初中语文统编版（五四学制）六年级上册 第四单元习作：笔尖流出的故事 课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
流
流
尖
尖
出
出
笔
笔
的
的
故
故
事
事
习作内容
本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。
虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
场景
环境:开满丁香花的校园
人物:淘气包张明
雷厉风行的班长王寒冰
充满活力的年轻班主任李军
环境:冬日黄昏时车来人往的街头
人物:充满爱心的少年陆天
志愿者徐明
环境:月光下的村庄
人物:铁蛋
铁蛋远道而来的表格
习作要求
（1）故事要围绕主要人物展开；
（2）把故事写完整，情节尽可能吸引人；
（3）试着写出故事发生的环境，还可以写一写 人物的心理活动。
场景一
淘气包张明
雷厉风行的班长王寒冰
充满活力的年轻班主任李军
学校里的丁香花开了，学校要举行一次“丁香花节”。每个班级都要围绕“丁香花”这个主题申报节目，参加选拔。
班主任李老师知道班长王寒冰有舞蹈特长，让他组建了个舞蹈队排演节目。张明报名想参加，结果班长王寒冰拒绝了，理由是他个子太矮，不适合。张明很生气，找了六个矮个同学，自己组建了一个舞蹈队，很认真地排练。
因为编舞有创意，他们的节目在选拔时胜出了，获得了演出资格。
要求 一：围绕主要人物展开。
短文一
校园里的丁香花开了。校园里香气馥郁。
张明偷偷采摘了很多丁香花，还扔得到处都是。
班长王寒冰闻信立马赶到现场，严厉指出张明的错误。张明说他狗拿耗子--多管闲事。王寒冰却对张明说这个闲事他管到底了。
他们找李老师评理，李老师让张明和自己一起，把所有采摘下来的丁香花捆绑包扎，送给学校里的老师。在老师们的惊喜中，张明明白、承认了自己的错误。
短文二
要求 一：围绕主要人物展开。
学校里的丁香花开了，学校要举行一次“丁香花节”。每个班级都要围绕“丁香花”这个主题申报节目，参加选拔。
班主任李老师知道班长王寒冰有舞蹈特长，让他组建了个舞蹈队排演节目。张明报名想参加，结果班长王寒冰拒绝了，理由是他个子太矮，不适合。张明很生气，找了六个矮个同学，自己组建了一个舞蹈队，很认真地排练。
因为编舞有创意，他们的节目在选 拔时胜出了，获得了演出资格。
校园里的丁香花开了。校园里香气馥郁。
张明偷偷采摘了很多丁香花，还扔得到处都是。
班长王寒冰闻信立马赶到现场，严厉指出张明的错误。张明说他狗拿耗子--多管闲事。王寒冰却对张明说这个闲事他管到底了。
他们找李老师评理，李老师让张明和自己一起，把所有采摘下来的丁香花捆绑包扎，送给学校里的老师。在老师们的惊喜中，张明明白、承认了自己的错误。
显特点
要求 一：围绕主要人物展开。
买礼物
预习检测
补充故事的经过，让故事的情节更加吸引人
场景二
志愿者徐明
充满爱心的少年陆天
要求二：把故事写完整，情节尽可能吸引人。
陆天和流浪狗
天越来越冷了，北风呜呜地吹着。街上的行人来去匆匆，谁也不想在这寒风中停留片刻。一只流浪狗跌跌撞撞地走过来，嘴里呜咽着。他干瘦的身体，乱糟糟的毛发，让人看着心疼。这时候，陆天正走在回家的路上……
当他走到街口时，一阵“汪汪……”的叫声传进了他的耳朵里。一转头，他就看见了那只流浪狗。只见小狗倚着墙角，一双眼睛盯着陆天。好像很恐惧，又好像在乞求他：“带我回家吧，我好饿啊！”
要求二：把故事写完整，情节尽可能吸引人。
