第二单元角的初步认识基础练习（含答案） 西师大版数学二年级上册
文档属性
| 名称 | 第二单元角的初步认识基础练习（含答案） 西师大版数学二年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 430.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-20 11:00:47 | ||
图片预览
文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学
第二单元角的初步认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．下面哪几个图形是直角？在下面的（ ）里画“√ ”
2．下面钟面上指针所成的角是什么角？
( )角 ( )角 ( )角 ( )角
3．下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
( ) ( ) ( ) ( )21世纪教育网版权所有
( ) ( ) ( ) ( )www-2-1-cnjy-com
4．下图中有( )个直角，( )锐角，( )个钝角．
5．数一数下面的图形中各有几个角．
( )个角 ( )个角 ( )个角
二、选择题
6．一个三角尺上有( )个钝角．
A．0 B．1 C．3
7．如图，在一个三角形上剪去一个三角形后，还剩（ ）个角。
A．3 B．4 C．5
8．如图有（ ）个钝角。
A．1 B．2 C．3
9．一个三角板上有（ ）．
A．3个锐角 B．1个直角，2个锐角 C．3个直角
10．把一个角的两边无限延长，角的大小（ ）。
A．变小 B．变大 C．不变
11．下列图形中钝角的是图( )．
A． B． C．
12．下面（ ）图是角．
A． B． C．
13．下面图中，不是角的图是（ ）。
A． B． C．
三、判断题
14．直角有顶点，但钝角没有顶点． ( )
15．作业本封面的直角比数学书封面上的直角小。 ( )
16．下面的图形是角。( )
17．角的两边可以无限延长，延长后角就变大了。( )
18．所有的直角都相等。( )
四、解答题
19．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？先写出结果，再分一分。
（ ）角和（ ）角 （ ）角和（ ）角 （ ）角和（ ）角
20．我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？
21．下面的图形中，是直角的打“√”；是锐角的打“○”，是钝角的打“ ”。
( ) ( ) ( ) ( )21教育网
( ) ( )
22．一张正方形纸有4个直角，用剪刀剪去一个角，还剩多少个角？画一画，填一填。
23．图中有几个角？
参考答案：
1．
【解析】略
2． 直 钝 直 锐
【解析】略
3． × √ × × √ × × √21cnjy.com
【分析】角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。据此解答。
【详解】
【点睛】熟练掌握对角的认识是解题关键。
4． 2 1 2
【解析】略
5． 3 4 4
【详解】略
6．A
【解析】略
7．B
【详解】减去一个三角形后的图形为梯形，有4个角。
8．C
【分析】钝角大于直角小于平角，利用三角板的直角比划测量判断。
【详解】如图：
图中有3个钝角。
故答案为：C
【点睛】本题考查了钝角的特征。
9．B
【详解】略
10．C
【分析】角的大小与角的两条边张开的程度有关，而角的大小与边的长短没有关系。两边张开的越大，角就越大。21·cn·jy·com
【详解】把一个角的两边无限延长，角的大小不变。
故答案为：C
11．C
【解析】略
12．B
【解析】略
13．B
【解析】略
14．×
【详解】本题考查角的有关知识，每个角都有1个顶点和2条边组成，包括直角，钝角和锐角．
15．×
【详解】略
16．×
【分析】根据角有一个顶点，两条边进行解答。
【详解】下面的图形是角。
原题干说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了角的初步认识。
17．×
【详解】略
18．√
【分析】直角即为与长方形、正方形4个角相等大小的角，角的大小只与边开叉大小有关，直角是固定的大小，只有一个角度。据此判断。www.21-cn-jy.com
【详解】根据分析可知，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查学生对直角的认识及理解。
19．见详解
【分析】像长方形的四个直直的角一样的角是直角，比直角大的是直角，比直角小的角是锐角，据此得出结论即可。2·1·c·n·j·y
【详解】根据分析知：
锐角和锐角 锐角和直角 锐角和钝角
20．平角和周角；平角＝180°，周角＝360°
【分析】由题意可知，大于0°且小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°且小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角，等于360°的角是周角，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，还有平角和周角，平角＝180°，周角＝360°。
【点睛】熟练掌握锐角、直角、钝角、平角、周角的特征是解决此题的关键。
21． ○ √ √ ○ √
【分析】大于0°且小于90°的是锐角，等于90°的是直角，大于90°且小于180°的是钝角，据此解答即可。【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】由分析可得：
【点睛】熟练掌握锐角、直角、钝角的特征是解决此题的关键。
22．见详解
【分析】沿对角线剪，还剩3个角；沿相邻两边（除角的顶点）任两点连线，还剩5个角；从一边的上的一点连接对边角的顶点，还剩4个角。21·世纪*教育网
【详解】
23．3个
