8.3 *《琵琶行》课件

(共42张PPT)
童子解吟长恨曲
胡儿能诵琵琶篇
唐宣宗挽白居易联
琵 琶 行
缀玉连珠六十年，
谁叫冥路作诗仙？ 浮云不系名居易,
造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，
胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，
一度思卿一怆然。
唐宣宗 李忱
白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。生于“世敦儒业”的中小官僚家庭。自幼聪慧，5、6岁学作诗，9岁熟悉声韵。11岁时,因两河藩镇战乱四处逃难。5、6年颠沛流离的生活，使白居易接触到民间疾苦。15、16岁时，立志应进士举，刻苦读书，口舌成疮，手肘成胝。29岁进士及第，担任秘书省校书郎、翰林学士、左拾遗、京兆府户曹参军、左赞善大夫等。（胼手胝足）
知人论世
任左拾遗（谏官）时，频繁上书言事，写下大量针砭时弊的“讽喻诗”，后被贬为江州司马。 之后“吏隐”，在庐山建草堂，思想从“兼济天下”转向“独善其身”，闲适、感伤诗渐多。
后担任忠州刺史、刑部侍郎、太子宾客、河南尹、太子少傅等职。842年以刑部尚书致仕。在洛阳以诗、酒、禅、琴及山水自娱。846年（75岁）病终。葬于龙门香山琵琶峰，诗人李商隐为其撰墓志。
在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，倡导新乐府运动。今存诗近3000首，著有《白氏长庆集》，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。有“诗魔”和“诗王”之称。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。
新乐府运动是贞元、元和年间特定时代条件下的产物。这时，安史之乱已经过去，唐王朝正走向衰落。一方面，藩镇割据，宦官擅权，赋税繁重，贫富悬殊，蕃族侵扰，战祸频繁，社会各方面的矛盾进一步显露出来；另一方面，统治阶级中一部分有识之士，对现实的弊病有了更清楚的认识，他们希望通过改良政治，缓和社会矛盾，使得唐王朝中兴。
这种情况反映在当时的文坛和诗坛上，便分别出现了韩愈、柳宗元倡导的古文运动和白居易、元稹倡导的新乐府运动。新乐府运动的基本宗旨是“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 反对“嘲风雪，弄花草”而别无寄托的作品。白居易等人强调诗歌的社会功能和讽喻作用，主张诗歌要有社会内容，要反映民生疾苦和社会弊病；要求诗歌的形式与内容统一，为内容服务，表达真切顺畅，让人容易接受。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。----白居易《暮江吟》
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。----白居易《放言》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。----白居易《钱塘湖春行》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。----白居易《大林寺桃花》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。----白居易《忆江南》
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。----白居易《长恨歌》
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。----白居易《长恨歌》
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。----白居易《杨柳枝词》
写作背景
唐宪宗元和十年(815年)六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌，而且平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”（传言她母亲因赏花坠井而死），再贬江州司马。
司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。
元和十一年(816年)秋天，白居易在浔阳江头送别客人，偶遇一位弹琵琶的长安倡女，便用为题材，创作出这首叙事长诗《琵琶行》。
解 题
“歌行”是诗歌的一种体裁，歌、行、引，还有曲、吟、谣等源于汉魏乐府，是乐府曲名，后来成为古代诗歌的体裁。其特点有三：
从唐人歌行体的风格来看，“行”指那些行文自然，可歌可唱的诗篇，它的典型特点是婉转流动、纵横多姿。
“并序”，一般出现在诗文题目或前言中，其内容与诗文密切相关。
声律、韵脚方面比较自由，平仄不拘，可以换韵；
篇幅可长可短，如岑参的《白雪歌送武判官归京》只有18句，白居易的《长恨歌》有120句；
句式灵活，以七言为主，夹杂其他句子。
正音：
浔阳: 荻花： 管弦：
六幺： 虾蟆陵： 贾人:
呕哑： 嘲哳： 霓裳:
嘈嘈: 钿头: 银篦:
dí
xián
yāo
há má
gǔ
ōuyā
zhāozhā
xún
cáo
diàn
bì
ní
练习：
①、下列词语中读音没有错误的一项是
