(共16张PPT)
第一章
让我们走进地理
知识点一解开地理之“谜”
1.在我们生活的地理环境
中，隐藏着许许多多的奥秘。
为什么有的地方四季分明，有的地方却长夏无冬？
为什么有的地方碧波荡漾，有的地方却沙海茫茫？
地理之谜
为什么有的地方高楼林立，有的地方却人迹罕至？
为什么昔日的海洋如今变成了雄浑的高原？
为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？
2.“地理”之源
时间
典籍
我国
先秦时期
《周易·系辞上》
西方
古希腊时期
《地理学》
知识点二地理与日常生活
通过学习地理知识，我们能够进一步熟悉身边的地理环境，在日
常生活中懂得确认方位，知道天气变化，了解世界各地的基本情
况，进而提高对环境的
适应能力。
知识点三地理与生产建设
1,地理与生产活动：人们的生产活动受到
地理环境的影响和制
约，往往不能随心所欲。
农业生产必须因地制宜
交通线路的选择
工厂选址要考虑原料、能源
地理与
水源、市场和运输等条件
生产活动
商业网点的布局
建设项目的确定
区域规划的编制
2.地理与社会发展：在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减
灾，促进区域可持续发展
等方面，地理学具有不可替代的作用。
知识点四
地理与风土人情
地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了
各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，
各具特色的艺术、宗教和建筑…
1.（河南平顶山汝州期末)某学校地理教室门口有
一副对联：看风水，乐道山川湖海玄机；察日
月，巧解雪雨冰霜奥秘。我们身边的许多事物
和现象都与地理相关。下列活动属于探究地
理问题的是
D
①研究地球表面形态的变化
②学习人类社
会发展的历史
③认识《红楼梦》人物描写的
特点
④考察各地的风土人情
A.①②
B.①③
C.②③
D.①④
2.（陕西榆林绥德期末)地理与我们的日常生活密
切相关。下列事例中，不能说明地理与日常生
活密切相关的是
(C)
A.外出旅游需要关注天气情况
B.了解某一景点的位置需要借助地图
C.明确自己的权利与义务
D.野外探险迷路时可以借助北极星辨别方向
3「传统文化]（湖南湘西中考）“八月半，种早蒜”“秋
分种高山，寒露种平川”等谚语主要反映的是
地理与
的关系。
(C)
A.日常生活
B.风土人情
C.农业生产
D.工业生产
4[原创题]人们的生产活动受到地理环境的影响
和制约。能反映地理与生产建设关系的是
(A)
①荷兰人围海造陆，发明抽水风车
②工厂选
址靠近原料产地
③解决全球性的人口、资
源、环境问题
④藏袍是藏族同胞的传统服饰
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④(共28张PPT)
知识点一学会使用地图
1.地图：用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定
比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文
字，就成为一幅地图。
2,地图三要素
(1)方向：有指向标的地图，要根据指向标来确定方向，指向标箭头
的指向一般为
北向；没有指向标的地图，通常采用“上北下
南，左西右东”的惯例确定方向。
(2)比例尺
意义
表示图上距离比实地距离缩小的程度
公式
图上距离
比例尺
实地距离
数字式
1:100000或1/100000
表示方式
文字式
图上1厘米代表实地距离1千米
线段式
1
2千米
相同图幅，比例尺较小的地图，表示的范围较大，呈
大小的比较
现的内容较为简略；比例尺较大的地图，表示的范围较
小，呈现的内容较为
详细
需绘制的实地范围大，选用
较小【
的比例尺；需绘制的
选择
实地范围小，选用较大的比例尺
(3)图例和注记：图例（如图）是地理事物或现象在地图上的表示符
号；地图上的文字说明以及标明山高、海深等的数字叫注记。
首都
中国省、自
主要城市
治区、直辖
飞机场
o日o
洲界
市界
高速铁路
铁路
山峰
国界
几几几几
长城
高速公路
火山
一一未定国界
×
关隘
公路
沙漠
航海线
河流、
时令河
…军事分界线
时令湖
①
港口
湖泊
3.地图的样式与种类
(1)地图的种类
自然地图
地形图、气候图、水文图、植被图等
禮
社会经
工业分布图、农业分布图、交通分布图、人
济地图
口分布图、城镇分布图、商业网点分布图等
(2)遥感影像除了有覆盖面大、信息丰富、空
间位置准确等特点外，还具有快捷、直观的
优势，在地质测绘、城乡规划、农林水利、环
境监测
、国防建设等领域得到了广泛应用。
(3)电子地图具备快速获取地理信息的优点，
广泛用于定位、导航
、个人出行、交通管理
等方面。
知识点二：
学会收集地理信息、思考地理问题、
开展地理考察
1.学会收集地理信息
(1)基本途径：阅读地理书籍。
(2)便捷途径：访问互联网站。
2.学会思考地理问题
(1)学习地理不仅要了解地理事物和现象的分
布，还要通过
对比、分析与综合等方法，探究
它们的特征与成因，思考它们之间的相互关系。
(2)要善于提出各种
地理问题，要多角度
地观察、认识某些地理事物和现象。
3.学会开展地理考察
(1)途径：研学、露营、探险、登山、漂流、定向越
野等方式。
(2)准备的物品：地图、笔记本、指南针、望
远镜、相机等工具。
(3)掌握的技能：一般的
地理观察、摄影、
素描、标本制作等技能。(共4张PPT)
家在北京的状状同学计划周末和同学们去游览北京世园公园，以下是他们搜集的地图等相关信
息，请你和他们一起完成此次游览。
中国北京世界园艺博览会的主题是
N
“绿色生活·美丽家园”。“绿色生活”就是
自然生态展示区A
5号门
以园艺为媒介，引领人们尊重自然、保护自
生活
然、融入自然，牢固树立绿色、低碳、环保的
体验馆
妫河
世界园艺
展示区
生产生活理念。“美丽家园”就是要全面践
B
团宁阁
妫讷湖
行科学发展观，加强资源节约型和环境友
园艺小镇
中国馆
好型社会建设，促进世界园艺事业大发展、
百草园
百果园
教育与
未来展
大繁荣，共同建设多姿多彩的美好家园。
百男
植物馆
2020年4月28日，北京世园会园区正式更
3百果园三
1:35000
园区道路
百蔬园
号
1号门
名为“北京世园公园”。
水域
任务一选择适用的地图
北京世园公园导览图
1.出发前，同学们搜集了一些地图来规划出行路线，其中作用不大的是A。
A.北京市地形图
B.北京市交通分布图
C.北京市旅游资源分布图
D.北京世园公园导览图
任务二查找位置
2.同学们讨论确定了一些一定要去的场馆：A自然生态展示区、B世界园艺展示区、C中国馆、D植物
馆。请你在图中找出它们的位置并标注字母。
3.依据图示比例尺，假设1号门到中国馆的图上距离为1.5厘米，则两地的实际距离约为525米。
4.同学们计划从中国馆出来后，去园艺小镇休息和吃午餐，据图可知，园艺小镇位于中国馆的西北
方向。
任务三设计路线
5.请你结合景区导览图，综合上述情况，帮同学们设计一条你认为合适的游览路线。（游览路线应包
含同学们计划中提到的所有景点)
5号门一自然生态展示区一世界园艺展示区一国际馆一中华园艺展示区一中国馆一园艺小镇一百
草园一百果园一植物馆一百蔬园一7号门。
6.为践行“绿色生活”理念，你建议同学们在游览过程中应注意哪些问题？
不乱扔垃圾，食品袋、矿泉水瓶等放入指定的垃圾箱内。
