第2课时 千米的认识
探索新知
知识点一:认识千米,感知1千米的长度
把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。
[方法总结]1.计量较长的路程或距离时,通常用( )作单位。2.1千米=( )米。
知识点二:千米与米的换算
我记得清,算得准。
1000米=( )千米 8000米=( )千米
6千米400米=( )米 7080米=( )千米( )米
5千米30米=( )米 4千米5米=( )米
[方法总结]千米与米之间的换算方法:把千米换算成米,在千米数末尾( )3个0;把米换算成千米,在米数末尾( )3个0。
知识点三:估测距离
估一估,连一连。
他们从学校到家大约各有多远
[方法总结]估测距离的方法:(1)以步长为标准,通过数步数估测;(2)以车站间隔距离为标准,通过数车站数量估测;(3)以走路时间为标准,通过走路时间估测。
自主演练
一、我能填上合适的单位名称。
1.小明每分钟步行约 70( )。 2.小汽车每小时约行60( )。
3.一支钢笔长 12( )。 4.飞机每分钟约飞行15( )。
5.学校运动场一周长400( )。 6.水杯约高1( )。
二、小法官判一判。 (对的打“ ”,错的打“×”)
1.火车每小时行95千米。 ( )
2.小林身高156 毫米。 ( )
3.50米和500分米同样长。 ( )
三、比一比。 (在 里填上“>”“<”或“=”)
3千米460米 3千米46米 6千米505米 6505米
8米4分米 8米40厘米 9千米100米 8千米800米
1200米+8000米 9千米 10千米-5千米 5200米
优学习拓展
一、解决问题。
1.小立每天在运动场上跑两圈,还差多少米就是1千米
2.小军骑自行车从家出发到学校,骑1千米用了 5 分钟,照这样的速度,他到学校用了15分钟,你知道他家到学校有多远吗 相当于多少米
二、[拓展题]巧填单位名称。
1( )-6( )=4( ) 1( )-6( )=94( )
2( )-10( )=10( ) 1( )-6( )=994( )