【分析】从一个顶点引出的两条射线所组成的图形是角，由此作图解答即可。
【详解】根据分析作图如下：
答：图中有3个角。
【点睛】本题主要考查学生对角的认识及辨认。
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第二单元角的初步认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．下面哪几个图形是直角？在下面的（ ）里画“√ ”
2．下面钟面上指针所成的角是什么角？
( )角 ( )角 ( )角 ( )角
3．下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
( ) ( ) ( ) ( )21世纪教育网版权所有
( ) ( ) ( ) ( )www-2-1-cnjy-com
4．下图中有( )个直角，( )锐角，( )个钝角．
5．数一数下面的图形中各有几个角．
( )个角 ( )个角 ( )个角
二、选择题
6．一个三角尺上有( )个钝角．
A．0 B．1 C．3
7．如图，在一个三角形上剪去一个三角形后，还剩（ ）个角。
A．3 B．4 C．5
8．如图有（ ）个钝角。
A．1 B．2 C．3
9．一个三角板上有（ ）．
A．3个锐角 B．1个直角，2个锐角 C．3个直角
10．把一个角的两边无限延长，角的大小（ ）。
A．变小 B．变大 C．不变
11．下列图形中钝角的是图( )．
A． B． C．
12．下面（ ）图是角．
A． B． C．
13．下面图中，不是角的图是（ ）。
A． B． C．
三、判断题
14．直角有顶点，但钝角没有顶点． ( )
15．作业本封面的直角比数学书封面上的直角小。 ( )
16．下面的图形是角。( )
17．角的两边可以无限延长，延长后角就变大了。( )
18．所有的直角都相等。( )
四、解答题
19．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？先写出结果，再分一分。
（ ）角和（ ）角 （ ）角和（ ）角 （ ）角和（ ）角
20．我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？
21．下面的图形中，是直角的打“√”；是锐角的打“○”，是钝角的打“ ”。
( ) ( ) ( ) ( )21教育网
( ) ( )
22．一张正方形纸有4个直角，用剪刀剪去一个角，还剩多少个角？画一画，填一填。
23．图中有几个角？
参考答案：
1．
【解析】略
2． 直 钝 直 锐
【解析】略
3． × √ × × √ × × √21cnjy.com
【分析】角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。据此解答。
【详解】
【点睛】熟练掌握对角的认识是解题关键。
4． 2 1 2
【解析】略
5． 3 4 4
【详解】略
6．A
【解析】略
7．B
【详解】减去一个三角形后的图形为梯形，有4个角。
8．C
【分析】钝角大于直角小于平角，利用三角板的直角比划测量判断。
【详解】如图：
图中有3个钝角。
故答案为：C
【点睛】本题考查了钝角的特征。
9．B
【详解】略
10．C
【分析】角的大小与角的两条边张开的程度有关，而角的大小与边的长短没有关系。两边张开的越大，角就越大。21·cn·jy·com
【详解】把一个角的两边无限延长，角的大小不变。
故答案为：C
11．C
【解析】略
12．B
【解析】略
13．B
【解析】略
14．×
【详解】本题考查角的有关知识，每个角都有1个顶点和2条边组成，包括直角，钝角和锐角．
15．×
【详解】略
16．×
【分析】根据角有一个顶点，两条边进行解答。
【详解】下面的图形是角。
原题干说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了角的初步认识。
17．×
【详解】略
18．√
【分析】直角即为与长方形、正方形4个角相等大小的角，角的大小只与边开叉大小有关，直角是固定的大小，只有一个角度。据此判断。www.21-cn-jy.com
【详解】根据分析可知，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查学生对直角的认识及理解。
19．见详解
【分析】像长方形的四个直直的角一样的角是直角，比直角大的是直角，比直角小的角是锐角，据此得出结论即可。2·1·c·n·j·y
【详解】根据分析知：
锐角和锐角 锐角和直角 锐角和钝角
20．平角和周角；平角＝180°，周角＝360°
【分析】由题意可知，大于0°且小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°且小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角，等于360°的角是周角，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，还有平角和周角，平角＝180°，周角＝360°。
【点睛】熟练掌握锐角、直角、钝角、平角、周角的特征是解决此题的关键。
21． ○ √ √ ○ √
【分析】大于0°且小于90°的是锐角，等于90°的是直角，大于90°且小于180°的是钝角，据此解答即可。【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】由分析可得：
【点睛】熟练掌握锐角、直角、钝角的特征是解决此题的关键。
22．见详解
【分析】沿对角线剪，还剩3个角；沿相邻两边（除角的顶点）任两点连线，还剩5个角；从一边的上的一点连接对边角的顶点，还剩4个角。21·世纪*教育网
【详解】
23．3个
【分析】从一个顶点引出的两条射线所组成的图形是角，由此作图解答即可。
【详解】根据分析作图如下：
答：图中有3个角。
【点睛】本题主要考查学生对角的认识及辨认。
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)