18 《 牛和鹅》同步练习（无答案）

18 牛 和 鹅
一、给加点字选择正确的读音，打“ √”。
无所谓(wài wèi) 拳头(qán quán) 衣襟(jīn jīng)
酒瓶(pín píng) 恐怖(bù pù) 凭借(pín píng)
二、读句子，根据拼音写字词。
huáng hūn( ) 时分，wán pi( ) 的小光在门前玩喷水枪。dà gài( )是 水 喷
到了鹅身上，把鹅rě( ) 怒了。它竟扑过来咬小光，小光吓得shuāi dǎo( )在地。还好，
爸爸一把 qiā( ) 住鹅bó zi( ), 鹅zhèng tuō( ) 他的手逃跑了。随后，爸爸wò
zhù( )小光的手，把小光拉了起来。
三、词语的理解与运用。
1. 写出下列句子中加点词语的反义词。
(1)我们总是远远地站在安全的地方，才敢看它。 ( )
(2)这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了。 ( )
(3)一切的恐怖，全消失了。 ( )
2. 选词填空。
结实 踏 实
(1)我的叔叔身材高大，长得很( ),他的胳膊比我的腿还粗。
(2)小明平时学习非常( ),这一次语文考试他又取得了好成绩。 神气 神 态
(3)雕塑公园里的人物雕塑( )各异，有的昂首挺胸，有的颔首低眉，有的在奔跑，有 的坐在草地上认真地看书……
(4)我们村子里的这只鹅总是很( ),见到人就想上去咬人家一口。
3. 在括号里填入合适的动词。
我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手( )它的背，( )它的肚子，甚至敢用树枝
去( )它的屁股呢!
四、按要求完成句子练习。
1. 它要是凭这点来欺负人，难道咱们就答应吗 (改为陈述句)
2. 金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。(照样子，把句子写具体)
杰西是个顽皮的孩子，
3. 鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。 鹅不怕人。(用合适的关联词合并句子)
4. 我们马上立刻都不说话了。(用修改符号在原句上修改病句)
五、品读课文重点句子，完成练习。
1. 他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
(1)“轻轻地”和“半空中”形成对比，说明了 o
(2)“像摔一个酒瓶似的”运用 的修辞手法，写出了 ,同时 也说明了
2. 有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!怕它干吗
(1)“有什么可怕的!”这句话的意思是
(2)句中的“它”指 。“它虽然把我们看得比它小”是从 的角度看 ;“可我们 实在比它强啊”是从 的角度看 。由此可见，看待事物的 不同， 所得结果也会不同。
六、根据课文内容填空。
1. 课文记叙了 的 故事。通过金奎叔的一番话，作者改变了对牛和鹅的
2. 课文语言生动，童趣十足，尤其是在描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的 ,以及“我”的 ,通过细致的刻画、传神的描写活 灵活现地展现在读者面前。
七、阅读课文片段，完成练习。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只 老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟， 拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭 又叫，可是叫些什么,当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
金奎叔说：“让它这样看好了!可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它 的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
1. 选文中“啪嗒啪嗒”“嘎嘎”都是描写 的词语。请你试着再写出三个这样的词语：
、 、 。
2. 面对老公鹅时，“我”的表现是： 、书包掉了、 、又哭又 叫。从中可以感受到“我”的心情是 的。
3. 下列对选文中金奎叔的话理解正确的一项是 ( ) A. 金奎叔是为了安慰受惊吓的“我”,没有其他深意。
B. 别人欺负自己时，不要一味地畏惧退缩，应该敢于反抗。
C. 不要从鹅的角度去看待事物，要从人自己的角度去看待事物。
4. 读完选文，你有哪些体会或得到了什么启发 请从不同角度作两处批注。
八、在很多人眼中，鹅是高傲、凶恶的，请你试着从鹅的角度用第一人称进行解释。
九、阅读短文，完成练习。
小女孩和牛
霞光里，一个穿着花裙子的小女孩打算穿越田埂，到田埂的那边去。 可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身的汗。
她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。
怎么办 田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。 她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。
她赶紧弯腰拎着裙摆，可是，突然—— 领头的那头老牛已迈步走进 了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳
进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。
小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女 孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。
也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”,原来， 它们是那么慈祥，善良，那么心疼我——真的像伯伯!
1.联系上下文，解释下列词语。
(1)小心翼翼：
(2)彬彬有礼：
2. 针对文中画线的句子，尝试从不同角度作批注。
(1) (2)
3. 小女孩的心情经历了怎样的变化 照样子，补充完整。
意外→ 吃惊→
4.“眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩的 描写，说明她非常
5. 读了这篇短文，对比《牛和鹅》中描写“我”和伙伴们对待牛的态度，你有什么想法
十．阅读下面的故事，猜猜哲学家说了什么神奇的话，让老太太恢复了健康。
有这样一个老太太：她有两个孩子，儿子是染布的，女儿是卖伞的。天一下雨，她就为儿子发 愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又为女儿发愁，因为不下雨，女儿的伞就卖不出去。老太太总 是愁眉不展，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家知道了，对她说了两句 话。从此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来。