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人教九上历史同步精品课件
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精讲课件
人教版历史 九年级上册
课前导学
一、尼罗河与古埃及文明
1.古埃及被认为是“ 的赠礼”。
2.约从 开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
3. 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 是世界上最早的文字之一。
二、金字塔
1.金字塔是 的象征,反映了古埃及 发展的较高水平。
三、法老的统治
的修建,反映了古埃及国王的 。
古埃及国王称“ ”,是全国最高统治者。
自主阅读书本,完成填空。
尼罗河
公元前3500年
太阳历
象形文字
古埃及文明
社会经济
金字塔
无限权力
法老
第1课 古代埃及
出现若干小国
公元前3500年
公元前3100
古埃及初步统一
古王国时代
中王国时代
新王国时代
公元前525年
被波斯灭亡
被亚历山大帝国和罗马帝国占领
图特摩斯三世
强 盛
地跨亚非两洲帝国
古埃及近3000年的文明没有延续下去
进入法老时代
1.自主梳理:古埃及文明的发展历程
学习任务一:尼罗河与古埃及文明
资料二
尼罗河每年均有一次泛滥。泛滥期间,大致从夏至之日起,延续100天。经此泛滥,沙漠遂变为沃土。大水一退,埃及便处处花开。尼罗河的泛滥对于埃及而言,借用希罗多德的话来说,这是‘一种恩赐’。埃及之所以成为人类文化发源地之一,从尼罗河的泛滥,便可得到解释。其他河流泛滥,往往都会成灾,可是尼罗河泛滥,不但不成灾,而且利于灌溉,更因泛滥定时,人类可预为控制,于是,灾祸变成了福祉。
2.合作探究:古希腊历史学家希罗多德赞叹“埃及是尼罗河的赠礼”。
请结合以下两则资料和P3“相关史事”谈谈你对这句话的理解。
学习任务一:尼罗河与古埃及文明
资料一
①尼罗河贯穿埃及南北,为南北的统一提供了便利的交通
③根据尼罗河水涨落和作物生长规律,制定太阳历
②尼罗河定期泛滥,带来充足水源,留下肥沃泥土,利于农业生产
尼罗河孕育了古代埃及文明
④测量水位丈量土地,促进数学发展
尼罗河是古埃及科学文化发展的源泉
3.我会整理:
古埃及象形文字铭文
项目 代表成就
天文学 太阳历
数学 算数、几何等
补充完整古埃及的文明成就。
文字
象形文字(世界上最早的文字之一)
医学
制作木乃伊,增长解剖知识,促进医学发展
艺术
雕刻和绘画
建筑
金字塔
学习任务一:尼罗河与古埃及文明
学习任务二:金字塔
为他(法老)建造起上天的天梯,以便他可由此上到天上。
——《金字塔铭文》
1.我思用途:依据材料并结合所学知识,思考:古埃及人为什么要建造金字塔?
材料三:希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:“(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。”
材料一:胡夫金字塔内部的直角三角形厅室,各边之比为3:4:5,体现了勾股定理的数值。胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍,得到的商为3.14159,这就是圆周率。
材料二:塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物,而是一块石头叠在另一块石头上面,每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙,……这不能不说是建筑史上的奇迹。
——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》
2.我来评价:小组合作,依据材料正确评价金字塔。
学习任务二:金字塔
金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶,它给古埃及人民带来了无尽的苦难。
金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
“万物终消逝,金字塔永存。” ——阿拉伯谚语
法老与其守护神荷鲁斯
学习任务三:法老的统治
1. 仔细读图,说说法老在古埃及的地位。
法老
全国最高统治者,实行专制统治
军权
政权
财权
神权
胡夫金字塔
哈佛拉金字塔
门卡拉金字塔
狮身人面像
吉萨金字塔群,修建于约公元前2631至前2498年,由古埃及第四王朝的三位法老胡夫、哈佛拉和门卡拉建造
三座金字塔规模变化趋势如何,反映了怎样的实质?
体积逐渐变小
王权逐渐衰落
学习任务三:法老的统治
2. 仔细读图,思考法老在古埃及的地位变化。
尼罗河
古埃及文明
孕
育
发展历程
兴起
统一
强盛
衰亡
文明成就
古埃及近3000年的文明没有延续下去
金字塔
法老
太阳历
象形文字
医学
板书设计
谢谢
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