统编版三年级上册第七单元全面复习卷（含答案）

三年级上册第七单元全面复习卷
字音字形
易读错的字 演奏( òu) 凝视( íng)
露水(l )
呢喃( )( )
易写错的字
弹琴(q ) 瞬间( ùn) 重量( )
鸣 叫(m ) 朝向( ) 不仅( ǐn)
黎明( í)
抖动( ǒu) 旋转(xu )
奏：下面是“天”,不是“大”。
琴：下面不要写成了“令”。
击：一竖由上到下，一气呵成，不要看成是“土”和“山”组成的。
器：中间不是漏写了一点。
鸣：正确区分“鸣”和“呜”。如鸣叫、呜咽。
栽：正确区分“栽”和“载”。如栽花、载重。
蒙：不要漏写了宝盖下面的一短横。
多音字
旋：凯旋( ) 旋风( ) 呢：呢喃( ) 你呢( )
朝：朝代( ) 朝阳( ) 露：露珠( ) 露马脚( )
重：重要( ) 重复( ) 蒙：启蒙( ) 蒙骗( ) 蒙古( )
词语成语
词语听写
美妙 所有 精神 乐趣 呼吸
演奏 河流 趣味 父亲 时刻
感受 轻快 鲜美 童年 猎人
激动 告诉 如同 轻声 翅膀
合奏 高远 温柔 生怕 沉重
乐曲 沉思 倒映 惊动 充满 麻雀 倒影 气息
音乐家雾蒙蒙
乐器 蚂蚁 画册 总是
雨滴 搬家 无穷 抖动
滴答 井然 无尽 露水
四字词语、成语积累
敲敲( )( ) 叮叮( )( ) ( )( )答答 呢喃( )( )
( )( )澎湃
雨后( )( )
近义词
美妙——优美 喜欢——喜爱 快乐——开心 舒畅——畅快 寻找——找寻 敬佩——佩服
反 义 词
温柔——粗暴 快乐——伤心 快活——难过
热腾腾——冷冰冰
词 语 搭 配
的声音 的天空 的细语 的乐趣 地呼吸
重点句子
( )( )壮阔
超凡( )( )
感觉——感想 汇聚——汇集 突然——忽然 快活——快乐 广阔——广袤 趣味——乐趣
喜欢——讨厌 黎明——傍晚 容易——复杂
的乐曲 的大地 的样子 的树林 的时刻
( )( )喳喳
秋高( )( )
温柔——温和 轻快——欢快 兀立——挺立 惊愕——吃惊 沉思——深思 格外——特别
热闹——冷清 仔细——马虎 潮湿——干燥
井然有序——杂乱无章
的音乐会 的精神
的日子
地望着 地 问
( )( )有序
雄伟——宏伟 好像——仿佛 仔细——认真 潮湿——湿润 愉悦——愉快
汇聚——分散 舒畅——难受 勇敢——懦弱
的小曲
的竹叶声 的奥秘
的草木气息
1.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪 ,流向河流；河流 ,流向 大海；大海 ,汹涌澎湃。
2.走在公园里，听听树上 的鸟叫；坐在一棵树下，听听 的虫鸣； 在水塘边 .听听青蛙的歌唱。
背诵默写
背诵课文《大自然的声音》第2～3自然段。
日积月累
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
词语听写格
一、看拼音，写词语。
1.大自然有许多měi miào( )的声音，风、水、动物都是yǎn zòu( )家 。
2. 小 yǔdī( )喜欢玩dǎjī( )yuè qì( )。
3. 早上，wù( ) 很大，lù shuǐ( )把 liè rén( )的裤子都浸shī( ) 了 。 二、查字典填空。
1.“爽”是( )结构的字，用部首查字法，应查( )部，再查( )画。这个字读
( ),音序是( )。可以组词为( )爽、( )快。
2.“柔”是上下结构的字，用音序查字法，应查大写字母R, 再查音节( )。“柔”在字典中
的解释有：①软，跟“刚”相对；②使变软；③柔和。
下列句子中加点的“柔”字应选择哪一种解释 选一选。(填序号)
(1)微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 ( )
(2)姥姥在湖边柔麻。 ( )
(3)柔软的柳枝在风中跳起了欢快的舞蹈。 ( )
三、在括号里填上合适的拟声词，使句子更生动。
1.河水 地流向远方。
2.尽管西北风 地刮着，爷爷仍然坚持锻炼身体。 3.小闹钟 一个劲儿地往前跑。
4.早晨起来，窗外的小鸟 地叫着。 四、下列句子不是比喻句的一项是( )
A. 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
B.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
C.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。
D. 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。 五、按要求写句子。
1.我的作业差不多写完了。(修改病句)
2.小家伙摔得还挺重。(仿写句子)
他跑得
得 3.树林里有鸟。(扩句)
的树林里有 在 的鸟。
六、积累填空。
1.在《大自然的声音》这篇课文中，对水的声音的描述顺序是小雨滴、 、 ,并分别使用四个词语描写水的声音：滴滴答答、
2.《父亲、树林和鸟》中，父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候 、什么时候 、什
么时候 0
3.《读不完的大书》这篇课文中，作者把大自然比作“读不完的大书”,是因为
4. 罗裙一色裁，芙蓉向脸 。乱入池中 ,闻歌始觉 0
七、口语交际。
