第4课《繁星》同步练习题（含答案）

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4. 《繁星》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音，写词语。
二、选择题
2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
B．山上的那块巨石摇摇欲坠，令人望而生畏。
C．院子外面的河堤上，种着密密麻麻的向日葵。
D．高大的柿子树上，结满了星群密布的小柿子。
3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
B．从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
C．海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。
D．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
4．对下面的句子理解不恰当的一项是（　　）
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出星天的美妙亲切。
B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以致“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。
D．星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
三、填空题
5．根据意思写词语。
（1）又多又密（多指小东西）。( )
（2）抬头看。( )
（3）形容极不稳固，就要倒下或坠落。( )
（4）形容非常安静。( )
6．在括号里填上恰当的词语。
( )的星星 ( )地模糊 一( )后门
( )的天空 ( )地说话 一( )菜园
7．写出下列加点词语的反义词。
（1）每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。( )( )
（2）星光在我们的肉眼里虽然渺小，然而它使我们觉得光明无处不在。( )( )
8．照样子，写词语。
（1）密密麻麻（AABB）( )( )
（2）半明半昧（ABAC）( )( )
（3）摇摇欲坠（AABC）( )( )
9．交流平台
学了《繁星》，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫：《繁星》的作者是 ，原名 ，现代 家、 家。他所创作的小说 、 、 合称为《激流三部曲》
小豆子：本文写了作者在家乡的庭院 、在南京住所的菜园 、在海上观看繁星的感受 ，表达了作者对星空的依恋和热爱。
小蜜蜂：课文围绕“繁星”，按照 顺序依次写 、 、 三个片段。
小甲虫：学完课文，我不由得吟咏起古代诗人写的有关星星的古诗： ， ； ， 。
四、信息匹配
10．选词填空。
静寂 安静 幽静
（1）老师一走进教室，教室里就立刻( )了下来。
（2）每晚我打开后门，便看见一个( )的夜。
（3）每天夜晚，这条小路很少有人来，显得十分( )。
11．判断下列句子运用的修辞手法。
比喻 拟人 夸张 排比
（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( )
（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。( )
（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。( )
五、语言表达
12．按要求写句子。
（1）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（仿写拟人句）
（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句）
（3）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（仿写比喻句）
六、现代文阅读
课外阅读。
选择
心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华;心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。
面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，我们要像那位登山者一样，伸出援助之手，用身心去温暖他人，做出正确的选择。
面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外;面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，"臣心一片磁针石，不指南方不肯休。"至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。
"生，我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取义者也。"在几千年前的孟子面对心灵的选择，毅然发出了舍身取义的呐喊，是心灵的选择激发出了先哲的思想火花，这将是一条 亘古不变的古训。
天下大事，分久必合，合久必分，在三国鼎立的年代，诸葛亮辅佐刘备可谓鞠躬尽瘁，死而后已，为了兴复汉室，诸葛亮殚精竭虑，在躬耕于南阳与兴复汉室中，诸葛亮选择了后者，至今仍为人们所称道。我们的总理朱基在答记者问时不也引用过"鞠躬尽瘁，死而后已"的话么牵这是人的心灵深处的大义，是为国奋斗而义无反顾的大义。
鉴前世之兴衰，考当今之得失。从 古人心灵深处的选择中我们感受到了他们的大义所在。是心灵的选择促成了他们的最终的美，是心灵的选择让他们至今仍闪耀着光彩夺目的光芒。
舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。
13．写出下列词语的反义词。
坚信( ) 幸福( ) 温暖( ) 快乐( )
14．用线把能搭配的词连起来。
撒 棚子 挑 桃子
挤 种子 摘 粮食
搭 牛奶 拌 凉菜
15．给没有错别字的一组句子后打"√"。
A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。(　)
B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。(　)
C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 (　)
D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 (　)
16．怎样能让句子更生动呢 仔细看，相信你一定有办法!
