【2024秋统编九上历史精讲课堂（精讲课件）】第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件

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课前导学
一、希腊城邦
1.希腊最早的文明产生于　　　　　地区。爱琴文明包括克里特文明和　　　　　文明。
2.公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是“　　　　　　”。希腊最大的城邦是　　　　　。
3.希腊城邦的居民分为　　　　和　　　　　 ,二者界限分明。
二、雅典的民主政治
1.公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,　　　　达到全盛,　　　　　　　　 发展到高峰。
2.伯里克利完善了雅典的民主制度。　　　　　　是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。
三、亚历山大帝国
1.历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起　　 　　,东到　　　　　　流域,北抵中亚,南达埃及,地跨　　　　　三洲。
2.亚历山大东征具有　　　　性质,但是,东征和帝国的建立也促进了　　　　　　的大交汇,加强了东西方之间的　　　　联系和　　　　往来。
自主阅读课本，完成填空。
小国寡民
迈锡尼
爱琴海
斯巴达
公民
非公民
雅典
奴隶制民主政治
公民大会
希腊
印度河
欧亚非
侵略
东西方文化
经济
贸易
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
现代奥运会有一项重要的竞技体育比赛叫马拉松长跑,有同学知道它的长度吗 知道它是怎么来的吗
马拉松赛是一项长跑比赛项目,全程距离42.195千米。这个比赛项目距离的确定要从公元前490年9月12日发生的一场战役讲起。这场战役是波斯帝国和希腊联军在离雅典不远的马拉松海边发生的,史称希波战争,最终雅典人领导的希腊联军获胜。为了让雅典人尽快知道胜利的喜讯,统帅派菲迪皮茨回雅典报捷。菲迪皮茨一直不停地跑,当他跑到雅典城时,只喊了一句:“我们胜利了!雅典得救了!”便力竭而死。
为了纪念这一事件,在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上,设立了马拉松赛跑这个项目。
古代希腊是地理概念，并非国家概念。
古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
1.我识希腊地理：古希腊的地理环境
学习任务一：希腊城邦（古希腊的地理环境、城邦概况）
（1）古代希腊与今天的希腊国家一样吗 它的地理范围是怎样的
古希腊文明
海洋文明
希腊半岛山峦起伏,海岸线曲折,东临爱琴海,岛屿星罗棋布。境内多山,粮食不能自给,经济作物主要有橄榄和葡萄。希腊平原面积很小,耕地十分有限。但是希腊有很多优良的港口,希腊人的航海设备和技术都很好。希腊人创造繁荣的方法是发展制造业和海外贸易。
1.我识希腊地理：古希腊的地理环境
学习任务一：希腊城邦（古希腊的地理环境、城邦概况）
（2）与亚非文明古国相比,古希腊在地理上有何特点
地形：
影响：
环海、多山、多岛屿的特点，平原面积小，耕地有限。
政治：难以形成统一国家。
经济：适宜航海业和海外贸易的发展。
四大古代亚非文明
大河文明
2.我说文明历程：说一说希腊最早的文明产生的地区？早期文明的代表包括哪两个组成部分？之后经历了哪两个阶段？
希腊最早的文明产生于爱琴海地区
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明
欧洲最早的文明
欧洲文明起源于古代希腊文明
城邦时代
荷马时代
爱琴文明
爱琴文明
（1）什么是城邦？
（2）城邦的突出特点是什么？
（3）其中，著名的城邦有哪些？
（4）希腊城邦居民分为几类？各类别又具有哪些权利和义务？
山脉纵横、岛屿众多的自
然条件将希腊世界分为300
个左右的城邦
小国寡民
斯巴达 雅典
一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国
3.我理城邦概况：阅读课本P16-17，梳理以下希腊城邦内容
公民
非公民
成年男性
公民
外邦人
奴隶
参政权 占有土地权
参军打仗 宗教活动
节庆演出 文体竞赛
自由人
没有政治权利
不能占有土地
没有任何权利和自由
统治阶级
被统治阶级
二者界限分明
妇女、儿童属于公民，但是无公民权
时间
人物
公元前5世纪中后期
伯里克利
（1）公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；
（2）主席团轮流主持城邦日常事务，由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；
（3）公民大会是最高权力机构；
（4）为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度
扩大公民权利的措施
积极影响
1.我会思考：自主学习课本第18页，思考以下问题。
①雅典民主制度能激发公民的积极性，有利于雅典城邦的发展；
②伯里克利时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；
③开启了西方民主政治的先河。
学习任务二：雅典的民主政治
帕卡迪是一位雅典农民，生活在郊区。他的家人有妻子卡迪娅和10岁的儿子。一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加每十天召开一次的公民大会。虽然严重影响他干农活，但他还是很愿意去。
农民享有政治权利吗？
妻子有政治权利吗？
影响干活为何还愿意去？
雅典成年男性公民
妇女、外邦人、奴隶没有政治权利
参政权、政府津贴
2.我会解读：通过事例解读雅典民主政治的局限性。
帕卡迪来到雅典公民大会的广场，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，…… “大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！
评价：局限性：①占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
帕卡迪进入会场后听到执政官宣布今天的议题：投票选出民主妨碍者。每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，写下妨碍者的名字后，交给工作人员。帕卡迪不识字，他只好请旁边的一位贵族帮着写，到底写了谁帕卡迪也不知道。投票结果得到陶片最多的是一个叫米斯托克利的贵族。
据材料，说说雅典民主政治的缺点？
放逐米斯托克利的碎陶片
评价：局限性：②容易被人利用，成为争权夺利的工具，从而导致政治腐败，社会动荡。
实质：对奴隶专政基础上的奴隶制民主
2.我会解读：通过事例解读雅典民主政治的局限性。
扫荡小亚细亚
前334年进攻波斯伊苏斯大战
攻占地中海东岸，攻入埃及
前331年回师占领两河流域
1.结合地图和教材，说说亚历山大东征的进军路线。
2.依据地图指出东征经过的古代文明。
攻入印度河流域
前330年征服波斯帝国
学习任务三：亚历山大帝国
时空观念
历史解释 3.结合课本P19页和材料，分析亚历山大东征的影响。
具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富
材料二：亚历山大远征在客观上使希腊文明与埃及，巴比伦和印度的文明得以接触，交流，融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治，经济和文化的出现是必然的。
①促进了东西方文化的大交汇；
②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
消极：
积极：
材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。
学习任务三：亚历山大帝国
板书设计
希腊城邦和亚历山大帝国
古希腊的地理特征
希腊城邦
雅典的民主政治
亚历山大东征和帝国建立
环海、多山、多岛屿
突出特点：“小国寡民”
最大城邦：斯巴达
参与统治：全体成年男性公民
伯里克利主政时期发展到高峰
给东方人民带来巨大灾难，但促进了东西方文化的大交汇
谢谢
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