A、商贾(jiǎ) 六幺（yāo） 钿（diàn）头 虾（há）蟆

B、转徙(xǐ) 衣裳(shang) 红绡(xiào) 管弦（xián）
C、恬然(tián) 迁谪(zhé) 呕哑(ōuyā) 铁骑(qí)
D、湓(pén)浦口 琵琶(pá) 嘲哳（zhāozhā）幽咽(yè)
D
商贾(gǔ)
红绡(xiāo)
铁骑(jì)
琵琶行·并序
元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。
白居易
迁：调动官职，一般指升官；左 迁，贬官。 明年：第二年。今指今年下一年。 委身：托身。嫁的意思。 命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。 因：于是；为：作，写。 命：命名，取名。
小序的作用：
1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过。
2、概述琵琶女身世。
3、点明写作动机。
4、定下全诗凄切伤怀 的感情基调。
琵琶女的演奏（三次）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
环境描写：渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
第一次(暗写)
“惨”！（离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的美,琴技高超
第一曲
音乐特点
表现手法
悲凉、伤感
以人衬声
以景托声
写琵琶声的作用是什么？
作用：1、引出琵琶女，开启下文；
2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫，写出了主客由“悲”而“喜”的心情；
侧面描写、虚写
第二次(明写)
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
琵琶女出场
1. “寻”“问”……这一系列的动词中可以看出作者心情如何？
答：急切、欣喜。
2. 琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面“？
答： 矛盾、含羞。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
琵琶女演奏
序曲
第一
乐曲
第二
乐曲
第三
乐曲
曲终
情随声出
急切愉悦
幽愁暗恨
激越雄壮
曲终收拨
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
一：大量运用比喻
（把抽象无形的音乐变成形象可感的实体
二：摹声与比喻结合
（模拟声音，再现音乐的悦耳动听）
三：叙议结合，
妙语点睛
（以情绘声）
正面描写
如急雨
如私语
珠落玉盘
莺语花底
泉流冰下
冰泉冷涩
银瓶乍破
铁骑突出
如裂帛
　　　粗重急骤
　　　轻细委婉
　　　清脆圆润
　　　婉转流畅
　　　低沉停顿
　　　沉吟凝滞
　　　激越雄壮
　　　高亢激昂
　　　戛然而止
比喻
特征
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
凝绝不通声暂歇
水浆迸 刀枪鸣
四弦一声如裂帛
东船西舫悄无言唯见江心秋月白
　　侧面烘托琵琶女的高超技艺，人们都沉浸在这琵琶声之中
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
艳压群芳
艺冠京城
门庭若市
风光无限
年长色衰
门前冷落委身商人
独守空船
对比反衬
京城名倡
九江商妇
白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫？
少年得意
老年失意
门庭若市
年轻貌美
昔日欢笑
独守空船
今日辛酸
年长色衰
第三部分采用了对比的手法。
四弦一声如裂帛
凝绝不通声暂歇
水浆迸 刀枪鸣
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
请同学们结合琵琶女经历画出琵琶曲音乐旋律的曲线变化。
欢快——悲伤——悲愤——凄凉
春风得意少年时
年长色衰守空船
梦啼妆泪红阑干
命运抗争诉悲愤
白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫？
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
“谪居卧病”，伤心人也；
“无音乐”“地低湿”“杜鹃啼血猿哀鸣”，伤心地也。
当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融;
现在：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。
以乐景衬哀情
悟“情”
秋江月夜
明线
琵琶女
艺压京城
艳盖群芳
年老色衰
委身商人
谪居卧病 飘零天涯
暗线
诗人
位至谏官
名动京师
音乐
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
昔盛 今衰
第三次（暗写）
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
满座皆泣
诗 人：重闻琵琶青衫湿
琵琶女：却坐促弦弦转急
