第11课《蟋蟀的住宅》阅读理解题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
11 《蟋蟀的住宅》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
课内阅读
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤（ ）岸上，青草丛中隐藏（ ）着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅（ ）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹（ ）琴。
1．给文中加点字注音。
2．“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”这个句子中“最多”一词在表达上有什么作用？
3．这段话主要介绍了 。
4．请用横线画出文段中的拟人句，并仿写一个拟人句。
_
5．这段话告诉我们观察不仅要用眼睛看，还要用 ，用 。
6．联系全文，写写为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
7．读下面的片段，回答问题。
①那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。
句①采用 修辞手法，读来栩栩如生， ，富有情趣；
句②是 性语言，表达 ，不带感彩。
课外阅读
8．阅读类文，完成练习。
蜘蛛的建筑（节选）
法布尔
①即使在最小的花园里，也能看到蜘蛛的踪迹。它们都算得上是“天才的纺织家”。
②我们在一只蜘蛛面前停了下来。它正在打基础呢！它在迷迭香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的。渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的“地基”。正是因为它是错综交叉的，所以这个“地基”很牢固。后来它在架子的表面横过一根特殊的丝，别小看这根细丝，那是一个坚固的网的基础。这根线的中央有一个白点，那是一个丝垫子。
③现在是它做捕虫网的时候了。它（ ）从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，（ ）以同样快的速度回到中心，（ ）从中心出发以同样的方式爬到架子边缘。就这样一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。每爬一次便拉成一个半径，或者说，做成一根辐。不一会儿，便这儿那儿地做成了许多辐，不过次序很乱。在同一个方向安置了几根辐后，它就很快地往另一个方向再补上几条，从不偏爱某个方向，它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。
④你们一定不会相信，像这样毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。
(1)在文中的括号内填入表示先后顺序的词，正确的一项是（ ）
A．先 慢慢 最后 B．先 然后 再
C．先 结果 再 D．先 然后 慢慢
(2)第2自然段中的“地基”指的是（ ）
A．丝架子 B．丝垫子 C．捕虫网 D．辐
(3)蜘蛛在做捕虫网的时候为什么需要变换方向？
(4)作者观察到蜘蛛是怎样织网的？
(5)课文与选文分别生动地描写了蟋蟀和蜘蛛住宅的特点，请你试着用学到的方法，准确、形象地描写生活中的事物。
参考答案：
1．堤（dī） 藏（cáng） 宅（zhái） 弹（tán） 2．最多在数学中表示至多的意思，意味着一个范围的上限，用在句中说明隧道深度不会超过九寸，体现了说明文语言的严谨性。 3．蟋蟀住宅的特点 4．
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
星星在天上眨眼睛。 5． 手测量 耳朵听 6．因为蟋蟀的住宅有九寸，而且选址隐蔽，排水好，向阳，室内干燥、光滑，有平台、卧室。而所有这一切建造的工具仅仅只是蟋蟀的那一对小小的后腿，这是需要付出很大的耐心和不懈的努力的，当然是很伟大的工程。 7． 拟人 具体形象 说明 准确严谨
【解析】1．本题考查字音辨析。
堤岸：防治河水漫溢的挡水工程，读dī；
藏：[cáng]，意为隐蔽、保存。[zàng]，指储存大量东西的地方。“隐藏”意思是隐蔽躲藏，不让别人发现，读cáng；
住宅：供人居住的房屋，读zhái；
弹：[dàn]，意为弹弓所用的铁丸或泥丸用弹力发射弹丸的弓。[tán]，意为利用一物的弹性把另一物发射出去，也指拨弄或敲打乐器。“弹琴”意思是弹奏琴使之发出乐声，读tán。
2．本题考查说明语言。
学生作答时需联系词义来谈表达效果。根据文段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”，并结合“最多”的词义为“不超过”可知，“最多”在句中表明隧道深度不会超过九寸，体现了作者用词的准确性，这也是说明文的语言特点。
3．本题考查对文章内容的概括。
根据文段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”可知，这段话的主要内容是介绍蟋蟀的住宅。结合后文提到的住宅出口的隐蔽性等，可将这一段的主要内容概括为“介绍了蟋蟀住宅的特点”。
4．本题考查修辞手法。
拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
