2025年中考英语完形和词汇复习课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
完形填空
American Filmmaker
完形填空的测试模式由美国英语语言学家泰勒·威尔逊(Taylor Wilson)于1953年创建，旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向强度，进而考查考生的语言能力(吕良环 ，2011)。
基础知识（词汇和语法）
文化知识
运用语言的能力
思维能力
完形填空的命题特点（5点）
PART 02
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以故事性文本为文章主要内容，故事具有生活性、趣味性、戏剧性等特征，选材广泛，尽可能贴近学生实际生活，通常是通过一个故事、一段经历揭示一个哲理，或给人以乐趣或引发思考，具有教育意义，具有鲜明的时代感。
（一）主题多样、育人导向、关注青少年成长
（二）记叙文为主、叙议结合
我省的完形语篇皆以说明某一道理的记叙文为主，即夹叙夹议，包括故事、简版小说、人物传记、童话等，其中对于故事的考查最为高频。
（三）词数适量、设空适切、词性分布合理
完形填空的语篇长度一般都控制在250-300词，设空15个。同时，为了不影响学生对于篇章整体和主题的理解，首句一般不设空。语篇的长度与设空的多少有直接关系。平均词距达15-20词，最小词距控制在6-8词。
——《英语命题技术研究》李冬梅，2017
（四）从考查“语法知识”转向考查“语境能力”
完形填空把语言知识与语用知识结合起来，兼而考查语言知识和语言技能：它要求学生的理解水平要从句子上升到语篇，而且要求学生掌握相当量的词汇和牢固的语法知识，具有较强的阅读能力(彭建武，2009)、一定的语篇分析能力和运用所学词汇和语法知识以及结合上下文语境分析问题和解决问题的能力。
（五）深度利用衔接与连贯两种命题策略
完形填空的考试重点是上下文的联系(coherence)和句子及短语结构的内在凝聚(cohesion)。因此，完形填空的命题策略必定是围绕了衔接(cohesion)与连贯(coherence)理论(陈玉莲，2010)。
—— Halliday & Hasan(1976)
（五）深度利用衔接与连贯两种命题策略
连贯是语篇最基本的特征，指的是语篇中语义的关联，连贯存在于语篇的底层，通过逻辑推理来到达语义连接，是语篇的无形网络。
—— 黄国文(1988)
词汇、语法
词汇命题特征
1. 立足《课程标准》，注重基础，与教材结合。
2. 突出语篇意识，强调语用，考查能力。
3. 贴近生活，提升素养，与时俱进。
4. 语篇为主，词句文结合。
启示：
1. 基础词汇（实词为主）
2. 考察意义、拼写、基础语法（名词复数、动词时态）
名词：1. 复数 2. 所有格
动词：1. 时态、语态 2. 主谓一致 3. 非谓语动词
形容词、副词：转换、比较级、最高级
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