力版五年级上册音乐 2.6中国人民解放军进行曲 教学设计

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名称 接力版五年级上册音乐 2.6中国人民解放军进行曲 教学设计
格式 doc
文件大小 310.5KB
资源类型 教案
版本资源 接力版
科目 音乐
更新时间 2024-08-19 21:25:19

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文档简介

中国人民解放军进行曲
教学内容:
欣赏《中国人民解放军进行曲》《拉德斯茨基进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》(片断),了解不同风格的进行曲的特点
教学目标:
1、了解进行曲这种音乐体裁,对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解;愿意总结进行曲在生活中的广泛应用;振奋精神,以积极进取的精神投入生活。
2、能够听辨乐曲的主题,知道曲作者的名字;能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。
教学重点、难点:
激发学生对进行曲的兴趣,让学生用参与体验的形式,使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。
教学准备:多媒体课件 钢琴
教学过程:
一、情景导入(学生参与活动)
导语 :非常高兴又能和同学们徜徉在音乐的海洋中。
首先,请同学们欣赏两首音乐作品,在欣赏的过程中同学们可跟随音乐原地踏步。看看跟随那首音乐踏步比较整齐?是不是所有的音乐都可以使我们踏步整齐呢?
1.播放音乐:《杜鹃圆舞曲》《咱当兵的人》
师:是哪一首音乐? 生:第二首
师:因为音乐的节拍,规定了踏步的速度,所以走起来就非常的整齐,这种用来统一行进步伐的队列音乐就叫“进行曲”。今天就请同学们和老师一起来感受进行曲,欣赏几首不同题材的进行曲。
二、新课讲授
(一)欣赏《 中国人民解放军军歌》。
1、初听歌曲《 中国人民解放军军歌》。(播放视频)
师:在听的过程中带着这样几个问题来思考:
⑴这首乐曲还有其它名字吗?
背景介绍:
中国人民解放军军歌,歌名为《中国人民解放军进行曲》,创作于1939年。原名《八路军进行曲》,是组歌《八路军大合唱》中的一首。1988年7月25日,被中共中央军事委员会确定为中国人民解放军军歌。
⑵乐曲的曲作者是谁?你能为大家介绍一下曲作者吗?
由公木作词,郑律成作曲,
作曲家介绍:
郑律成(1918-1976)中国籍朝鲜作曲家。他是一位多产的作曲家,作有300多首各类不同形式的作品,其中《延安颂》、《延水谣》、《中国人民解放军进行曲》、《我们多么幸福》及歌剧《望夫云》等都是著名的作品。他的音乐充满激情,旋律朴实流畅,深受中朝人民喜爱。
⑶乐曲的情绪、速度、力度、以及适合场合?
⑷说说音乐在这个场景的作用?
《 中国人民解放军军歌》
作曲 郑律成
国家 中国
情绪 铿锵有力 豪迈雄壮
速度 中速
力度 强
演奏乐器 管乐合奏
适合场景 阅兵仪式
⑸乐曲由什么乐器演奏的?
介绍管弦乐队:(出示课件)
又称为铜管乐队或军乐队。是一种以铜管乐器(圆号、小号、长号、萨克斯、大号等乐器)为主,辅以木管乐器(长笛、短笛、黑管等)和打击乐器进行演奏的乐队。
2、唱一唱。第一乐段。(钢琴伴奏)
3、再次欣赏(解决难点,不同的乐段用不同的动作表现,使学生感受作品的结构层次) 同学们一边听音乐,一边跟老师做拍手动作。
(1)第一乐段,每小节击一次,在强拍上击掌。
(2)第二乐段每小节击二次,由助于表现旋律自由摸进,推向第一个高潮。
(3)第三乐段“听!风在呼啸军号响!听!革命歌声多嘹亮!”两句具有抒彩的乐句轻轻拍腿,后面再拍手。
教师提问:从哪个乐句上变换了动作?整首作品变换了几次?学生们通过参与于欣赏,能准确地回答上述问题。
因势利导,让同学们感受、分析此首歌曲是单三部曲式结构,了解旋律发展的基本手法重复、摸进等。
(二)欣赏:《拉德茨基进行曲》
1、欣赏拉德茨基是人名还是地名呢?
作曲家的名字前为什么要加一个老?
2、介绍:拉德茨基
拉德茨基是奥地利的陆军元帅,曾任骑兵总司令。曾积极维护奥地利帝国殖民统治,曾率军侵略意大利。这首进行曲正是炫耀拉德茨基的威风。从德奥认为拉德茨基是英雄人物,而意大利认为是侵略者,由于这首乐曲十分动听,人们就忘记了那段不光彩的历史。
3、老约翰·斯特劳斯简介:
约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯 (1804-1849), 奥地利作曲家, 早年从师学习小提琴,二十一岁自组乐团,是维也纳圆舞曲体裁的奠基人之一,被誉为“圆舞曲之父”。 他一生共创作了一百五十余首圆舞曲,另有大量的进行曲和波尔卡舞曲等。
4、对比欣赏:
《 中国人民解放军军歌》 《拉德茨基进行曲》
作曲 郑律成 老约翰.施特劳斯
国家 中国 奥地利
情绪 铿锵有力 豪迈雄壮 欢快、热烈而又抒情
速度 中速 中速稍快
力度 强 有强有弱
演奏乐器 管乐合奏 管弦乐
适合场景 阅兵仪式 各种晚会
5、实践与创造:以连线的方式标出A段与B段所表现的意境
6、小结:
相同题材的进行曲,由于各自不同的音乐特点,会塑造出不同的音乐形象。
导语:1、是不是所有的进行曲都是表现这样类似的情绪?
2、当你在行走时,有没有高兴和快乐的时候?
3、有没有忧伤和忧愁的时候?当你在行走时,有没有高兴和快乐的时候?
三、欣赏音乐判断,完成表格。
1、请同学们一起听两首非常著名的乐曲,对比感受作品的情绪、速度、力度、描绘的场景等。
序号 曲 名 适合的场合 音乐情绪
1 婚礼进行曲 婚 礼 神圣庄重 温馨愉悦
2 葬礼进行曲 葬 礼 庄严肃穆 哀怨悲痛
2、唱一唱。
3、总结:进行曲定义、特点 .
一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲,常常用于队列行进中。
节奏清晰、强弱分明,常用偶数拍子,附点音符节奏较多。
这种音乐作品结构严谨,旋律铿锵有力,富有强烈的号召性。
4、练一练:听辨连线
检阅进行曲 开运动会
运动员进行曲 阅兵仪式
四、总结进行曲定义、特点、类型 (出示课件)
进行曲:是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。最初它用以鼓舞战士激发战斗热情,后来在生活中也采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。节奏清晰、强弱分明,常用偶数拍子,附点音符节奏较多;雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。
五、课堂小结
同学们,作曲家是如何创作出这么优秀的音乐作品,它的创作灵感来源于?
音乐做平来源于生活,音乐就在我们的身边,生活离不开音乐。