例句：小溪环绕着村庄。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
雪花在飞舞。
17．面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵。
这一句描述中作者主要运用的是( )的修辞手法。
18．请你找出能表现文章中心的句子，认真抄写下来。
参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“紧”“寂”“颜”“荡”“逐”“填”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．D
【详解】本题考查词语搭配。
D.“星群密布”的意思是像天空的星星那样分布着。形容数量很多，分布很广。柿子树上结满了柿子，体现不出分布很广，用“星群密布”来形容不合适。
故选D。
3．C
【详解】本题考查标点符号。
C．“海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。”中“柔和的”“静寂的”“梦幻的”是并列关系的短语，它们之间应该用逗号，而不是顿号。
故选C。
4．C
【详解】本题考查句子理解。
A．“现在睡在母亲的怀里了”不是指真的母亲怀里，而是把星的怀抱比作母亲的怀里，让人产生亲切之感。
B．我陶醉于星天美景，忘记自己已经是大人了，还觉得自己是一个小孩子，说明我沉醉其中，忘记一切。
C．这句话把星的怀抱比作母亲怀里，就是赞美星天美景，没有思念母亲的意思。
D．星天美景像童话般美丽，我觉得自己是一个小孩子，充满了纯真童稚。
故选C。
5． 密密麻麻 仰望 摇摇欲坠 静寂
【详解】本题考查词语的理解。
（1）密密麻麻：又多又密的样子。
（2）仰望：抬头看。
（3）摇摇欲坠：形容极不稳固，就要倒下或坠落。
（4）静寂：非常安静，一点声音也没有。
6． 密密麻麻 渐渐 道 深蓝色 悄悄 片
【详解】本题考查词语搭配。
星星：夜空中发光的天体。用来修饰“星星”的词语有：闪烁的、璀璨的、遥远的等。
模糊：不清晰的状态。与“模糊”搭配的词语有：渐渐地、 朦胧地、 微微地等。天空：包含日月星辰的广阔空间。用来修饰“天空”的词语有：蔚蓝的、晴朗的、辽阔的等。
说话：用语言表达。与“说话”搭配的词语有：温柔地、大声地、悄悄地等。
后门：建筑物后部的门或隐秘通道。可以搭配的量词有：扇、道、处等。
菜园：种植蔬菜的地方。可以搭配的量词有：片、块、个等。
7． 关闭 热闹 浩大 黑暗
【详解】本题考查反义词。
打开：①解开；拉开；揭开。②使停滞的局势发展，狭小的范围扩大。反义词有：关闭、关上。
静寂：非常安静，一点声音也没有。反义词有：喧哗、吵闹、热闹、喧闹。
渺小：指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的。反义词有：巨大、庞大、壮观、浩瀚等。
光明：亮光。反义词有：黯淡、幽暗、昏暗、暗淡等。
8． 日日夜夜 匆匆忙忙 不折不扣 一生一世 井井有条 斤斤计较
【详解】本题考查仿写词语。
（1）“密密麻麻”是AABB式词语，此类词语还有：干干净净、白白胖胖、严严实实、浩浩荡荡等。
（2）“半明半昧”是ABAC式词语，此类词语还有：无忧无虑、自由自在、不慌不忙、惟妙惟肖等。
（3）“摇摇欲坠”是AABC式词语，此类词语还有：息息相关、欣欣向荣、惺惺相惜、心心相印等。
9． 巴金 李尧棠 小说 散文 《家》 《春》 《秋》 时间 从前在家乡观 三年前在南京观 如今在海上观星 危楼高百尺 手可摘星晨 天街夜色凉如水 卧看牵牛织女星
【详解】本题主要考查对文章作者的了解和对文章内容的理解。
巴金，原名李尧棠，他是现代小说家、散文家。他所创作的小说《家》《春》《秋》合称为激流三部曲。
课文中“从前”、“三年前”、“如今”、这些表示时间的词语中我们可以知道课文是按照“时间”顺序围绕繁星写了“从前在家乡观”是怎样的、“三年前在南京”是怎样的、“现如今在海上观星”又是怎样的三个片段。
古往今来写有关星星的诗句有很多：例如孟郊的《古意》一诗中：河边织女星，河畔牵牛郎。辛弃疾《西江月》中的七八个星天外，两三点雨山前。
10． 安静 静寂 幽静
【详解】本题考查选词填空。
静寂：非常安静，一点声音也没有。
安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。
幽静：意思是清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。
