22 四季之美（无答案）

22 四 季 之 美
一、读句子，根据拼音写词语。
1. 东边qī hēi( ) 的 tiān mù( )渐渐泛出白光，预示着 lí míng( ) 即将到来。
2.晴朗的夜晚，天空满是星星，我ān yì( )地坐在院子里乘凉，感到xīn kuàng shén yí
( )。
3. 小女孩脸上泛出微微的hóngyùn( ), 看起来yù fā( )可爱了。
二、选字填空。
幕 暮 慕 墓
1. 他在这次比赛中获得了第一名，真让人羡( )。
2.夜晚的天空像被一块( )布遮盖住了一样，漆黑一片。
3. 清明节时，很多外出的人都会回到家乡扫( )。 4.笼罩在( )色里的小山村看起来非常美丽。
三、词语的理解与运用。
1. 选词填空。
固然 必 然 虽然
(1)学习书本上的知识( )重要，但要想真正了解透彻，还需亲自实践。
(2)你( )这次取得了好成绩，但仍应该保持干劲儿，继续加油。
(3)一心一意做事情，最终( )会成功。
2. 把下列词语补充完整，并选词填空。
( )( ) 飞舞 ( )( )细 雨 ( )( ) 而飞 夜 幕 ( )( )
()( ) 匆 匆 心 旷 ( )( )( )群( ) 队 ( )( )归鸦
(1) ,大街小巷一片灯火辉煌。
(2)春姑娘带着 ,唱起了动听的歌，风婆婆也 地赶来，用温暖 的双手摇醒沉睡的大地。
四、按要求完成句子练习。
1 .只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，令人扫兴。(改成反问句)
2. 照样子，把句子写具体。
例：暗夜，萤火虫翩翩飞舞。
漆黑漆黑的暗夜，无数的萤火虫翩翩飞舞。 溪水向东流去。
五、品读课文重点句子，完成练习。
1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
(1)“红紫红紫”是描写彩云颜色的词语，这种格式的词语还有
(2)这句话通过对景物的 态描写，用 等表示颜色 的词语，给我们描绘了一幅 的画面。
2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实 迷人。
(1)“朦胧”的意思是 ,它的反义词有
(2)“这情景”指 。这句话属于 (静态 动 态)描写，烘托了雨夜 的特点。这种写作手法叫 。
(3)用加点的关联词写一句话。
六、根据课文内容填空。
课文按 顺序，生动地描绘了春天的 、夏天的 、秋天的 和 冬天的 ,表现了春天的 、夏天的 、秋天的 、冬天的 表达了作者对 和 的热爱。
七、阅读课文片段，完成练习。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队 的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫 人心旷神怡。
1. 根据意思从选文中找出相应的词语。
(1)人们结成一个群体进行活动。
(2)心情舒畅，精神愉快。
2. 在高空中比翼而飞的大雁叫人感动，是因为
A. 大雁的鸣叫声很悦耳。 B. 大雁之间恩爱、团结。
C. 大雁带来了秋天的消息。
( ) ( )
( )
3. 作者通过对 三幅画面的描写，让人感受到秋天黄昏 的美丽。
4. 先用“——”画出选文的中心句，再把下面的句子补充完整。
秋天最美的景物是 的 的 的
八、课文所写景致不多，却营造出了美的氛围。仿照课文，用几句话写写自己印象最深的某个
景致。
九、阅读短文，完成练习。
北平的四季(节选) 郁达夫
在北平，春夏秋的三季，是连成一片；一年之中，仿佛只有一段寒冷的时期，和一段比较温暖 的时期相对立。由春到夏，是短短的一瞬间，自夏到秋，也只觉得是过了一次午睡，就有点儿凉冷 起来了。因此，北方的秋季也特别的觉得长，而秋天的回味，也更觉得比别处来得浓厚。前两年， 因去北戴河回来，我曾在北平过过一个秋，在那时候，已经写过一篇《故都的秋》,对这北平的秋季
颂赞过了一道了，所以在这里不想再来重复；可是北平近郊的秋色，实在也正像是一册百读不厌 的奇书，使你愈翻愈会感兴趣。
秋高气爽，风日晴和的早晨，你且骑着一匹驴子，上西山八大处或玉泉山碧云寺去走走看；山 上的红柿，远处的烟树人家，郊野里的芦苇蚕稷，以及在驴背上驮着生果进城来卖的农户佃家，包 管你看一个月也不会看厌。春秋两季，本来是到处都好的，但是北方的秋空，看起来似乎更高一 点，北方的空气，吸起来似乎更干燥健全一点。而那一种草木摇落，金风肃杀之感，在北方似乎也 更觉得要严肃、凄凉、沉静得多。你若不信，你且去西山脚下，农民的家里或古寺的殿前，自阴历 八月至十月下旬，去住它三个月看看。古人的“悲哉，秋之为气也”以及“胡笳互动，牧马悲鸣”的 那一种哀感，在南方是不大感觉得到的，但在北平，尤其是在郊外，你真会得感至极而涕零，思千 里兮命驾。所以我说，北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不过是英国话里所说的 Indian Summer 或叫作小春天气而已。
统观北平的四季，每季每节，都有它的特别的好处：冬天是室内饮食休息的时期，秋天是郊外 走马调鹰的日子，春天好看新绿，夏天饱受清凉。至于各节各季，正当移换中的一段时间哩，又是 别一种情趣，是一种两不相连，而又两都相合的中间风味，如雍和宫的打鬼，净业庵的放灯，丰台 的看芍药，万牲园的寻梅花之类。
五六百年来文化所聚萃的北平，一年四季无一月不好的北平，我在遥忆，我也在深祝，祝她的 平安进展，永久地为我们黄帝子孙所保有的旧都城。
1 .从短文中找出下列词语的近义词。
严寒 ( ) 暖和 称赞——( ) 清静——( )
2 .在北平能让你感受到最浓烈的秋意的是(多选) ( )
A. 山上的红柿，远处的烟树人家，郊野里的芦苇黍稷，以及在驴背上驮着生果进城来卖的 农户佃家。
B. 西山脚下，农民的家里或古寺的殿前。
C. 北方秋天的天空和空气。
D. 万牲园的梅花。
3 .短文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，其作用有
4 .北平的四季，在作者笔下都有什么特别的好处
5 .短文的主要内容是 ,表达了作者 之情。
五年级(1)班开展了以“四季之美”为主题的综合性学习活动，请你也参与其中，完成任务。
1 .活动一：欣赏四季之美。
看上图，我想到的词语是
2. 活动二：这次活动中，我搜集的歌颂四季的诗歌有