陆天急忙跑了过去，从书包里掏出一根刚买的火腿肠给它吃。陆天一边抚摸着小狗的脑袋，一边说：“吃吧，吃吧，没人和你抢。”小狗估计真的饿坏了，两三口就将火腿肠吃得一干二净。
陆天见小狗如此可怜，就将小狗抱回了家。晚上，陆天给小狗洗了个澡，还给他取名叫“毛毛”，从此以后，毛毛也成了陆天家的一员。
陆天这一行为，被流浪狗保护协会的志愿者徐明哥哥写了下来，发表在了网上，人们都对陆天的行为大加赞赏。
陆天和流浪狗
天越来越冷了，北风呜呜地吹着。街上的行人来去匆匆，谁也不想在这寒风中停留片刻。一只流浪狗跌跌撞撞地走过来，嘴里呜咽着。他干瘦的身体，乱糟糟的毛发，让人看着心疼。这时候，陆天正走在回家的路上……
当他走到街口时，一阵“汪汪……”的叫声传进了他的耳朵里。一转头，他就看见了那只流浪狗。只见小狗倚着墙角，一双眼睛盯着陆天。好像很恐惧，又好像在乞求他：“带我回家吧，我好饿啊！”
陆天急忙跑了过去，从书包里掏出一根刚买的火腿肠给它吃。陆天一边抚摸着小狗的脑袋，一边说：“吃吧，吃吧，没人和你抢。”小狗估计真的饿坏了，两三口就将火腿肠吃得一干二净。
陆天见小狗如此可怜，就将小狗抱回了家。晚上，陆天给小狗洗了个澡，还给他取名叫“毛毛”，从此以后，毛毛也成了陆天家的一员。
陆天这一行为，被流浪狗保护协会的志愿者徐明哥哥写了下来，发表在了网上，人们都对陆天的行为大加赞赏。
要求二：把故事写完整，情节尽可能吸引人。
小练笔
以《陆天和流浪狗》这篇文章为例
1.小组讨论:可以添加什么困难？
2.小组合作：将困难补充在在作文格的空白处。
3.小组展示
生活我们希望顺顺利利，但是看故事就不喜欢一眼看到大结局。
适当地加点困难，吊足读者的胃口。
陆天与流浪狗
天越来越冷了，北风呜呜地吹着。街上的行人来去匆匆，谁也不想在这寒风中停留片刻。一只流浪狗跌跌撞撞地走过来，嘴里呜咽着。他干瘦的身体，乱糟糟的毛发，让人看着心疼。这时候，陆天正走在回家的路上……
当他走到街口时，一阵“汪汪……”的叫声传进了他的耳朵里。一转头，他就看见了那只流浪狗。只见小狗倚着墙角，一双眼睛盯着陆天。好像很恐惧，又好像在乞求他：“带我回家吧，我好饿啊！”
陆天急忙跑了过去，从书包里掏出一根刚买的火腿肠给它吃。陆天一边抚摸着小狗的脑袋，一边说：“吃吧，吃吧，没人和你抢。”小狗估计真的饿坏了，两三口就将火腿肠吃得一干二净。
陆天见小狗如此可怜，心想：小狗这么可怜，要不把它抱回家吧？......可是，妈妈会同意吗？......如果妈妈不同意，小狗又该怎么办呢？......
最后，陆天还是将小狗抱回了家。刚进家门，就看见了妈妈，他忐忑不安地往前走，每走一步，他后背的汗就多一层。妈妈抬头看见陆天怀里的小狗，一脸疑惑：“哪来的脏兮兮的小狗？”陆天也只好将事情的经过告诉了妈妈。妈妈看陆天满怀期待的眼神，默许让它留下了！
晚上，陆天给小狗洗了个澡，还给他取名叫“毛毛”，从此以后，毛毛也成了陆天家的一员。
陆天这一行为，被流浪狗保护协会的志愿者徐明哥哥写了下来，发表在了网上，人们都对陆天的行为大加赞赏。
要求三：试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动
天越来越冷了，北风呜呜地吹着。街上的行人来去匆匆，谁也不想在这寒风中停留片刻。
环境描写的位置不固定，
根据自己要起的作用，合理的安排即可。
陆天见小狗如此可怜，心想：小狗这么可怜，要不把它抱回家吧？......可是，妈妈会同意吗？......如果妈妈不同意，小狗又该怎么办呢？......
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