同学们，在我们的生活中经常会发生一些让我们感到温暖的“小事情”,请你和同学们交 流一下你遇到的这些温暖行为，并说出你对这些行为的看法。
八、阅读理解。
(一)课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没 几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大 挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池 塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
1.“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是 0
2.画线句用了 的修辞手法，把棕榈树的 写得活灵活现。
3.用“~”画出选段的中心句。
(二)课外阅读。
大自然的风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们来说并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见 也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲， 轻抚着你的脸庞；一会儿，又像凶煞的恶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么,风又是怎样形成的呢
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得慢，有时流动得快罢了。
风对我们人类做出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是， 帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多 吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地 位逐渐下降。但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回 升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土 统统吹入了大西洋，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。人是大自然的主人，我们有 能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更 大的幸福。
1.联系短文说说下列词的意思。
千奇百怪：
变化无常： 2. 短文第2自然段写 O 3.根据短文内容，以下语句描述得不正确的一项是( )
A.风的作用很大，但是危害也不小。
B.古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。
C. 随着科技的发展，帆船已经落伍了，我们不需要研究帆船了。
D. 只要空气流动，就会产生风。 4.文章主要写的是( )
A.风是变化无常的。
B. 风是怎样形成的。
C.风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。
D.风是大自然的现象。
E. 风的形成及风与人类的关系。
九、习作。
题目：我有一个想法
提示：生活中有很多需要改进的问题，有哪些现象或问题引起了你的关注 你对这些现
有什么想法 写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以 写下来。
参考答案
易读错的字：z in ing I n sh cháo d ù zhòng j án nínán
的。多音字：xuán xuàn ní ne cháo zhāo lù lòu zhòng chóngméng mēng měng
四字词语、成语积累：打打咚咚滴滴细语汹涌波澜叽叽井然春笋脱俗气爽
词语搭配：美妙雄伟热闹 轻快高远广阔 勇敢忠贞 沙沙温柔超凡脱俗秋高气爽无穷无尽幽深茫茫然浓浓舒畅快活惊愕
重点句子：1.淙淙潺潺哗哗2.叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩散步
日积月累：乱入池中看不见闻歌始觉有人来
一、1.美妙演奏2.雨滴打击乐器3.雾露水猎人湿
二、1.独体大8 shuǎng S凉爽
三、1.哗哗2.呼呼3.滴答滴答4.叽叽喳喳
四、D
五、略
六、1.小溪河流大海淙淙潺潺哗哗2.唱歌最快活最
危险3.里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣
4.荷叶两边开看不见有人来
七、提示：生活中的很多事情都会让人感到温暖，从家庭中感受父母长辈的爱，从上下学路上感受陌生朋友的关心，在学校体会同学老师的关爱等。想一想，自己生活中最近发生了哪件让自己觉得暖心的事情，说说对方是怎样做的，让自己感受到了怎样的温暖。注意表达顺序清晰，有真情实感。
八、(一)1.大量涌现的新生事物2.比喻和拟人形态3.略
(二)1.形容事物奇异而多样，文中用来形容大自然。 变化多端，没有规律，文中用来形容风。 2.风是变化无常的3.C 4.E
九、略