枫叶荻花秋瑟瑟
别时茫茫江浸月
唯见江心秋月白
绕船月明江水寒
黄芦苦竹绕宅生
赏“景”
一枝一叶总关情，诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？
枫叶荻花秋瑟瑟
这一句描写了诗人江边送客时的环境。茫茫秋江边，暗淡的月光下，暗红的枫叶和惨淡的荻花在瑟瑟秋风中摇曳，色调暗淡。文字声律和情韵的配合，令人顿感秋凉袭来，为诗人谪守江州、月夜送别友人营造了一种凄凉愁苦的氛围。
别时茫茫江浸月
描写别时景象，景中含情。茫茫江水、溶溶月色中弥漫着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然景物有了感应。该句情景交融，自然地点染出哀伤之别，同时为水上琵琶声的突现营造了氛围。
唯见江心秋月白
这一句写音乐结束时的寂静环境。诗人将动态的音乐凝固在静态的画面里，音乐已结束，但琵琶女的感情仍在扩散，直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也被音乐中的感情打动。这两句诗，把情和景、意和景、悲怆的乐曲和凄清的画面融为一体，情景交融，衬托音乐效果，造了令人回味的意境。
绕船月明江水寒
“清冷的月色”“寒冷的江水”既渲染了孤寂悲凉的气氛，也描摹出了琵琶女那凄凉孤寂的内心世界。
黄芦苦竹绕宅生
写出了诗人的生活环境，既写出了诗人谪居之处环境的恶劣，渲染了悲凉的气氛，也写出了诗人内心的悲凉、孤寂、苦闷和无奈。
诗歌主旨
本诗描写了琵琶女的不幸遭遇，寄予了诗人对她悲惨命运的深切同情。并借琵琶女的身世来观照自己被贬受屈的不幸遭遇，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，抒发了壮志难酬的才子之悲。
写作艺术
１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。
２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。
３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。
写作艺术
读《琵琶行》有感
——毛泽东
人生难得一知己，千古知音最难觅。
伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。
乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。
寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己。
听蜀僧浚弹琴
李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。 　客心洗流水②，余响入霜钟③。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：① 绿绮：古代名琴。 ② 流水：借用“高山流水”典故。③ 霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？ （2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解
听蜀僧浚弹琴
李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。 　客心洗流水②，余响入霜钟③。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？
（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解
答： “一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺） “万壑松”用大自然宏伟的音响比喻琴声，写出了琴声的铿锵有力的特征。
答： ① 写出了曲终时的景色。 ② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。
1. 言：
感斯人言
凡六百一十六言
自言本是京城女
2. 数：
使快弹数曲
一曲红绡不知数
3. 语：
琵琶声停欲语迟
今夜闻君琵琶语
一词多义
几 ，表不确定的数目，数词
数量，名词
话，名词
字，名词
说，动词
说话，回答，动词
曲，名词
4. 为：
因为长句
初为《霓裳》后《六幺》
为君翻作《琵琶行》
5. 轻：
轻拢慢捻
商人中立轻别离
6. 泣：
满座重闻皆掩泣
座中泣下谁最多
写，创作，动词wéi
弹奏，动词wéi
替、给，介词wèi
轻轻，形容词
轻视，动词
哭泣，动词
眼泪，名词
古今异义词
因为：
阑干：
向前：
老大：
颜色：
古：两个词，于是创作。今：表原因的连词。
古：参差错杂，纵横散乱。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。
古：从前、刚才。今：介词和方位名词构成的两个词。
古：年龄大。今：兄弟排行第一。
古：神态、脸色。今：色彩。
文言句式
尝学琵琶于穆、曹二善才
转徙于江湖间
本（是）长安倡女
使（之）快弹数曲
送客（于）湓浦口
感（于）斯人言
沉吟放拨插（于）弦中
介宾短语后置；于，向
介宾短语后置；于，在
省略句，省略谓语
省略句，之，琵琶女
省略句，于，在
省略句，于，被
省略句，于，在