教科版六年级上册 3.6 推动社会发展的印刷术 教学设计

推动社会发展的印刷术
课标：12.3 认识技术与工程对科学发展的促进作用，科学发展可以促进新技术发明
【素养目标】
科学观念与应用：活字印刷是重要的印刷技术之一。社会发展需要印刷技术的出现和发展，印刷术推动了社会的发展。
科学思维与创新：对比分析手抄和印刷的过程，认识到工具和技术对人类文明传承和发展的重要意义。能对现代文化传播技术进行创新性思考。
科学探究与交流：1.参与体验用手抄和活字印刷两种技术完成古诗100首的复印传播，用计算时间的方式对手工抄写和活字印刷进行评测。2.交流分享体验手抄和活字印刷两种技术的感受和体会。
科学态度责任：感受体会印刷技术发展历史，活字印刷对文化传播的便利和效率，推动了人类文明的发展，激发民族自豪感，产生对工具和技术进行不断改进的兴趣。
【教学重难点】
重点：体验活字印刷并印制作品
难点：对比分析手抄和印刷的过程，认识到工具和技术对人类文明传承和发展的重要意义
【教学准备】
教师：教学课件、微课。
小组：活字印刷套材（字模、活字印刷板、宣纸、压板、墨水、墨刷、计时器）、晾晒架、绘本、记录单。
【教学过程】
一、引入
1.大家看，这是？他发明了？
自从有了纸，人类就用纸进行大量的传播文化。你们看，他们是用什么方法在纸上把这些文字传播出去呢？
二、以阅读手绘本形式了解人类传播文化与交流的历史
1.看来，大家都有所了解，那它具体有哪些呢？又经历了怎样的发展过程呢？
我们从绘本中来找一找答案
2.学生阅读绘本
3.学生汇报交流：
（1）手抄——（费时费力易出错）
雕版印刷——（刻错容易废掉，也不好保存）
活字印刷术——（字模是活的，字模方便更换）
（2）从手抄技术发展到印刷技术，这样发展历程的原因是什么？是什么原因让技术一步一步发生发展和变化呢？
——是人类的需求发生了改变——是我们社会发展需要更多的文化传播，当时的技术已经不能满足社会的需求，需要更先进地技术（板书课题：社会发展）
那到底是不是像同学们所说的这些文化传播的技术一代比一代先进？
我们就选手抄和活字印刷这两种技术，让它们来PK一下。
（出示传播任务）完成100本的诗集传播
用这两种技术传播文化，这个书籍文字有什么要求呢？
（2）（出示活字印刷材料）你会操作吗？操作时需要注意什么？
——检字——刷墨——拓印——晾制
（3）（出示记录单）我们除了会操作这两种技术，还需要记录时间
看看活字印刷计时，看得懂吗？要计几次时间？
5.学生活动
6.汇报交流：
我们操作了这两种技术，大家来交流一下。小组对比汇报
操作了这两种技术大家有什么体会吗？
印刷技术用时会越来越快，手抄会越来越慢，还容易出错，你有什么想法吗？
——手抄比较费力、费时间、易出错
——印刷确实省时省力，大量传播文化，效率高
7.小结：活字印刷术省时、省力，让文字批量复制传播成为可能，被传播到世界各地，推动了社会的发展（完整课题：推动社会发展的印刷术），被称为中国四大发明之一，在08年中国奥运会上，作为中国的伟大技术发明进行大型表演。——播放视频
三、印刷技术的进一步发展
1.作为中国技术骄傲的活字印刷术，我们现代人还在使用吗？这是为什么呢？
现在又有哪些新的印刷技术呢？
（机械印刷、数字印刷等技术）
3.今后你认为还会出现哪些更加先进文化传播技术？
工具和技术的发展推动了社会的发展
社会的发展促进工具和技术的发展
社会永远在发展，希望同学们通过学习创新，今后能对生活中工具和技术进行改进，有更多的中国技术、中国制造推动国家的发展与进步。
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