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湘美版一上第一单元 2 我和我的好朋友 教学设计
课题 我和我的好朋友 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 《我和我的好朋友》是线条练习课，目的是训练手的表达能力，控制能力与眼的观察能力，它使孩子们空间的，动作的体验与平面的模拟的描绘紧密的结合，巧妙的转换，使儿童充分感受到线与形的关系，将生活中的场景用线条表现出来，激发学生对不同形体事物的感受，掌握绕涂的方法，表达出自己对形体的理解。
2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。
学习目标与核心素养 1. 启发学生感受和认识物体的形状，绕线绘图技法的掌握，大胆的尝试颜色表现，用线条绕形的方式练习人物形象组合能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。2.通过观察对事物的认识，用笔描绘物体的形状，体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。（艺术表现 创意实践）。3. 通过引导学生使用不同的工具、材料和媒介，创作不同表现形式的美术作品，表达自己的想法，注重引导学生理解“美术学习始终要保持好奇心和想象力”。（文化理解）
学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。为了让学生从小有一双善于发现的眼睛，让孩子从小学会观察，运用线条进行作业，引导孩子仔细观察线条画的特点，绕的方法。为了让孩子们能够画出具有特点的作品，大胆落笔，逐渐形成自己对物体形的感受能力。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。
重点 用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。
难点 绕线绘图技法的掌握，大胆的尝试颜色表现。
材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入（出示图片）此如美丽的线条可以组成美丽的图案，我们今天就用最简单的方法来画出美丽的图案吧。 观看图片，了解线条在绘画中的作用。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、绕绕涂涂1、肩并肩，手拉手，我们都是好朋友。绕呀绕，涂呀涂，变出画儿跳起舞。（出示图片）2、小贴士民间艺人用剪纸的形式表现多个人物在一起游戏的场景。二、绕图形（一）我们用线条也来绕图形吧。（出示图片）（二）我们先来认识线条。1、横线2、波浪线3、螺旋线（三）我们可以用螺旋线画出很多美丽的图案（出示图片）（四）学习技法圈涂：绕毛线团似的涂推涂：上下运行地涂摆涂：左右摇摆地涂（4）制作完成。（五）一起画小朋友1、在画小朋友的时候前伸出指头和老师一起做一做吧。开心绕尽情涂2、一起画小朋友（1）用螺旋线画出头（2）然后画出现两个小辫子（3）再画出身体（4）完成啦（六）小贴士1、我们画的时候先仔细观察，找到外形的特点。2、然后我们用自己喜欢的颜色画出来。（七）看视频找灵感播放视频（八）看一看，想一想，找个灵感吧出示图片（九）用你喜欢的颜色，将上面人物的空白处用线条绕涂完整。出示图片（十）看视频找灵感播放视频三、学习活动用绕线的画法把自己和好朋友玩的情 景画下来。学生作品欣赏出示图片 观看剪纸，了解剪纸艺术了解绕涂方法后，根据绕涂作品的启发，学生动手制作绕涂作用。学生动手制作小朋友绘画。完成第5页人物绕涂 通过对剪纸艺术的认识，感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。通过观察对事物的认识，用笔描绘物体的形状，体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。。培养学生能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。启发学生感受和认识物体的形状，绕线绘图技法的掌握，大胆的尝试颜色表现，用线条绕形的方式练习人物形象组合能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。
课堂练习 用绕涂法给同桌画像。
课堂小结 和好朋友一起玩的时光是快乐的，让我们拿起画笔，用今天学的方法，让我们的友谊和快乐的时光留在画纸上吧。
板书 我和我的好朋友圈涂推涂摆涂
课外拓展/课外阅读内容 涂色时可以彩色水笔，用彩色水笔画出的画就是彩色水笔画。彩色水笔画出的画非常细致，画面颜色鲜艳、透明，画面干净。这种绘画工具容易掌握，是深受儿童喜爱的绘画工具之一。彩色水彩笔画常见的涂色技法不是很多，而且比较容易掌握。
特色资源分析和技术手段说明 通过多媒体展示作品，教师未满，激发学生动手制作的灵感和欲望，使学生乐于动手。
教学反思 优点：运用作品启发学生的思路，使学生能发挥想象制作出优秀的作品不足点：在教学方法上，老师尽量不代替学生的学习。如:很多孩子会使用剪刀，这时就可以发挥学生的示范作用剪卡纸，教师给予指导，及时纠正偏差。在教学过程中，关注教与学的可行性和实效性，使学生确实学有所得。
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我和我的好朋友
第2课
（湘美版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
简单的线条可以组成美丽的图案
01
新知讲解
肩并肩，手拉手，
我们都是好朋友。
绕呀绕，涂呀涂，
变出画儿跳起舞。
五子闹莲（墙花) 柳汝英 江苏邳县
02
新知讲解
小贴士
民间艺人用剪纸的形式表现多个人物在一起游戏的场景。
02
新知讲解
我们用线条也来绕图形吧。
02
新知讲解
我们先来认识线条
横线
波浪线
螺旋线
02
新知讲解
我们可以用螺旋线画出很多美丽的图案
02
新知讲解
学习技法
圈涂：
推涂：
摆涂：
绕毛线团似地涂
上下运行地涂
左右摇摆地涂
02
新知讲解
一起画小朋友
在画小朋友的时候前伸出指头和老师一起做一做吧。
开心绕
尽情涂
02
新知讲解
一起画小朋友
用螺旋线画出头
然后画出现两个小辫子
再画出身体
完成啦
02
新知讲解
小贴士
我们画的时候先仔细观察，找到外形的特点。
然后我们用自己喜欢的颜色画出来。
02
新知讲解
看视频找灵感
02
新知讲解
看一看，想一想，找个灵感吧
学生作品
02
新知讲解
用你喜欢的颜色，将上面人物的空白处用线条绕涂完整。
02
新知讲解
看视频找灵感
02
新知讲解
用绕线的画法把自己和好朋友玩的情景画下来。
学习活动
02
新知讲解
学生作品欣赏
02
新知讲解
学生作品欣赏
06
课堂评价
和好朋友一起玩的时光是快乐的，让我们拿起画笔，用今天学的方法，让我们的友谊和快乐的时光留在画纸上吧。
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