7.2《归园田居（其一）》课件(共34张PPT)统编版高中语文必修上册

(共34张PPT)
《归园田居》其一
陶渊明
采菊东篱下，悠然见南山。
——《饮酒》其五
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
——《归园田居》其三
看图猜文
“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”
———《桃花源记》
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 。
————《五柳先生传 》
闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
看图猜文
教学目标
1.了解陶渊明的生平及作品风格，了解诗歌写作背景。
2.反复诵读诗歌，把握诗歌内容，掌握山水田园诗的典型意象和表现手法（情景交融、白描）。
3.感受作者的隐士情怀，领悟其返朴归真的人生志趣和人生境界。
《归园田居》其一
陶渊明
知人论世
陶渊明是 人？（从思想、性格、朝代、爱好等方面来介绍）
陶渊明
又名：
字：
自号：
谥号：
（时代）最杰出的诗人
中国第一位田园诗人，被称为“百世田园之主，古今隐逸诗人之宗”
开创 诗一派，为古典诗歌开辟了一个新的境界．
潜
元亮
五柳先生
靖节先生
东晋
———
田园
不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。写作背景读准字音
吟咏诗歌，体验情感
01
读准字音
02
读准节奏
03
读出情感
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
jī
zhuō
yìn
ài
fán
《归园田居》其一
“归园田居”标题的题眼是哪个字？
思考:　“归园田居”的意思告诉我们要回到园田生活,在这个显性信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题
思考
归
1、从何而归？ 2、为何而归？
3、归向何处？ 4、归去如何？
探究、合作
尘网、樊笼比喻什么？表达诗人怎样的情感？
（1）对勾心斗角、尔虞我诈的官场生活的厌恶。
（2）“误落尘网中，一去三十年”，用夸大的数字，说明误入时间之长、痛苦之深，是作者对前半生的摇摆、痴迷表示深沉的悔恨。
1.从何而归？
误落尘网中，一去三十年
久在樊笼里，复得返自然
品诗意
2.为何而归？
（1）少无适俗韵，性本爱丘山。
（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
为什么要“守拙”？
根本原因：保持自己精神上的自由和独立
品诗意
用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归田园的迫切心情。
3.归向何处？
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
高考链接——以文解题
八句诗中描绘了一幅怎样的生活图景呢？这些景象营造了什么意境？怎样表现了诗人的心情？
（6分）
反复吟读“开荒南野际……鸡鸣桑树颠”，体会诗中的意象，构建优美富有情趣的田园意境。
意象是指熔铸了作者主观感情的形象。
意境是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。
意象：枯藤老树昏鸦小桥流水
人家古道西风瘦马
意境：苍凉寂寥
情感：浓烈的思乡之情。
方宅
榆柳
桃李
狗吠
鸡鸣
村庄
炊烟
见
听
静
→ 动
衬
白描
手法
｝
草屋
近
远
纯朴自然
祥和
宁静
景语
情语
恬淡
闲适
对田园生活的热爱
质朴自然
视听结合 远近结合 以动衬静 情景交融 白描
高考链接——以文解题
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。 在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。
白描
工笔
一些使用白描手法的作品
张岱的《湖心亭看雪》的描写：“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒”。这样寥寥几笔,是简约的画,梦幻般的诗,传达出景物的形与神,给人一种似有若无,依稀恍惚之感。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。马致远《天净沙秋思 》
作者只是利用白描手法对景物进行了排列,却达到了一种千古绝唱的效果。
高考考点
田园诗人陶渊明为我们描绘了一幅怎样的田园生活图景？在书中标画出相关的景物，展开想象和联想，尝试画一幅田园风光图。
投影展示学生画作，适当做出点评，可以选择优秀的张贴。
画作要素：方宅、草屋、榆柳、桃李、、远人村、墟里烟、狗吠、鸡鸣。 以动衬静，描绘了一幅和谐、宁静、雅致的园风景图。
课前准备
归去后最能表现诗人归隐田园的心情的词语： 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。4、归去如何？请同学们带着你的理解，怀揣着情感，再次大声地诵读诗歌《归园田居》。
情感：无奈、后悔、厌恶——喜爱——愉悦、自由
诵经典
高考链接
1.在《归园田居》（其一）中，“ _____________，_____________ ”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。
2.陶渊明《归园田居》（其一）表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是“ _____________，_____________ ”。
3.在《归园田居》（其一）中，“ _____________，_____________ ”阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。
4.在《归园田居》（其一）中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“ _____________，_____________ ”。
5.《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是“_____________，_____________ ”。
高考链接——情景式默写题
羁鸟恋旧林
池鱼思故渊
户庭无尘杂
复得返自然
久在樊笼里
虚室有余闲
性本爱丘山
少无适俗韵
依依墟里烟
暧暧远人村
课堂总结
小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。真正的桃花源，
不在别处，而在自己的心里，如果你的心不静，即使躲到天
涯海角也依然心浮气躁。与其千辛万苦求助于外，不如回头
反观自己的心灵。只有和自己和谐相处，凡事顺
其自然，遇事处之泰然，心无所系，随遇而安，
才能得到真正的宁静。
悟人生
陶渊明舍弃了……，换得了……
每个人的一生都会面临着各种各样的选择，也就意味着舍弃与获得。同学们请你从舍与得的角度探究陶渊明的人生选择。参照句式，小组探究，说说理解。
舍，就是得，不舍，哪有得。放下，便是自在。
陶渊明舍弃了喧嚣繁华，换得了世外桃源；
陶渊明舍弃了功名利禄，换得了潇洒自由；
陶渊明舍弃了碧血丹心，换得了心灵园田。
感谢，再会