文段中“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”这一句，将蟋蟀的鸣叫说成是弹琴，赋予“鸣叫”这一行动人格化的色彩，故此句为拟人句。
示例：春天就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。
5．本题考查对文章内容的理解诶。
根据文段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”可知作者用手指对蟋蟀的隧道进行了测量，即为“用手量”；
根据文段“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”可知作者还观察了蟋蟀的叫声，即为“用耳听”。
6．本题考查对文章内容的理解。
根据课文内容可知，蟋蟑的住宅可以算是“伟大的工程”是因为蟋螂是一种小小的昆虫，它只能用柔弱的前足来扒土，用微不足道的“钳子“来搬运土块，用带锯的后腿来推土，但蟋蜂却靠自己的力量建造了一个温暖而舒适的住宅。
7．本题考查说明语言。根据“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”可知句①采用了“”拟人的修辞手法，把蟋蟀的鸣叫说成是弹琴，赋予“鸣叫”这一行动人格化的色彩，使蟋蟀的形象更具体；
根据“蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。”可知，句②是说明性语言，特点为：表达准确严谨、有逻辑，科学性强。
8．(1)B
(2)A
(3)如果蜘蛛先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。
(4)做“地基” 横过一根特殊的丝 做辐
(5)示例：过了不久，小蚂蚁请的援兵到了，一大群蚂蚁排成长龙，浩浩荡荡地跟着来了。蚂蚁们配合默契，推的推，扛的扛，谁也不偷懒。有一只蚂蚁咬住苍蝇的翅膀，整个身体悬在空中，好像会飞一样。
【详解】（1）本题考查选词填空。
结合文章第③自然段“它（ ）从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，（ ）以同样快的速度回到中心，（ ）从中心出发以同样的方式爬到架子边缘。”可知，先 慢慢 最后”中“慢慢”不符合蜘蛛织网时迅速的动作特点；“先 结果 再”中“结果”用在此处不太恰当，不符合动作顺序的表述；“先 然后 慢慢”中“慢慢”不符合原文语境。
“先”“然后”“再”这三个词能够清晰准确地展现蜘蛛织网时动作的先后次序，使读者能够清晰地理解蜘蛛的织网过程，逻辑连贯、自然流畅。故选B。
（2）本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段“渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的‘地基’”可知，这里明确指出构成的丝架子是“地基”。故选A。
（3）本题考查文章内容理解。
结合文章第③自然段“ 它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。”可知蜘蛛在做捕虫网的时候需要变换方向的原因是如果蜘蛛不变换方向，一直侧重在一个方向安置辐，那么由于这一侧辐的重量累积，就会导致网的重心偏移，网的形状就不再规则整齐，无法达到有效捕虫的目的。而通过不断地变换方向织辐，就能使网的各个部分受力均匀，最终形成一个整齐、平衡的捕虫网。
（4）本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段“ 我们在一只蜘蛛面前停了下来。它正在打基础呢！它在迷迭香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的。渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的‘地基’。”可知，首先，蜘蛛用后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后忙碌地爬上爬下，构成一个丝架子，这便是垂直扁平的“地基”；结合“这根线的中央有一个白点，那是一个丝垫子。”可知蜘蛛在架子表面横过一根特殊的丝，中央的白点是丝垫子，这成为坚固网的基础。
结合第③自然段“每爬一次便拉成一个半径，或者说，做成一根辐。”可知，到了做捕虫网的阶段，蜘蛛从中心的白点沿着横线快速爬到架子边缘，再以同样快的速度回到中心，然后又从中心出发以同样方式爬到架子边缘，如此反复，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，不断变换方向。每爬一次便拉成一根辐。此阶段是蜘蛛做辐，为保持网的平衡。
（5）本题考查开放性作答。
结合整篇文章内容，作者先后运用了动作描写、细节描写，以及拟人的修辞手法。仿写时主要描写手法及修辞手法的运用。
比如：燕子堪称出色的“建筑大师”。它们选择在屋檐下或屋梁上开始自己的工程。先用小巧的嘴巴衔来湿润的泥土，混合着草茎，一点一点地堆积出一个半圆的底座。这底座看似简单，实则坚固无比，是整个巢穴的基础。接着，燕子不辞辛劳地往返穿梭，用嘴里的材料逐渐加高巢壁。它们的动作敏捷而精准，仿佛在精心雕琢一件艺术品。巢壁慢慢向上延伸，形成一个收口的形状，就像一个小巧的碗。最后，燕子会在巢内铺上柔软的羽毛和细草，让巢穴变得温暖舒适。整个巢穴结构精巧，外观优美，既能遮风挡雨，又能给小燕子们提供一个安全温馨的家。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)