（1）这句话意思是老师一走进教室，教室里就立刻没有喧哗吵闹声了。选“安静”。
（2）形容“夜”选“静寂”。
（3）形容“小路”选“幽静”。
11． 排比 比喻 拟人
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
（1）结合“是柔和的”“是静寂的”“是梦幻的”可知，运用了三个相似的句式，运用了排比的修辞手法。
（2）结合句子“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”和联系课文内容可知，是把“星星”比作了“萤火虫”，故运用了比喻的手法。
（3）结合“它们在对我眨眼”“它们在小声说话”可知，运用了拟人的手法。
12． 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 善良是温暖的心，是甘甜的露，是早晨的阳光。 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
【详解】（1）本题考查仿写拟人句。
拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
例句赋予“星”人的特征，是拟人句，据此仿写一句拟人句即可。示例：月亮一露面，满天的星星惊散了。
（2）本题考查仿写排比句。
把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。
此句是由“是……”引导的排比句。据此仿写一句排比句即可。示例：这儿是花的海洋，是歌的世界，是孩子们的乐园。
（3）本题考查仿写比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
例句把“星星”比作“萤火虫”，运用了比喻的修辞手法。据此仿写一句比喻句即可。示例：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
13． 怀疑 不幸 冰冷 苦恼 14． 15．D 16．片片美丽的雪花在昏暗的天空中欢快地飞舞着。 17．排比 18．舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。
【解析】13．本题考查的是反义词。
坚信：坚决相信，毫无疑问。故反义词为：怀疑、猜测。
幸福：是一种能够长期存在的平和、舒畅的精神状态。故反义词为：不幸、痛苦、悲惨等。
温暖：暖和。故反义词为：冰冷、寒冷、孤独等。
快乐：是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。故反义词为：苦恼、难过、悲伤等。
14．本题考查的是词语搭配的能力。
棚子需要搭建；牛奶是挤出来的；种子是播撒的；
桃子在树上需要摘下来；粮食要挑；凉菜是拌的；
15．本题考查的是对字形的识记。
A．阅读句子可知句中“海棉”的“棉”错误，应改为“绵”，故而“海绵”：是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁物品。
B．阅读句子可知句中“荼汤”的“荼”错误，应改为“茶”，故而“茶汤”：北京传统小吃，相传茶汤源于明代，因用热水冲食，如沏茶一般，故名茶汤。
C．阅读句子可知句中“维妙维肖”的“维”错误，应改为“惟”，故而“惟妙惟肖”：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
“决无仅有”的“决”错误，应改为“绝”，故而“绝无仅有”：极其少有。
D．正确。
16．本题考查的是对句子的仿写。
根据题干要求，结合例句把“雪花在飞舞”写具体即可。
例如：片片美丽的雪花在昏暗的天空中欢快地飞舞着。
轻盈的雪花，在空中打着旋儿，慢慢地飞舞了起来。
冰晶的雪花在狂风中绚烂地飞舞着。
17．本题考查的是对修辞手法的理解，需要大量的积累。
根据阅读句中可知“……的心灵，……的心灵，……的心灵”是排比的修辞手法。排比句：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
18．本题考查的是对文章中心句的找取，需要准确的抓取重点信息。
根据阅读短文可知，本篇文章主要围绕人的“选择”来写的，故“舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。”是短文的中心句。
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