24 延安，我把你追寻 同步练习（无答案）

24* 延安，我把你追寻
一 、选择正确的读音或汉字，打“ √”。
1. 元 旦(bàn dàn)佳节，新年伊始，人们都希望这一天是个阳光明媚(méi mèi)的日子。 2.虽然我们已告别住(茅 予)屋、睡土炕(kàng kēng)的艰苦生活，但要创造灿烂辉煌的
未来，决不能丢掉(借 昔)日(廷 延)安艰苦奋斗的精神。 二 、词语的理解与运用。
1.把搭配合适的词语用线连起来。
叮咚的 温热的 美好的
土炕 未来 流水
梨花的 明媚的
顶天立地的
春光 清香 脊梁
2. 写出下列词语的近义词。
茁壮——( )
破旧——( )
追寻——( )
奥秘——( )
温热——( )
灿 烂 — ( )
3.根据意思写出相应的四字词语。
(1)春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。 ( )
(2)形容办事或处理问题坚决果断。 ( )
(3)形容形象高大，气概雄伟豪迈。 ( )
三 、品读课文重点句子，完成练习。
1.宇宙飞船探索太空的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破 车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
(1)把这节诗中提到的事物与它们代表的含义用线连起来。
宇宙飞船 过去的落后
太空 民族的精神脊梁
老牛破车 新科技、现代化事物
宝塔山 无限的空间
(2)朗读这节诗时的语调应是 的，应饱含着 的情感。
A.高昂 自豪 B. 低 沉 赞 美 C. 平 淡 激动 D. 疑问 骄傲
2.啊!延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；/追寻 光明，追寻火红的太阳!
这句话以“追寻”开头的三个分句构成了 句，句中的“理想”“春光”“太阳”
表明，对延安精神的追寻不仅仅是 ,更是
四、下列对课文内容的理解，不正确的一项是 ( )
A. 全诗以“追寻”为线索，抒发了追寻延安精神的迫切心情。
B. 诗歌第2小节用“延河”“枣园”“南泥湾”“杨家岭”来表达对延安精神的深厚感情和真切呼唤。
C. 诗歌第3小节用“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化，第4小节则用“宇宙飞船”“电子计
算机”代表现代化，这两者自相矛盾。
D. 诗歌第5小节从反面说明了失去延安精神的后果。
五 、查找资料，了解课文中写的“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”等事件。结合相关内容，写出你对延
安精神的理解。
六、阅读诗歌，完成练习。
南 泥 湾
贺敬之
花篮的花儿香，听我来唱一唱，唱呀一唱， 来到了南泥湾，南泥湾好地方，好地呀方，
好地方来好风光，好地方来好风光， 到处是庄稼，遍地是牛羊。
往年的南泥湾，处处是荒山，没呀人烟，
如今的南泥湾，与往年不一般，不一呀般， 如呀今的南泥湾，与呀往年不一般，
再不是旧模(mó mú)样，是陕(shǎn xiá)北的好江南。
陕北的好江南，鲜花开满山，开呀满山， 学习那南泥湾，处处是江南，是江呀南，
又学习来又生产，三五九旅是模(mó mú)范，
咱们走向前，鲜花送模范。
1. 给加点字选择正确的读音，打“ √”。
2. 从诗歌中找出一对近义词和一对反义词。
近义词：( )——( ) 反义词：( )——( )
3. 往年的南泥湾是什么样子 如今的南泥湾又是什么样子
4. 诗歌中把南泥湾称作“陕北的好江南”,用意是什么
5. 你认为三五九旅的模范精神是什么
七．仿写诗歌。
延安，我把你追寻，
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。